自從高二上學(xué)期暑假啟動的尖子生培養(yǎng)計(jì)劃之后，正式的培訓(xùn)班在高三就拉開了帷幕，安排是這樣的：文科和理科的語文是統(tǒng)一上的；文科的學(xué)年前十五、理科的前三十分別在不同的教室里上數(shù)學(xué)和文綜、理綜。因?yàn)槭穷~外補(bǔ)習(xí)，所以不能占用正常的上課時間，他們在晚自習(xí)的前半段集中上課，晚自習(xí)的后半段才回到教室自習(xí)。
這對于這些“尖子生”來說也是一個挑戰(zhàn)，其一是自習(xí)時間大量減少了，意味著完成作業(yè)的效率要極大加強(qiáng)；二是補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容都是拔高的部分，每個人要不要都拿出大量時間來攻堅(jiān)克難，也有各人的考慮在里面。宣賓附中非常人性化，自己可以選擇是否上這個補(bǔ)習(xí)班，而且老師們輪流抽出時間在學(xué)校待到很晚，很辛苦；但是也沒有很高的費(fèi)用，只是象征性地以自愿的形式交一點(diǎn)就可以了。
景楓才不屑于和一群文科生一起學(xué)數(shù)學(xué)，沒聽了兩節(jié)課就轉(zhuǎn)到隔壁的理科數(shù)學(xué)去了。康靜強(qiáng)烈要求蕭米緊跟著學(xué)校的安排走，不能落下。自然，唐明雯也參加了。
數(shù)學(xué)是宣賓副校長來講的，雖然實(shí)力強(qiáng)勁，也非常有知名度，但蕭米聽了只是感覺云里霧里，馬馬虎虎罷了；文綜就更沒有什么難的了，但是最讓她煎熬的是語文課。
因?yàn)檎Z文是文理同學(xué)一起上的，所以從一方面講，環(huán)境變得擁擠吵鬧；另一方面就是，蕭米不可避免地會見到朗潤寧。
剛吃過晚飯，蕭米就拿著書本文具前來占座，她先給自己占了一個前排的座位，然后念念有詞：“張旭想坐在后面…某某想坐在…”
走了一圈以后，蕭米坐定；李想早就準(zhǔn)備好了，在座位上自習(xí)。
“第一次上語文課，你難道不感覺到激動嗎？”蕭米轉(zhuǎn)過身和李想攀談。
李想的眼睛慢慢從書本上抬起，悠悠地說：“有什么好激動的？不就像是正常上課嗎？”
“也是。”蕭米悻悻地說。李想的話總是很少，又總是非常淡定，怪不得每次都非常穩(wěn)定地拿第一呢，蕭米心想。
時間一分一秒地過去，大部隊(duì)開始進(jìn)入教室，教室里頓時分貝高了起來。蕭米可有些坐不住了，她反復(fù)地抬頭，看到唐明雯，她馬上求救般地說：“坐在我旁邊吧，怎么樣？”
唐明雯笑了笑，指指后面，說：“四班的同學(xué)已經(jīng)給我占座了，不好意思啊?！?p> 蕭米順著唐明雯的手指望去，“哎，這個男生有點(diǎn)眼熟…”她思忖道。看到唐明雯走過去甜甜地打了一個招呼，她才驚覺，“這…這不是那個…李岐然嘛！”
蕭米的心撲通通的跳起來，好像感受到了戀愛的美好。
還沒等她緩過神，旁邊有人突然就坐了下來，蕭米還沒看清他是誰，就聽到了熟悉的聲音：“這兒，沒人吧？”
是朗潤寧！
蕭米慢慢地調(diào)轉(zhuǎn)身子，好像現(xiàn)在才想起來要淑女，低低地說：“沒人?！?p> “那我就坐在這兒啦?！?p> 蕭米心虛地往后面瞧了瞧，好像所有人都心照不宣地低頭笑了起來，還討論著什么。蕭米剛轉(zhuǎn)過頭，一張卷子“啪”地就出現(xiàn)在眼前?！袄蠋煱l(fā)的卷子?！本皸髅鏌o表情的走過去，又“啪”地一聲把卷子甩在了朗潤寧的桌子上。
“真是的，哪有這種人！”蕭米心中暗暗發(fā)泄不滿。
突然，又一張卷子擺在蕭米面前，“你不是文科生嘛，這道小論文的閱讀題為什么選A，你能幫我看看嗎？”
以前只有蕭米問朗潤寧的時候，哪有過朗潤寧問蕭米？蕭米紅了臉，發(fā)現(xiàn)這道題自己也錯了，于是支支吾吾了半天，最后說了一句：“這道題我也不會，你去問問老師吧?！?p> 為什么自己每次都這么不帥氣，每次都這么倒霉~
“衰神就是賴著不走，唉~~~”