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我在27世紀(jì)重啟文明

五十四 大分裂

我在27世紀(jì)重啟文明 丑大師呀 2793 2021-05-19 20:29:00

  云倩倩去要柴油,肯定要經(jīng)過兩次升降機(jī),至少耗時(shí)半個(gè)小時(shí)以上。

  桓東很明顯知道這一點(diǎn),他跟荀鹿兩人合力抬過一部柴油發(fā)電機(jī),然后就跑到荀鹿身邊,低笑問道:“那個(gè)……荀鹿哥,你剛才說的那個(gè)《鐵碳相圖》是怎么回事?教教我唄?!?p>  荀鹿抬頭望著黑漆漆的天花板道:“看外表就知道你肯定比我大,為什么要叫我哥呢?”

  “那我也不能叫你弟弟??!”桓東一臉無辜道:“得對你表示尊敬不是么?”

  荀鹿點(diǎn)點(diǎn)頭:“如果你想對我表示尊敬,可以叫我大發(fā)明家荀鹿大師?!?p>  “好的!大發(fā)明家荀鹿大師,能教教我你剛才說的《鐵碳相圖》么?”

  荀鹿沒有推辭,找了一根小鐵棍,在地上比比劃劃,開始給桓東講解鐵碳相圖。

  但是桓東實(shí)在沒有什么基礎(chǔ),荀鹿不得不從化學(xué)元素周期表開始講解,一直到簡單的工業(yè)冶鐵流程。

  常寧在旁邊聽著無聊,開始在這個(gè)小屋子里轉(zhuǎn)悠起來。

  放置電腦的辦公桌上有幾個(gè)小抽屜,他一一打開查看。

  里面大部分是一些紙質(zhì)文件和書籍,經(jīng)過三百年的時(shí)間,已經(jīng)腐朽得差不多了,難以看出原先印刷著什么。

  倒是有一本書,類似于荀鹿之前找到的那種特質(zhì)塑料,還保存的不錯(cuò)。

  常寧拿起來看:《大分裂簡史》,舒永豐著,滬城出版社2325年第一版第一次印刷。

  大分裂?是個(gè)什么東西?

  常寧有了一些興趣,就著手電筒的光線,打開這本書閱讀了起來。

  直接跳過開頭的目錄和序,從第一章讀起。

  “站在大分裂結(jié)束的時(shí)間點(diǎn),我們回顧這段二百多年的歷史時(shí),多數(shù)史學(xué)家認(rèn)為大分裂的起點(diǎn)在二十一世紀(jì)下半葉。

  但是,就我個(gè)人的觀點(diǎn)而言,我認(rèn)為自二十一世紀(jì)的上半葉開始,大分裂就有了苗頭,并且以不可逆轉(zhuǎn)的姿態(tài)席卷而來,用強(qiáng)而有力的沖擊力主宰了人類二百多年歷史,給一代代人帶來無可磨滅的創(chuàng)傷。

  二十一世紀(jì)是黃金時(shí)代的末尾,直到今天,仍有無數(shù)人為之贊頌。而很多人都忽略了二十一世紀(jì)最初的幾十年里,全球范圍,尤其是美利堅(jiān)發(fā)生的一些征兆……”

  黃金時(shí)代!常寧想起當(dāng)初在研究所時(shí),看到的李查的留言。

  他在黑洞程序里設(shè)置好了黃金時(shí)代的坐標(biāo)。

  原來所謂的“黃金時(shí)代”是當(dāng)時(shí)的人們對于21世紀(jì)的普遍性稱呼!這也就可以理解李查把坐標(biāo)設(shè)置到自己生活的2025年的原因了。

  這本書從二十一世紀(jì)二三十年代美利堅(jiān)的政治和族裔爭端為起點(diǎn),緩緩講述了那段歷史。

  這里面有常寧知道的事情,也有常寧穿越后的時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的事情。他蹲在那里,繼續(xù)全神貫注地看著書,很快看到了第二章。

  “2077年,美利堅(jiān)由不同政見的人群推動(dòng),分裂成為十三個(gè)獨(dú)立的國家,這一事件一般被認(rèn)為是大分裂的起點(diǎn)。

  互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,使得原本的‘少數(shù)群體’可以很方便地聚集在一起,并合力發(fā)出自己的政治聲音。他們先是使用道德綁架,繼而使用網(wǎng)絡(luò)暴力,然后將這股風(fēng)潮推進(jìn)到現(xiàn)實(shí)中,切切實(shí)實(shí)的影響政治。

  除了基本沒有受到大分裂影響的東亞各國之外,美利堅(jiān)是這個(gè)歷史時(shí)期最幸運(yùn)的國家,他們在還未釀成大禍之前,就自我分裂。在整個(gè)大分裂時(shí)期,十三個(gè)新國家各自尚能保持基本的國家功能。

  而受到美利堅(jiān)影響的歐羅巴,則不幸的多。歐羅巴政府一直到大分裂主義盛行,數(shù)百種不同意見、不同觀點(diǎn)的人群再也不把其他人當(dāng)做自己的同類看待時(shí),還在試圖挽救。

  這也就是歐羅巴在大分裂的二百年中收到創(chuàng)傷最多的直接原因。下面我們將按照編年,詳細(xì)分別介紹一下那段歷史,幫助讀者回憶……”

  第二章主要講了2077年之后,全球盛行“大分裂主義”。這是一個(gè)極度混亂的年代,人類作為一個(gè)物種,被各種不同政見分裂成了數(shù)百個(gè)不同族群。

