李勇沒想到自己搭上霍元甲的關(guān)系、拜師學藝會這么順利，不過很快他就知道，為什么霍元甲那么容易就接受自己了。
實際上他是接受了，但只能接受了一點點，剩下的要看李勇自己的努力。
而學武這個，就算是筋骨尚未定型的孩子，去打熬身體都是無比痛苦的，何況李勇這種已經(jīng)成型了的成年人。
雖說他的毅力和堅持也不是小孩子能比的，但痛苦和疲累也會翻倍。
霍元甲明顯是想要用這種方式，讓李勇知難而退。
不用明確的拒絕，等他練著練著，自己吃不了這份苦頭，自己都不會好意思再繼續(xù)下去了。
這樣既照顧了李勇的面子，卻又完美的拒絕了他。
如果是當初的霍元甲，對于李勇的請求肯定是會一口回絕，但現(xiàn)在的他就會采用更加圓滑更加自然的處理方式。
而且還有一個好處，萬一李勇真的堅持下來了，那他估計也不會吝嗇于收這樣一個徒弟。
畢竟收徒本來就需要有一個考驗心性的過程，如果李勇之前那些都熬過去了，那后面只要確認他的品行沒有問題，那就是教一教他又如何。
再說了，以他這個年紀，這時候開始學，也很難有什么大作為了，那更不用擔心他會去恃強行兇了。
于是從這一日開始，在這村子后頭的一個山坡上，就在每日雞鳴之前，都會有兩道身影在那里扎著馬步、迎著天明破曉、朝陽升起。
如此一連持續(xù)了十日，連李勇自己也很意外，他居然會有這樣的毅力堅持下來。
其實他還真有好幾次想要放棄了，就覺得自己何必要做到這份兒上呢。
要完成任務的話，不一定需要成為霍元甲的弟子，只要跟他關(guān)系拉近，到時候跟他一起出去就是了。
可是簡單的關(guān)系，怎么可能讓霍元甲信任和接受他？
只有成為弟子的話，才有理由一直追隨他，然后出去之后看著他一步步重新站起來，在這個過程中自己的地位也會跟著水漲船高，到時候以“大師兄”的身份，豈不是更好去監(jiān)察內(nèi)部，避免內(nèi)鬼了。
再加上那任務最重的獎勵，這會讓他覺得自己現(xiàn)在所做的努力并非是白費。
因為他現(xiàn)在的付出，是真地有讓自己成為武林高手的可能。
盡管獎勵只是那所謂二十年功夫的拳頭，但這應該是狠人版霍元甲的拳頭，威力非同小可，有著這樣一雙拳頭李勇以后甚至可以考慮去打比賽賺錢了。
有了奔頭，才有了動力，有了動力，李勇自然就有了行動力。
話歸正題……
實際上李勇并不知道，霍元甲雖然對他提出的要求高，但每一項要求其實都正好卡在了他的極限的部分。
作為常年練武之人，他在跟李勇幾次接觸，后來又親自幫他摸骨開腿調(diào)教一番之后，就基本摸清楚了他身體的承受極限。
然后所做的一切安排，都在這個極限之下一點。
一般來說，哪怕是到這種程度，也很少有人能夠堅持下來，而對于李勇而言，他就感覺自己每天都要到自己的極限了。
這樣的結(jié)果就是，他每天一大早就累得夠嗆，渾身無力了，但為了不讓霍元甲看低，還是要硬撐著跟他一起去種田。
本來就插得歪歪扭扭不太好，現(xiàn)在自然是更差了，好在霍元甲還是會陪著他一起。
李勇在這村子里是個孤兒，父母在前身幼時便遭遇洪水去世，前身是靠吃著村里百家飯長大的，所以在村子里跟誰都能說上幾句，這幾日他和霍元甲混在一起，自然也沒人在意。
剛開始李勇還不太適應，早上鍛煉完后再來干活的時候都有氣無力地了；但現(xiàn)在慢慢地，似乎是鍛煉激發(fā)了潛能，恢復力得到加強，休息之后還能有力氣過來幫忙干農(nóng)活。
