當(dāng)那個(gè)中年男子和老人跟著進(jìn)山的領(lǐng)路人，翻山越嶺的來到了落云村時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)村子里的人正在將村子里的蔬菜收割裝上了馬車朝著村外趕去。
領(lǐng)路進(jìn)山客是老村長的老熟人，“老趙你們這是要把東西都運(yùn)哪去?。俊?p> “是你啊，老劉。我們這是打算把蔬菜運(yùn)到山外的落云蔬果店里去呢。”老村長很是好奇的問道：“老劉，你咋有空跑我們這來了。你都快10年沒來了吧。”
“可不是嗎，一轉(zhuǎn)眼十多年都過去了?！崩蟿⑼蝗环磻?yīng)過來，“不是，你們出山不就是那一條山路嗎，這么多的蔬菜你們咋運(yùn)出去啊。到山外的時(shí)候也應(yīng)該要壞掉不少的菜吧?！?p> “啥叫我們村就那一條進(jìn)出山的路啊，我告訴你就在3年多以前。村子里來了個(gè)非常有能耐的小伙子，自從他來了以后，他就給我們找到了一條出山的新路。你知道在我們村的不算太遠(yuǎn)的那條河吧，以前大家都沒想過利用那條河出去。
不過那個(gè)小伙子，發(fā)現(xiàn)那條河正好能通到山外，后來就買了條漁船給村子里用。還教會(huì)了我們賺錢的法子。不過這會(huì)他應(yīng)該還在學(xué)堂里給孩子們上課呢?！?p> “啥，村子里能走水路？”老劉吃驚的問道。“那出山的話要用多長時(shí)間？”
“也就兩個(gè)多小時(shí)吧。咋樣，快吧?！崩洗彘L向老劉嘚瑟道。
“兩個(gè)多小時(shí)？”老劉身邊的中年人和老人聽到后難以置信的看著老劉。
老劉也是有些不好意思的撓了撓頭，“我也是十多年沒來了，根本就不知道這里還通了水路，否則我也不會(huì)帶你們走那難走的山路了?！?p> 兩人想了想也是認(rèn)同了老劉的話，畢竟時(shí)間太久了。不了解落云村的現(xiàn)狀也是能夠理解的。
老劉突然想起一個(gè)事，他對老村長說道：“你剛剛說要把蔬菜運(yùn)到山外的落云蔬果店是吧，也就是說三年前在縣里開張的落云蔬果店里的東西都是你們落云村的是嗎？”
“沒錯(cuò)?！崩洗彘L自豪的說道。
“落云蔬果店，落云，我就應(yīng)該想到這就是你們落云村。”老劉懊惱的說道：“三年前的時(shí)候就聽聞了落云蔬果店的名聲，還是大意了，我壓根就沒往你們村想。畢竟你們村可是出了名窮，還有就是路不好走?！?p> “對了老劉，你帶著這二位來我們村是有什么事情吧?！崩洗彘L肯定的說道。
“是他們兩位想要來你們落云村找一個(gè)年輕人，好像是叫林昊這個(gè)名字?！?p> “沒錯(cuò)，就是叫林昊。對了他身邊應(yīng)該還有一個(gè)長得挺漂亮的姑娘。我依稀記得當(dāng)初他好像說自己就住在落云村。所以我們就冒冒失失的找了過來，因?yàn)椴徽J(rèn)識路就找到了這位劉大哥?！?p> “我猜你們也是來找林小子的，否則我們這個(gè)村子很少有外人來的。走吧，我?guī)銈內(nèi)フ宜?，這會(huì)兒他應(yīng)該正和倩丫頭在學(xué)堂里教書呢?！币贿呎f著，一邊帶著老劉和那對爺倆朝著村子的學(xué)堂方向走去。
此時(shí)正是下午的讀書時(shí)間，林昊正在給孩子們讀書，教他們背誦《三字經(jīng)》：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，悌于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。
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此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動(dòng)物，能飛走。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠ⅰ４肆?，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱。青赤黃，及黑白。此五色，目所識。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調(diào)協(xié)。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。權(quán)閹肆，寇如林。李闖出，神器焚。
清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉，民安富，治績夸。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
學(xué)堂外的幾人站在屋外就聽到了林昊那有著節(jié)奏的讀書聲，孩子們也正跟著林昊的聲音一起讀了起來。也許這就是華夏古代兒童啟蒙讀物的魅力吧，雖然每句就三個(gè)字，但這三個(gè)字確實(shí)包羅萬象。讓孩子們在識字的同時(shí)，也學(xué)到了做人的道理。
很快就到了下課的時(shí)間，林昊根據(jù)孩子們能夠集中注意力的時(shí)間上課時(shí)間和休息時(shí)間。這樣的劃分更能有效的利用時(shí)間讓孩子們學(xué)到東西。
當(dāng)林昊走出教室的時(shí)候，看到中年人和他身邊的老人時(shí)。呆愣了一下，之后連忙上前詢問道：“你們怎么來的啊，老人家的身體好些了嗎？”
“自從你給我做過一次針灸后，我的身體好了很多。所以我就冒然的來訪，想要問問你我的病是否能夠治愈。”老人看著林昊解釋道。
想要治愈的話有些麻煩，光從時(shí)間上來算就要很久。就目前您身體的狀況來看，最起碼要有一年的時(shí)間來療養(yǎng)并配合針灸才能治愈。當(dāng)然跟我的醫(yī)術(shù)有關(guān)。