第二百六十一章 十年前的故事（司君墨、其一：奇怪的人）
“她是個(gè)什么樣的人？”聽(tīng)到這樣的問(wèn)題，司君墨有些奇怪地打量了一下眼前的這個(gè)男生，“我記得上次你問(wèn)過(guò)一模一樣的問(wèn)題，就在不久之前?！?p> 坐在角落里的顧淵喝了一口咖啡，輕輕地抿著嘴唇。
“問(wèn)題是一樣的，但是我想得到不一樣的回答?！?p> “不一樣的回答？”司君墨解開(kāi)圍裙，端著一杯柳橙汁，穿著綠白色相間條紋工作衫的店長(zhǎng)走到男生面前坐下，“你具體想知道些什么？”
“你們是怎么相處的？有經(jīng)歷過(guò)什么特別的或者是讓你們印象深刻的事嗎？或者是那種改變了你們?nèi)松氖?，就像是睡了一覺(jué)起來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)世界都變了那樣。”
顧淵又喝了一口咖啡，他想說(shuō)的話大概都說(shuō)完了吧。
司君墨沉思了一會(huì)兒。
如果想要喚醒一段歷史，就代表那段歷史值得花費(fèi)心力去打撈起來(lái)吧。依他個(gè)人的信條來(lái)看，這孩子的行為實(shí)在是怪透了，不管那個(gè)時(shí)候的他們到底經(jīng)歷了什么樣的故事，對(duì)顧淵來(lái)說(shuō)都只是一段存在于他人記憶中的幻影而已。他完全無(wú)法理解挖掘這些對(duì)顧淵有多大意義。
但這少年卻執(zhí)意地想找回失落的過(guò)去。想想也對(duì)啦，這個(gè)年紀(jì)的孩子本來(lái)就會(huì)出于好奇而探索眼前的事，在青春期荷爾蒙的驅(qū)使下呈現(xiàn)出成人難以理解的執(zhí)拗，也許是秋玲帶有神秘感的過(guò)往吸引了他的興趣吧，為了少女未竟的遺憾，或許更為了自己?？墒牵僭O(shè)他真的很不幸地挖掘出了那個(gè)真相……
司君墨亂成一團(tuán)的腦海里浮現(xiàn)出十年前父親信中的那句話，知道的太多，反而會(huì)不快樂(lè)。
他放下裝有橙汁的玻璃杯，手指輕敲著杯身，收拾起猶豫的心情。厚厚的玻璃杯發(fā)出悶響，本來(lái)望著落地窗外街景的顧淵轉(zhuǎn)頭注視著他，在經(jīng)歷一番深思熟慮之后，他緩緩地開(kāi)口了：
“我沒(méi)辦法告訴你全部?！?p> “嗯？”
“當(dāng)時(shí)秋玲的身上到底發(fā)生了什么我也不是特別清楚，也很難給你提供有效的幫助，不過(guò)我可以向你保證，等你找到無(wú)法解讀的線索時(shí)，我可以幫你看看?！?p> “……好。”
“如果這樣你能接受，我就給你講一個(gè)故事?！?p> 原本已經(jīng)黯淡下去的男生眼睛一亮，一句“謝謝”脫口而出。
司君墨別過(guò)臉避開(kāi)顧淵的視線，微微笑了，不僅沒(méi)有拒絕還主動(dòng)回憶起當(dāng)年的事，這樣的決定讓他自己都大感意外。陳歌知道了會(huì)說(shuō)什么呢？司君墨不打算告訴他，不過(guò)這不妨礙他在腦海里幻想陳歌的表情，那個(gè)家伙一定會(huì)瞪大眼睛，爆出和他身份不符的詞匯，淋漓極致地表現(xiàn)出他的愕然吧，質(zhì)問(wèn)為什么要對(duì)他隱瞞之類的。
到時(shí)，該怎么向他解釋呢？
雖然看著顧淵，但司君墨滿腦子里想的都是這些事，不知不覺(jué)手里的橙汁已經(jīng)見(jiàn)底，吸管發(fā)出了“呲呲”的聲響。
“那么，該從哪里說(shuō)起呢?！彼揪?，眼里閃動(dòng)著回憶的光芒，“就從那件事發(fā)生前的最后一個(gè)月開(kāi)始說(shuō)起吧?！?p> 南華高中號(hào)稱全自動(dòng)升學(xué)通道，但校方在為提高升學(xué)率上所付出的努力卻不符其名。一年只舉行一兩次教育局組織的統(tǒng)一模擬考，也不推行“被自愿”補(bǔ)習(xí)，甚至連強(qiáng)制晚自習(xí)都沒(méi)有。這樣的做法即使在當(dāng)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)尚不如今天這般激烈的十年前，也實(shí)在顯得過(guò)于悠哉。
在這樣的高中里生活的學(xué)生通常是自由而浪漫的性格，除了如期舉辦的期中和期末考試以外，其他時(shí)間段的生活完全可以用玫瑰色這種讓人一聯(lián)想就有些飄飄然的顏色來(lái)形容。不過(guò)在2006年的那個(gè)冬天，這一色彩卻遭到了污染。
社團(tuán)活動(dòng)禁令隨著第一學(xué)期期中考到來(lái)，文學(xué)社也停止了活動(dòng)，這個(gè)社團(tuán)在一年的大多數(shù)時(shí)候都無(wú)所事事，即使如往常一樣活動(dòng)也不影響考試的準(zhǔn)備，但作為活動(dòng)室的小閱覽室的鑰匙被指導(dǎo)老師收走，就算想去自習(xí)也去不成。
考試持續(xù)了整整三天才終于結(jié)束，司君墨躺在自己宿舍的床上，茫然地望著天花板，純白的天花板和平時(shí)沒(méi)有什么兩樣。如果說(shuō)這次考試和上一次有什么不同，大概是每次都會(huì)在考試結(jié)束后回到他手里的活動(dòng)室鑰匙沒(méi)有如期歸來(lái)。
說(shuō)到考試，文學(xué)社社員們的成績(jī)還挺有意思的。
