燈，還未熄滅，在夏日的夜晚，高樓五層的一戶人家，還點(diǎn)亮著一扇窗口，透過(guò)陽(yáng)臺(tái)上晾著的校服短袖，可以看到雖只是書桌上的一盞臺(tái)燈，也足以映出學(xué)生深夜苦讀的身影。

　　現(xiàn)在是五月份了，臨近高考的日子，所有考生都在作最后的準(zhǔn)備，但是張同學(xué)不同。他的父母是老師，母親任教于一所初中，教英文，父親就在他上的那所公立高中當(dāng)語(yǔ)文老師，今年教高一年級(jí)。

　　有老師做父母，是許多同學(xué)都羨慕的事。

　　“張君，你爸爸認(rèn)不認(rèn)識(shí)出題組的人？他會(huì)不會(huì)告訴你有可能考哪幾篇古文呀？”

　　“張君，你媽媽有空是不是會(huì)給你輔導(dǎo)英語(yǔ)？”

　　“張君，你作業(yè)不會(huì)你爸媽會(huì)幫你做嗎？”

　　“張君，你看你多好，至少語(yǔ)文和英語(yǔ)都不用上課外班了?！?p>　　……

　　可是這其中的滋味只有他自己能體會(huì)。教師爸媽要求嚴(yán)格，從小到大都會(huì)給張君灌輸這樣的理念：“要好好讀書，以后才能生活的好，工作好才能掙足夠的錢養(yǎng)家，提高生活水平。”

　　小時(shí)候的他還很聽(tīng)話，爸媽說(shuō)什么都努力做到，但自從初二開(kāi)始，他在功課上開(kāi)始感到力不從心，尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)還有史地政這些文科，再加上青春期的叛逆，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下滑，父母每天就開(kāi)始讓他加長(zhǎng)埋在書本里的時(shí)間。沒(méi)有適時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，努力后也沒(méi)見(jiàn)什么成果，張君對(duì)自己開(kāi)始有了質(zhì)疑，再加上接觸的思想多了，他開(kāi)始質(zhì)疑父母一直以來(lái)對(duì)自己的教導(dǎo)。

　　“只是讓我讀書，好好讀書，以后有好工作好掙錢，一輩子就有好的生活條件了?？扇绻乙院鬀](méi)考上好大學(xué)，就真的找不到能養(yǎng)活自己的工作了嗎……”張君的這些話，只和他初中時(shí)最好的同學(xué)馬健說(shuō)過(guò)。

　　后來(lái)初三時(shí)，張君開(kāi)始出現(xiàn)逆反心理，本來(lái)他的父母要讓他考市重點(diǎn)的高中，他卻沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線，還是他爸爸通過(guò)子弟的名額讓他上了自己任教的高中，不過(guò)那也是所區(qū)重點(diǎn)學(xué)校了。

　　但這次“落榜”事件的發(fā)生，卻讓張君的父母對(duì)他的態(tài)度更加嚴(yán)苛了，甚至到了不惜犧牲他社交時(shí)間，給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班提高班的地步。更辛苦的是，在家里的時(shí)間，他父母每天都要求他讀書，不是課外書，而是記憶課本、教材和輔導(dǎo)書的內(nèi)容，讓他做重復(fù)的練習(xí)題，還時(shí)不時(shí)考他默寫課文。可以見(jiàn)得，父母對(duì)于他沒(méi)考上市重點(diǎn)非常著急，因?yàn)檫@樣打亂了他父母為他安排的“計(jì)劃”。

　　其實(shí)張君心里明白，父母只是單純的希望自己以后能過(guò)得好，這么苛刻的要求自己說(shuō)到底也是因?yàn)樗麄儛?ài)自己。但他還是忍不住想和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　于是在高壓的高考前夕的一天，和父母一起吃過(guò)晚飯后，他沒(méi)有馬上回屋讀書，而是坐在飯桌前說(shuō)：“爸，媽?！?p>　　張爸張媽抬起頭，媽媽說(shuō)：“怎么？吃飽了要回屋了？去吧，等會(huì)兒給你切西瓜送過(guò)去?！?p>　　“爸，媽，回屋之前我想跟你們聊兩句?！?p>　　看著兒子的態(tài)度很認(rèn)真，張爸爸放下筷子，探了探身，端坐著問(wèn)兒子：“怎么？?jī)鹤娱L(zhǎng)大了，有什么心事要找爸媽說(shuō)嗎？”

