第十八章：浪漫的具象是夏天
如果浪漫有具象，那么一定是夏天！
何為夏天？于我，是旭日東升天邊的一抹金黃，是清晨操場(chǎng)集合的晨跑，是教學(xué)樓的處處書(shū)聲瑯瑯，是校園清晨的廣播里放的歌曲與播音員播報(bào)的晨間新聞。
是陽(yáng)光照耀在香樟樹(shù)上然后碎落一地，是清風(fēng)翻動(dòng)教室的書(shū)頁(yè)，是夏風(fēng)吹動(dòng)少年的心動(dòng)，是少女的微笑，是籃球場(chǎng)上揮灑激昂的汗水，是夕陽(yáng)斜照，是傍晚帶來(lái)的溫柔晚風(fēng)，所以如果浪漫有具象，那么一定夏天！
清晨旭日初升，厚重的云層開(kāi)始逐漸褪去，杜鵑聲在清晨的校園響起，旗桿上的五星紅旗在旭日的照耀下迎風(fēng)飄揚(yáng)，鴻湖周?chē)鷹盍酪?，綠意盎然，充斥著生命的氣息，此時(shí)的田徑場(chǎng)的草坪上有著零零散散人坐落。
都拿著課本，或記英語(yǔ)單詞，或記文言文與詩(shī)詞。
“吾愿吾親愛(ài)之青年，生于青春，死于青春，生于少年，死于少年也；進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之聲！”
此時(shí)在田徑場(chǎng)草坪的我讀著抄錄下來(lái)的李大釗先生的《青春》，剛讀完其中這段節(jié)選，我內(nèi)心頓時(shí)激動(dòng)不已，從坐著慢慢站立起來(lái)，“進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)！哎，崔文浩，你覺(jué)得這段怎么樣？我覺(jué)得棒極了”我從坐著然后站起來(lái)同身邊的崔文浩笑著問(wèn)道。
崔文浩的目光從英語(yǔ)書(shū)上離開(kāi)，抬頭看向我，“我也覺(jué)得李大釗先生的這篇《青春》寫(xiě)得非常好，我之前在讀到李大釗先生的《青春》時(shí)，頓時(shí)就感覺(jué)心中仿佛有一團(tuán)火在燃燒”說(shuō)著，崔文浩也站起來(lái)，目光熾熱的念道：“地球即成白首，吾人尚在青春，以吾人之青春，柔化地球之白首，雖老猶未老也！當(dāng)初在讀到李大釗先生《青春》這段時(shí)，我的內(nèi)心就振奮不已！”
“對(duì)啊！多好的一篇文章，我想這就是李大釗先生給我們這些后輩的一種激勵(lì)！我覺(jué)得這篇文章可以多讀多看，因?yàn)槲铱傆X(jué)得我每次讀這篇文章，它會(huì)喚醒我內(nèi)心的一團(tuán)熾熱的火焰！”在讀到李大釗先生的《青春》時(shí)，我的內(nèi)心同樣不能保持平靜。
“那我覺(jué)得我們到想到一塊了，李大釗先生的這篇文章我也覺(jué)得可以多讀多看，特別是遇到挫折氣餒的時(shí)候更要去看！”崔文浩也頓時(shí)激動(dòng)的同我說(shuō)道。
時(shí)間慢慢逝去，6點(diǎn)15的樣子，早上廣播響起，接著從廣播中傳出播音員的所播音的內(nèi)容：
“通知：除高三年級(jí)以外，請(qǐng)其它同學(xué)馬上到田徑場(chǎng)集合......”集合的通知播了三遍，接著廣播中響起了起床音樂(lè)。
人群不斷從宿舍樓涌出，陸陸續(xù)續(xù)的往田徑場(chǎng)來(lái)，田徑場(chǎng)位于女生宿舍的前面，中間有一條板油路與柵欄隔開(kāi)，而男生宿舍則離田徑場(chǎng)較遠(yuǎn)一點(diǎn)，男生宿舍更靠近教學(xué)樓那邊，與田徑場(chǎng)的距離中間還隔著個(gè)籃球場(chǎng)。
“走了！排隊(duì)去了，不然等下那么多人從你身邊走過(guò)，會(huì)感覺(jué)很尷尬的！”我一躍站起身來(lái)，看著陸續(xù)到來(lái)田徑場(chǎng)的人群說(shuō)道。
今天沒(méi)有去主席臺(tái)下的廣播站而是跟著崔文浩一起去集合。
崔文浩合上書(shū)本，望了下過(guò)來(lái)的人群，看向我道：“走吧！”
兩首起床歌曲兩遍進(jìn)行曲放完后，田徑場(chǎng)已經(jīng)都算是集合完畢了，除了高三，高一與高二總共有三十五個(gè)班，高一十七個(gè)班，高二有十八個(gè)班。而我與崔文浩是在高二（二）班。
學(xué)生處的老師在主席臺(tái)說(shuō)完一些要安排的事情，便宣布解散。
“高二（二）班的全部留下來(lái)?！彪S著老師宣布解散，我與崔文浩正準(zhǔn)備走，結(jié)果老廖突然叫我們?nèi)苛粝聛?lái)。
“全部右轉(zhuǎn)，面向我！”