  族群之間,甚至互相不把對方當(dāng)同類看待。

  他們互相不通婚,互相不來往,甚至連最基本的交流也越來越少,在各自的互聯(lián)網(wǎng)上都看不到其他族群的痕跡。

  一直到22世紀(jì)中期,大分裂主義達(dá)到高潮,也給全球人民帶來了深重災(zāi)難。

  人類開始為自己的意見互相敵視、互相戰(zhàn)斗。

  十來分鐘后,荀鹿終于畫完一個(gè)元素周期表,常寧開始閱讀第三章。

  “人們通常將大分裂的原因,歸結(jié)于西方各國在20世紀(jì)建立的那一套政治體制。

  而實(shí)際上,從更深層的角度講,它的源頭甚至可以追溯到文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義身上。

  今天,我們知道,過于強(qiáng)調(diào)個(gè)體的感受,過多的個(gè)人英雄主義宣傳,以及一套所謂的普世價(jià)值觀念,并不是人之所以為人的根本。

  但在21世紀(jì),這卻是深受大分裂影響的國家與地區(qū)的主流觀念。從西方人文主義的觀點(diǎn)出發(fā)……”

  第三章在常寧看起來偏哲學(xué),不過仍舊通俗易懂,從哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)理論,推導(dǎo)出了所謂大分裂的必然性。

  他接著翻書,看到第四章。

  “大分裂帶來的后果是極其嚴(yán)重的。它從政治的混亂出發(fā),帶來了長達(dá)兩個(gè)多世紀(jì)的科學(xué)停滯與經(jīng)濟(jì)倒退。

  許多學(xué)者認(rèn)為,大分裂時(shí)期是當(dāng)代的‘中世紀(jì)’。而實(shí)際上來說,大分裂給人類社會(huì)帶來的創(chuàng)傷甚至遠(yuǎn)超中世紀(jì)。

  讓我們來一項(xiàng)一項(xiàng)分解,大分裂的具體后果。

  首先,21世紀(jì)中期摩爾定律達(dá)到極限后,此后的二百年里,計(jì)算機(jī)科學(xué)……”

  第四章是講大分裂給人類社會(huì)帶來的后果的??梢钥吹?,自從大分裂開始之后,人類的科學(xué)就一直原地踏步,經(jīng)濟(jì)更是持續(xù)倒退。

  常寧注意到里面引用的一個(gè)數(shù)據(jù),說是21世紀(jì)中期,全球受過十二年以上教育的人群達(dá)到了70%以上,而在24世紀(jì)初大分裂結(jié)束后,全球受過十二年以上教育的人群居然低于了20%。

  人們的文化水平在飛速倒退。

  這難道是滅世災(zāi)難之后,大部分人連字都不認(rèn)識(shí)的原因?

  常寧旋即又否定了這個(gè)想法。因?yàn)檫@本書里明確提到了,華夏是在整個(gè)大分裂過程中,受到影響最小的地方。

  第三章也隱約提到,大分裂后期,民粹主義盛行,戰(zhàn)爭不斷,最終人們是通過東方古典哲學(xué)思想的再啟蒙,才結(jié)束了大分裂的鬧劇。

  所以在這個(gè)期間,華夏的教育水平應(yīng)該影響不大。大分裂的低教育水平特征與現(xiàn)在滬城的幾乎全民文盲現(xiàn)象沒有必然的關(guān)聯(lián)。

  正讀到這里的時(shí)候,外面?zhèn)鱽韼茁曈泄?jié)奏的拍打墻壁聲。

  桓東抬頭道:“應(yīng)該是倩倩回來了?!?p>  他站起身來,走到倉庫外間,去給云倩倩開門。

  不一會(huì),云倩倩提著兩個(gè)大桶走了進(jìn)來,倉庫里頓時(shí)充滿了柴油揮發(fā)的味道。

  常寧在當(dāng)前讀到的書頁上折了角,把書收到了背包里,準(zhǔn)備回去以后再讀。

  然后接過了云倩倩手中的柴油。

  他轉(zhuǎn)頭看了一下柴油發(fā)電機(jī)和電腦。

  這兩臺(tái)機(jī)器,外表看起來沒有什么損傷,但不知道實(shí)際使用的時(shí)候,到底能不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  不過這都不是問題。

  他將腦中的星海之力調(diào)出一部分,籠罩了柴油發(fā)電機(jī)。

  頓時(shí),柴油發(fā)電機(jī)飛上半空中,拆解出無數(shù)小零件,然后又一個(gè)個(gè)“刷新”,最后重新組合起來,緩緩落到地上。

  桓東在一旁看呆了。

  建筑系的覺醒者可以快速建造房屋或制造物品。

  但是他們首先需要腦海中有一張“藍(lán)圖”,也就是說,他們必須知道這個(gè)東西由哪些具體的部件構(gòu)造而成,每一個(gè)部件在什么位置,發(fā)揮什么作用,需要有什么要比例的原料構(gòu)成等等……

  這些都要提前知道,才能成功制作和建造。

  在桓東眼中,常寧舉重若輕的樣子,就像他完全了解這個(gè)神秘的柴油發(fā)電機(jī)的每一部分,并且知道所有的原理一樣。

  這淵博的知識(shí)水平……

  桓東又差點(diǎn)跪下去。

  常寧卻沒注意到他,轉(zhuǎn)頭看向那臺(tái)電腦。

  他雖然也能瞬間修復(fù),或者說刷新這臺(tái)電腦。

  但是他在糾結(jié),萬一刷新過程中,把電腦里的文件刷沒了怎么辦?

  

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