情況似乎不太好，小楊的英語課本沒帶，也許是忘了，也許是故意的。
但無論如何，英語老師對此感覺很生氣，也許并不是這件事，可能引起她生氣的因素多到數(shù)之不盡，總而言之，她怒斥了顫顫嗦嗦的小楊。
在一頓情緒的狂風(fēng)驟雨后，老師要求他找到一個愿意跟他一起看同一本英語書的人。他選擇了后座的女生，也許小楊是一個狡猾的家伙，也許他正是為了這一刻能夠肆無忌憚地與一個可愛的女生同看一本書。
不管那是不是英語書，其實(shí)對小楊來說，不是那么重要的事情，反正他并不會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
那可愛的女生叫小鐘，短短的黑發(fā)，俏麗的臉龐，她對于小楊跟自己看一本書的感覺不太好。
小楊是一個奇怪的人，沒有朋友，從不交流，看起來有一種特別的不好。
小鐘不僅是一個可愛的女孩子，也是一個喜愛可愛的女孩子，她對于不可愛也有著理所當(dāng)然的排斥，只是表現(xiàn)得很禮貌。
小楊在老師正不知所以地講課時(shí)，鼓起勇氣，向眼前可愛的女孩子說話：“你喜歡什么？”
他的臉憋的有些紅潤，絞盡腦汁，但他最后放棄了自己可以給人很好的感覺，小楊覺得自己至多只能“差不多”吧。其實(shí)，他甚至覺得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及“差不多”……
“我喜歡日漫?！毙＄娸p聲答道。
“日本的動漫嗎？”小楊對此沒有什么概念，他為此有些困窘。
“嗯，我喜歡日語?！彼f，就像森林中舞動的小精靈。
“你會說什么日語？”小楊問，他很慶幸，對方?jīng)]有問題，否則這顆心將如何的無地自容??！
“おはようございます?！彼沁@樣說的。
“啊……是什么意思？”小楊顯然無法理解這突然闖入他生活的語言，太陌生。
“早上好。還有さようなら，是再見的意思……”小姑娘傲嬌地談?wù)撝约核矚g的和了解的東西，仿若動人的圓舞曲，他們竊竊私語，卻讓小楊幾乎忘懷了課堂的存在和老師的耳提面命。
直到十年后，小楊甚至還認(rèn)為“撒油啦啦（さようなら）”是向中國語中明天見，或者拜拜的意思，他對日語的理解，如此長久的停留在多年前那位可愛的小女孩口中的輕言細(xì)語中。
她不僅是一個可愛的女孩子，還是俏皮的，也許這是她可愛中的一個分子，但卻令小楊映像深刻。
“老師，小楊同學(xué)一直跟我講悄悄話?！贝龤g快地講述完，緊接著是小楊沒有想到的。
老師批評地說：“小楊同學(xué)，上課認(rèn)真點(diǎn)，你不想聽也不要打擾別人。”
小楊想爭辯，但又想，為什么要跟自己覺得可愛的女生過意不去呢？這大概是一個奇跡，因?yàn)樗绱藚拹菏郎系娜耸拢ㄋ约?，今天卻一反以往。
要知道這世上沒有一件有意義的事，是人賦予了它意義，同樣的事，對于不同的人，是完全不同的意義。