　　張君點(diǎn)點(diǎn)頭，目光堅(jiān)定的看著兩位，說(shuō)：“爸、媽，我可能在你們眼里還是個(gè)小孩子，很多想法都不成熟，但是今天我想讓你們聽(tīng)我說(shuō)完再發(fā)表意見(jiàn)?！?p>　　見(jiàn)父母互相望了一眼，點(diǎn)頭默許了，他繼續(xù)說(shuō)道：“可能你們也能感覺(jué)出，我從高中開(kāi)始，學(xué)習(xí)就慢慢有些力不從心了。我自己分析是因?yàn)槲也⒉皇且粋€(gè)那么擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，以前書本上的東西不多，我多看幾遍還能掌握，可高中的內(nèi)容越來(lái)越多、越來(lái)越難，靠讀書背書是沒(méi)什么很大進(jìn)步了?！?p>　　他頓了一下，觀察父母的反應(yīng)沒(méi)什么激動(dòng)的情緒，就接著又說(shuō)：“我自己明白，學(xué)習(xí)成績(jī)好是很重要，因?yàn)楹么髮W(xué)好成績(jī)是可以找到比較好的工作，如果那樣的話我也能早一天自己獨(dú)立，不給你們?cè)斐蛇^(guò)大的負(fù)擔(dān)。”

　　“君君呀，”爸爸突然開(kāi)口說(shuō)道，“你是我和你媽媽的寶貝兒子，怎么會(huì)是負(fù)擔(dān)呢，可別這樣想啊，我們只是希望以后你就算是自己一個(gè)人，也能過(guò)上好的生活呀?！?p>　　“爸，我知道，”張君打斷了父親的話，如果他不把話搶過(guò)來(lái)，又會(huì)是一頓長(zhǎng)篇累牘的教導(dǎo)了，“我很能感受到你們倆對(duì)我的疼愛(ài)，一味的把自己認(rèn)為最好的給我。我今天說(shuō)這些也只是想讓你們知道，我沒(méi)有要反抗你們的意思，而是單純講講我不滿的地方。你們總要我讀書，翻來(lái)覆去的看，開(kāi)句玩笑，如果我是書，我整天對(duì)著一個(gè)人，我都想吐了。我知道有些東西是需要多看多背，比如要考的古詩(shī)和文言文，但像數(shù)學(xué)甚至歷史的考試，更多靠的是分析和解決的能力，背書，是沒(méi)用的，反而會(huì)讓我變成個(gè)書呆子。你們希望我好我能理解，可我的成績(jī)是拿不了第一名的，但你們動(dòng)不動(dòng)就要我這個(gè)考第一那個(gè)考第一，我怕辜負(fù)了你們的期望，卻又力不從心，這樣壓力真的很大，有時(shí)我感覺(jué)我自己都要瘋了?！?p>　　此時(shí)，張君的父母沉默著，不知是在反省自己之前的做法，還是等待著他說(shuō)完了再爆發(fā)。

　　張君心想，已經(jīng)說(shuō)了這么多，就干脆把所有想法都吐露出來(lái)，也許這樣父母會(huì)更容易理解自己。

　　“不是每個(gè)人都會(huì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但是我讀書不那么好，以后就真的會(huì)輸給學(xué)習(xí)好的嗎？找工作需要的應(yīng)該不僅是一張畢業(yè)證書，不看這個(gè)人的真正的能力嗎？我現(xiàn)在起碼上的還是個(gè)區(qū)重點(diǎn)，那沒(méi)上重點(diǎn)學(xué)校的人，以后難道掙的就都比我少嗎？我今天說(shuō)這些話不是想表達(dá)我不在乎學(xué)習(xí)，只是希望你們能知道我的想法。好了，想表達(dá)的我都說(shuō)完了?！?p>　　張爸爸看了張媽媽一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)張君說(shuō)：“好啊，兒子現(xiàn)在大了，有了自己的想法，這是好事。但是呢，馬上就要考高了，我還是要讓你認(rèn)真讀書，我和你媽都是過(guò)來(lái)人，這樣做你心里也許不滿，以后你就明白了，這都是為了你好。你連爸媽都不信了嗎？”

　　他的語(yǔ)調(diào)并不高聲，但張君聽(tīng)來(lái)卻十分嚴(yán)厲。

　　“我說(shuō)了，今天只是表達(dá)我的想法，并沒(méi)有要怎么樣?！睆埦軣o(wú)奈，對(duì)于父母，他又能怎樣。

　　“乖寶貝，聽(tīng)話，那快回屋看書去吧，我給你切西瓜去啊?！睆垕寢屨f(shuō)。

　　回到屋里，張君坐在書桌前，看著打開(kāi)的輔導(dǎo)書長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，他盼望著高考趕快來(lái)臨，那樣，他就能一夜之間從書里逃出來(lái)，逃到現(xiàn)實(shí)世界，逃到一個(gè)新的世界，一個(gè)也許不再有父母催促他看書學(xué)習(xí)的大學(xué)里面。

　　他重新開(kāi)始了復(fù)習(xí)，埋下頭的那一刻，他是充滿了希望的，因?yàn)樗吹搅耍敲葱率澜绲氖锕狻?p>　　 我看著他的希望，只能以一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的眼光注視著他，祝福他能就這樣繼續(xù)做美夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身處和想象中不一樣的世界，對(duì)他來(lái)說(shuō)也許還太殘酷了。