47人排成的兩個(gè)隊(duì)伍集體向右轉(zhuǎn)也是國(guó)旗的方向，老廖雙手放于身后，一雙犀利的目光從眾人身上掃過(guò)，接著開(kāi)口道：“剛才學(xué)生處的老師也講了些事情，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，學(xué)校是明確規(guī)定不允許帶手機(jī)的，所以你們身上誰(shuí)還有手機(jī)的在等下回教室的時(shí)候馬上自覺(jué)的交給我，一旦被我發(fā)現(xiàn).....”老廖頓了頓，繼續(xù)道：“放假再拿回去或者叫你們父母來(lái)拿。好了就主要是關(guān)于手機(jī)的事情，解散回教室吧！”說(shuō)完老廖轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。
眾人解散，向著教學(xué)樓走去，我與崔文浩對(duì)視了一眼，相視一笑，我摟著崔文浩的肩，兩人邊走著，我邊說(shuō)道：“還好，咱是廣播站的，可以帶手機(jī)，而且老廖知道也不會(huì)繳！”說(shuō)著自個(gè)不用交手機(jī)事情，我那表情那叫一個(gè)神清氣爽。
“害，真受不了你！太自戀了太飄”崔文浩頓時(shí)無(wú)奈道。
“話(huà)不能這么說(shuō)，這叫自信與實(shí)力！對(duì)了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，今天英語(yǔ)課默寫(xiě)第二單元的單詞，你記到幾個(gè)了？”
“已經(jīng)全記完了！”崔文浩很是平淡的說(shuō)道。
“我靠！全記完了？這么牛逼？！不行，我還沒(méi)記多少，得趕快回教室去記，今天第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，萬(wàn)一沒(méi)默寫(xiě)出來(lái)就慘了，先走一步了！”
我聽(tīng)說(shuō)崔文浩已經(jīng)記完單詞，內(nèi)心頓時(shí)感覺(jué)慌的很，本想如果崔文浩如果沒(méi)記完的話(huà)，我就不慌了，至少到時(shí)候就不單單就他一人沒(méi)默寫(xiě)出來(lái)了，有一個(gè)陪我一起的。結(jié)果是崔文浩說(shuō)他已經(jīng)記完了，這時(shí)我內(nèi)心頓時(shí)崩了。
我松開(kāi)崔文浩的肩，邁開(kāi)步伐往教學(xué)樓沖去，此時(shí)解散的人基本上都回教室了，此時(shí)通往教學(xué)樓的板油路上基本已經(jīng)沒(méi)什么人了。
“崔文浩！”崔文浩身后不遠(yuǎn)處，何辛叫住了崔文浩。
崔文浩聽(tīng)聲回眸看向身后，何辛緩緩走道崔文浩身邊，看了一眼前面跑的飛快的我，然后向崔文浩問(wèn)道：“他跑那么快去干嘛？”
崔文浩頗無(wú)奈道：“他呀，單詞沒(méi)記完，現(xiàn)在回去教室記單詞去了！”
“哦！那你單詞記完了嗎？”何辛問(wèn)道。
“記完了！之前坐在田徑場(chǎng)的時(shí)候那就記完了！”崔文浩看著何辛道。
“哦哦！”接著何辛道：“那就回教室吧!”
“嗯，走吧！”
何辛是我與崔文浩的同班同學(xué)，性格比較木訥一點(diǎn)，普通話(huà)也是不太流利，不太會(huì)與人交流，走起路來(lái)有點(diǎn)像僵尸步，生硬，一頭寸發(fā)，膚色嘿呦，有著全班獨(dú)一無(wú)二的連心眉，因?yàn)樽呗返淖藙?shì)，大家就給他取了一個(gè)外號(hào)：‘僵哥’
教學(xué)樓與男女生宿舍包括老師宿舍全在柏油路的左側(cè)，而柏油路的右側(cè)則是精益廣場(chǎng)，食堂，籃球場(chǎng)，田徑場(chǎng)程一字排序過(guò)去，精益廣場(chǎng)的左邊是柏油路。
兩者之間間隔一道圍欄和枝繁葉茂的香樟樹(shù)，精益廣場(chǎng)的右邊是鴻湖，圖書(shū)館，實(shí)操樓，教學(xué)樓的建設(shè)程正方形，兩棟教學(xué)樓對(duì)立而建，中間有一座小型水泉與種植的小樹(shù)，教學(xué)樓的左邊是柏油路，右邊則是教師辦公室樓，教室辦公室樓與兩棟教學(xué)樓相連，背靠校園外，面朝柏油路與精益廣場(chǎng)。
此時(shí)奔跑在柏油路上的我，突然內(nèi)心一顫！
柏油路到教學(xué)樓的轉(zhuǎn)角，走出一道身穿白色連衣裙的身影，白如凈蓮，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)束起高馬尾，面容白皙，明亮的大眼睛像是有清澈河流在靜靜流淌，清澈無(wú)比，神情恬淡，帶著一種高冷的氣質(zhì)，邁著小步調(diào)緩緩面向我走來(lái)，距離我們上次的見(jiàn)面還是在昨天的下午。