叫作國輝的青年憋得臉紅脖子粗，一把將畫奪過去。
“這肯定是我那位朋友放里面的，我不知道?！?p> 唐寧故作恍然大悟狀，“哦”了一聲，然后雙手插在兜里笑道：“勉強(qiáng)信你的，但是你此前朗誦那首顧城的《感覺》，完了之后說這是一首充滿了晦暗，表達(dá)作者看不到光明和希望，所以失落的詩，一個(gè)懂詩的人可不會(huì)這么理解這首詩?！?p> 提到了詩本身，叫作國輝的男青年一下子就來勁了，得意一笑。
那意思就是說你一個(gè)暴發(fā)戶雞毛不懂，現(xiàn)在竟然跟我說這個(gè)，無論如何老子都比你懂得多，既然你主動(dòng)鉆進(jìn)來，那老子就好好教訓(xùn)教訓(xùn)你。
之后他重復(fù)了一邊這首《感覺》，說道：“灰色代表什么，代表憂傷，悲戚，郁悶等情愫，你這個(gè)土包子當(dāng)然不懂，還在這里教育別人?！?p> 說完他得意的昂著頭，周圍那些小迷妹又流露出崇拜。
唐寧倒是不緊不慢，緩緩搖了搖頭。
“那么最后的紅和淡綠代表什么，請賜教。”
叫作國輝的男青年沉思了一陣之后不屑說道：“說的好像你知道似的，紅色和綠色在這里不過是一種讓詩句變得更有格調(diào)的修辭手法罷了?！?p> 唐寧笑容意味深長。
“紅色，代表熱情，而綠色代表生命，希望，紅色的孩子，綠色的孩子，終于活潑嬉笑著走出了灰色的桎梏，孩子總是被視作純潔生命的象征，他們從一片灰色中走出是可喜，是活現(xiàn)，是給人眼前一亮的生命與活力，當(dāng)然，紅色和淡綠色是灰色的派生，這首詩真正的目的是以拂逆我們的心情來獲取表達(dá)上的張力，他于無形中打破了我們我們美好的愿望：明天會(huì)更好，生命應(yīng)該是明麗的，陽光的?！?p> 聽到這里，叫作國輝的男青年嗤之以鼻道：“看來你還是懂一點(diǎn)的，不過按照你的解釋，這首詩最終表達(dá)依舊是對這個(gè)世界的絕望和悲觀，跟我說的沒什么區(qū)別，你故弄什么玄虛。”
唐寧擺擺手，示意自己還沒有說完，繼續(xù)開口。
“誠然，人的生命的確是灰色的，有著極度消極的傾向，他在灰朦之中誕生，且一路幸苦，最后在灰朦中死去，然而……生命能夠以陽光明麗的態(tài)度一步步的步入死的墳?zāi)梗缡灞救A的告誡：因?yàn)橥纯?，我們才去生活，也因?yàn)楹诎?，人們才有尋找光明的心，畢竟那個(gè)過程是紅色或者綠色的。正如《感覺》里面的小孩，他們是以紅色或綠色行走，這樣起始或者終結(jié)是灰色的，但生命的過程卻是可以陽光明麗動(dòng)人的，這才是顧城先生想要通過這首詩表達(dá)的?！?p> 一口氣說完這些，唐寧心中得意，玩文藝你特么跟老子差著幾條街呢，要知道上一世老子可是網(wǎng)易云，豆瓣，百度文庫的付費(fèi)會(huì)員，什么煽情的東西沒看到過。
此刻現(xiàn)場的所有人都屏住呼吸看著唐寧。
此刻這名富有的年輕人已經(jīng)不再僅僅是個(gè)有錢人，還是個(gè)飽讀詩書，懂浪漫的文藝青年，這兩種的結(jié)合體無疑是女孩最為崇拜的對象。
包括那些原本故作深沉的偽文藝男青年們也感覺自慚形穢，不由自主的都低著頭。
而周曉寧則望著唐寧。
“這個(gè)男人竟然還懂這些，他難道不應(yīng)該跟父親一樣是個(gè)只知道生意，不知道浪漫的大老粗么。”
而叫作國輝的男青年則是啞口無言，因?yàn)閷Ψ浇忉尩奶煲聼o縫，而且還引經(jīng)據(jù)典，甚至說出了他不知道一個(gè)人名字叔本華，按理說文藝青牛都該知道叔本華這個(gè)人名，但他是佯裝的。
一時(shí)間面色如土，嘴唇顫抖著半晌沒有說話。
一直過了很久，周曉寧將自己手中的書砸在叫作國輝的男青年臉上，歇斯底里怒吼。
“你給我滾，別讓我再看到你，你這個(gè)偽君子。”
叫作國輝的男青年此刻都快被周圍那些女孩的眼神殺死了，又羞又憤轉(zhuǎn)身匆忙逃竄，消失在夜幕中。
唐寧雙手插在兜里，苦笑道：“用不著為這種人生氣，你還年輕，年輕就會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)并不可怕，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)就行?！?p> “你閉嘴?！?p> 周曉寧白了唐寧一眼，罵道：“你也沒比我大多少?！?p> 然后氣呼呼走了。
現(xiàn)場剩下的人你看看我，我看看你，這個(gè)時(shí)候有女生大著膽子上來自我介紹說道：“我是省城大學(xué)的大四學(xué)生，叫關(guān)曉玲，唐先生，其實(shí)我也并不喜歡這種東西，只是我明年就要畢業(yè)了，實(shí)在不知道未來會(huì)怎么樣，該怎么做，所以才鉆進(jìn)了這個(gè)圈子來逃避，您能不能告訴我我應(yīng)該怎么做?！?p> 其余的女學(xué)生和男學(xué)生也都汪汪的看著唐寧，希望得到指點(diǎn)。