首先是作為副社長(zhǎng)也是他同桌的奇女子李詩(shī)雨，這家伙就像是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)燃盡的太陽(yáng)一樣，持續(xù)不斷地輻射著名為“熱情”的能量，她能夠做到同時(shí)對(duì)很多不同的事情感興趣，這其中自然也包括課業(yè)和文學(xué)。但熱情如火的女孩在每次考完試之后都會(huì)變得如喪考妣，原因是她無(wú)法控制在其腦海里不斷膨脹的災(zāi)難化想象。
這次期中考試的成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，但她已經(jīng)哀嚎了三天了，不過(guò)她上次期末的成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，也進(jìn)了全市排名的前五十。
一涉及考試相關(guān)的方面，她就會(huì)變得比較神經(jīng)質(zhì)，但這種神經(jīng)質(zhì)與通常的定義不同，大概應(yīng)該稱之為完美主義者，她那種近乎極端的潔癖也是這性格的另一種表現(xiàn)。她動(dòng)不動(dòng)就會(huì)陷入自我懷疑，直到滿意的結(jié)果出現(xiàn)才會(huì)恢復(fù)正常，總之，過(guò)得很辛苦。
再來(lái)就是作為社員卻毫無(wú)存在感的沈雪茹，她是一個(gè)勤勉型的好學(xué)生，有定期整理筆記收集錯(cuò)題的好習(xí)慣，成績(jī)自然也不會(huì)差。只不過(guò)她沒(méi)有那種超乎常人的天賦和思維能力，因此想要在學(xué)業(yè)上更進(jìn)一步有些困難。
在高一的時(shí)候她還經(jīng)常參加文學(xué)社組織的活動(dòng)，不過(guò)到了高二開(kāi)始，她的興趣就漸漸轉(zhuǎn)移到攝影上去了。雖然名義上還是文學(xué)社的成員，但她主要的活動(dòng)是和攝影俱樂(lè)部的那些人在一起。
還有陳歌，這家伙的腦子其實(shí)很好，但他完全沒(méi)有孜孜不倦精進(jìn)學(xué)業(yè)的念頭。管仲廷曾經(jīng)不止一次地說(shuō)過(guò)，如果他能夠像雪茹一樣努力勤勉，成為全市成績(jī)頂尖的學(xué)生絕對(duì)是有可能的。然而這家伙卻是一直保持著流水一般隨遇而安的性格。不溫不火地保持在一個(gè)相對(duì)過(guò)得去的水平線上。
當(dāng)然，還有葉秋玲。從上次考試結(jié)果的排名上說(shuō)，在全年級(jí)五百六十八人中排名二百八十四位，平均得像是個(gè)玩笑。她不像李詩(shī)雨那樣憑借一腔熱血和天賦就能名列前茅，也不像沈雪茹一樣勤勉刻苦。她會(huì)準(zhǔn)備考試，但不會(huì)為此熬夜。從某種角度上說(shuō)她和陳歌很像。因此他們倆常常被年級(jí)里的其他人稱為“奇怪的人”，不過(guò)他們本人對(duì)此并不在意。
不過(guò)，就如很多在學(xué)習(xí)方面平平無(wú)奇的人一樣，秋玲擁有著屬于她自己的天賦領(lǐng)域，那就是小提琴。
說(shuō)來(lái)會(huì)覺(jué)得很奇怪，文學(xué)社的社員最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域竟然是音樂(lè)，但她本身對(duì)“奇怪的人”這個(gè)稱呼已經(jīng)習(xí)以為常了，所以奇怪的事在她身上也就沒(méi)那么奇怪了。
秋玲的小提琴拉得非常好，是足以在全省比賽上得獎(jiǎng)，可以參加全國(guó)大賽的程度。但她卻沒(méi)有加入音樂(lè)社，同樣在吉他和鋼琴上天賦卓絕的李詩(shī)雨就同時(shí)加入了文學(xué)社和音樂(lè)社。出現(xiàn)這種奇怪現(xiàn)象的原因是，葉秋玲根本就不喜歡小提琴，甚至可以說(shuō)是討厭小提琴。
很少有人會(huì)厭惡自己的天賦，于是很多人都不理解她的行為，這些人里包括她的父母和老師，以及一些非常努力練習(xí)但卻比不上她的音樂(lè)特長(zhǎng)生。
他們也認(rèn)為秋玲是“奇怪的人”，不過(guò)這么認(rèn)為的人已經(jīng)夠多了，就算再增加一些也無(wú)所謂。但區(qū)別在于，父母和老師有辦法讓秋玲在不喜歡的前提下繼續(xù)練習(xí)小提琴。因此她嘗嘗以“社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間到了”為借口來(lái)逃避練習(xí)，有時(shí)候能成功，有時(shí)候不能。但不管怎么樣，這證明她認(rèn)為在文學(xué)社的時(shí)光比一個(gè)人孤獨(dú)地練習(xí)小提琴要愉快得多。
不過(guò)，如果社團(tuán)活動(dòng)禁令不解除，那她就沒(méi)法繼續(xù)使用這個(gè)借口來(lái)逃避練習(xí)了吧。
司君墨躺在床上漫無(wú)目的地想著這些，忽然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)叫喊聲，聽(tīng)起來(lái)像是有人在爭(zhēng)執(zhí)，他下樓走出去一看，不禁愣住，正在爭(zhēng)吵的人竟然是陳歌和他父親，也就是南華高中此時(shí)的校長(zhǎng)，司航。