而這一日他照常和霍元甲還有一干村民一起待在田地里勞作，卻突然聽到遠處傳來一聲吶喊：“不好啦，阿貴出事啦！”
“阿貴怎么了？”立刻就有人起身沖了過去，連連追問。
然后后面的人看著，也陸陸續(xù)續(xù)走了過去。
“他也不知道怎么了，跑到人家暹羅村那邊，把人家牛給偷了，還讓人家逮著了。他們現(xiàn)在說，要用村規(guī)懲罰阿貴??！”
“快救人去！”
“對，走，趕緊救人去！”
霍元甲想了想，回頭看了李勇一眼，也立刻跟了上去。
李勇自然也緊緊跟隨在他身后，不過腦子里卻開始回想起來，自己有沒有看過這一幕。
阿貴……
哦，對了！
就是那個在正式版中被刪減去的，他原本是在看電影評論的時候，注意到這一部電影有刪節(jié)，所以才去找出了那些刪減的部分來看，才發(fā)現(xiàn)原來當初上映時候自己看的版本，居然不是完整版。
而這段刪減的情節(jié)，引出的卻是霍元甲與一個山野中的高手的打斗。
不過總體看來，這個刪減應該是屬于正常而合理的操作，因為刪了這段并沒有影響到整體，這段對決既沒有根本上情節(jié)推動的作用，又顯得有些離題。
而且三觀似乎也有些沒擺正，至少李勇當初在看到那個小孩阿貴最后居然還能笑出來的時候，心里就巴不得這熊孩子被好好教訓一頓。
何況這種村民大規(guī)模械斗為主的地方，居然出現(xiàn)一個武功超群的高人，顯得有點兒刻意和突兀了，畢竟霍元甲的出現(xiàn)在這里都是意外，還能同時來兩個意外么？
那暹羅村很快趕到了，一行村民直接一擁過去，孫婆婆卻是在盲女月慈的攙扶下，越過眾人到前頭去，直面對面那些村民。
李勇也混在其中，不過站在稍微后面的位置。
只見那領(lǐng)頭的漢子額頭綁著一個護額，披散頭發(fā)，方才正在招呼大家把那熊孩子阿貴拿住抽打，這時候見到他們一村擁過來，也立刻帶著人迎上來道：“你們來干什么，想打架是吧？”
孫婆婆顫聲道：“阿貴有錯，應該受罰?？墒悄銈兞P也已經(jīng)罰過了，我孫婆婆今天在這里給你們賠不是了。”
她在月慈攙扶下，顫巍巍鞠了個躬，然后繼續(xù)說道：“孩子小，不懂事，你就讓我們把他帶回去吧……”
李勇在后面聽到這番話，不禁撇撇嘴，實在是沒什么好說的。
幫自己人這并沒什么錯，只不過這是分立場，而不是真正的論對錯。
這樣寬容的教育對孩子顯然不是好事，但也不能要求他們太多，何況李勇也沒有那個資格就憑借現(xiàn)在去判斷這個孩子的未來。
就說當年小時候的他，不也干過偷超市東西的事情么？
雖然后面因為心虛自己又偷偷還回去了，現(xiàn)在想來就只是有意思得緊了。
那漢子卻也絲毫不讓，完全沒有因為孫婆婆是個老人就對她禮敬，只喊道：“什么叫不懂事?。堪凑瘴覀兇謇锏囊?guī)矩，孩子如果犯錯了，我們村里所有的孩子，都要這樣打滿他這柱香的時間！
“我們要讓他記住，永遠不能再偷別人的東西——不用管他們，繼續(xù)給我打！”
這番話沒什么錯，不過錯就錯在處罰太過嚴厲，所謂過猶不及。
李勇雖然不覺得寬松教育好，但是棍棒教育也同樣有弊端，只有所謂因材施教才是明理。
何況那照他們這么打下去，阿貴這小小年紀就可能落一個雙手殘廢，對于一個孩子來說太過殘忍，他往后要怎么過活？
所以李勇這時候也是當仁不讓的站出來道：“且慢！”
頓時兩邊的目光都看向了他，那邊剛要揚起竹板又再次停了下來，看了看他，又看了看他們頭目，而那頭領(lǐng)卻也在看著他，只是眼神十分不善。
“諸位，且聽我一言！”