第二十一章 時(shí)代特色的入學(xué)測(cè)試
夏德點(diǎn)點(diǎn)頭，記下了醫(yī)生關(guān)于羅德牌鑒定的話。
但其實(shí)他也沒怎么期盼手中的卡牌是真貨，雖然從前任偵探臨死前的表現(xiàn)來看，對(duì)方絕對(duì)是狂熱的羅德牌愛好者，但畢竟只是個(gè)普通人，收入勉強(qiáng)算是中產(chǎn)，沒可能擁有如此珍貴的東西。
至于偵探臨死前介紹的那個(gè)博物館，大概是偽造的羅德牌的集散地之類的黑市，所以夏德想著有時(shí)間，先去預(yù)言家協(xié)會(huì)鑒定，徹底安心后再去博物館。
確定從小組中借貸，解決了學(xué)費(fèi)問題，便正式開始入學(xué)流程。
夏德本以為學(xué)院那邊會(huì)派人過來，但所有的流程都由醫(yī)生來負(fù)責(zé)：
“記住，我們是函授的環(huán)術(shù)士。學(xué)院為我們提供知識(shí)，我們需要通過學(xué)習(xí)和考試滿足必修學(xué)分，通過學(xué)院任務(wù)獲得實(shí)踐學(xué)分，這就是我們與學(xué)院之間的關(guān)系，有些類似特殊的雇傭制度。不需要太在意學(xué)院，至少在你隨我們一起攀登極北的冰川，并進(jìn)入學(xué)院前不需要。”
醫(yī)生擺擺手，作家小姐則認(rèn)為，夏德過幾周便能夠深刻體會(huì)這一點(diǎn)。
兩位正式的環(huán)術(shù)士，要通知學(xué)院那邊，有新的函授環(huán)術(shù)士要入學(xué)，而聯(lián)系圣拜倫斯綜合學(xué)院的方式，便是詩(shī)人級(jí)【遺物】的衡量物【詩(shī)人科恩的手稿】。
詩(shī)人科恩也曾是圣拜倫斯綜合學(xué)院的學(xué)生，不過那是上一紀(jì)的事情了。第五紀(jì)雖然只有女性施法者，但學(xué)院也招收少量男學(xué)生進(jìn)行某些不需要超凡力量的研究。
他的遺物手稿的頁(yè)數(shù)超過三位數(shù)，每一頁(yè)都可以向手稿封面進(jìn)行信息傳遞和小型物品傳送。
這是圣拜倫斯綜合學(xué)院，與函授環(huán)術(shù)士交流，以及課本發(fā)放、作業(yè)提交的主要方式。其中，醫(yī)生施耐德小組的手稿紙頁(yè)，由組內(nèi)最高年級(jí)的醫(yī)生負(fù)責(zé)保管。
那是一張羊皮紙卷，但面積頗大，和展開的書本差不多。現(xiàn)在上面空無一字，看上去很老舊，甚至能夠看到線頭在紙頁(yè)上搖動(dòng)。
“首先是你的基本信息，以及學(xué)費(fèi)?！?p> 醫(yī)生讓夏德用藍(lán)色鋼筆，簡(jiǎn)單在一張信紙上寫了一下諸如住址、年齡、職業(yè)、過往經(jīng)歷等的信息，然后將裝著一疊鈔票的信封，放在手稿紙頁(yè)上。
隨著光芒閃動(dòng)，裝著金鎊的信封和寫有信息的紙都不見了。
隔了數(shù)十秒，一張收據(jù)從手稿紙頁(yè)上浮現(xiàn)，收據(jù)上用目前舊大陸通用的德拉瑞昂語與卡森里克語兩種語言，寫著收款金額，甚至還有學(xué)院的公章。
“真是專業(yè)。”
收據(jù)暫時(shí)放在醫(yī)生處，夏德還了錢再拿回來。
“然后是信任度測(cè)試，學(xué)院需要測(cè)試入學(xué)函授環(huán)術(shù)士，是否是邪教徒，或者隱瞞過去別有用心的人。學(xué)院也有自己的秘密，不能讓外人輕易知道?！?p> 醫(yī)生很輕松的說道。
“這個(gè)要怎么測(cè)試？”
夏德倒是有些憂心忡忡，原主腦袋不好用的過去不需要擔(dān)心，他擔(dān)心自己的穿越者身份。
聽到夏德的問題，醫(yī)生還沒有說話，倒是多蘿茜·露薏莎小姐搶先回答，臉上帶著笑意：
“真是懷念啊，這已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)流程了——請(qǐng)就你對(duì)善良邪惡、秩序混亂的想法，書寫不少于八百個(gè)單詞的文章。”
“嗯？”
夏德以為自己聽錯(cuò)了。
“這一步，也是為了確定入學(xué)者識(shí)字。學(xué)院不收文盲的學(xué)生。夏德，我知道你識(shí)字不多，所以可以簡(jiǎn)單寫寫?！?p> 醫(yī)生很好心的說道。
“但為什么是寫文章？我還以為是測(cè)謊類的問答。”
只是寫文章讓夏德松了口氣，他怕的就是測(cè)謊類問答。一旦提問“過去”，他恐怕就會(huì)遇到大麻煩。
“測(cè)謊終歸是有辦法作弊的，但文章反應(yīng)的是一個(gè)人的連續(xù)想法，反應(yīng)的是態(tài)度和自己也不知道的本性。這個(gè)更可靠，也更具有時(shí)代特色。
哦，偵探，現(xiàn)在可不是混亂的紀(jì)元，文明與蒸汽的時(shí)代，入學(xué)測(cè)試當(dāng)然也要文明一些?！?p> 作家小姐略顯輕松的倚靠在沙發(fā)上，她很享受看著別人被強(qiáng)迫寫文章的感覺。
于是夏德被迫進(jìn)行了八百個(gè)單詞的“入學(xué)作文測(cè)試”，他聽得懂看得懂，但說和寫，都要靠腦內(nèi)聲音給予的那份知識(shí)，所以依然很費(fèi)勁。但這也讓旁觀這一幕的施耐德醫(yī)生，確認(rèn)了他關(guān)于原主夏德的調(diào)查沒有問題。
善惡與秩序混亂，是一個(gè)相對(duì)比較大的命題。八百個(gè)單詞看起來很多，但如果真的認(rèn)真書寫，可能連開頭也寫不完。
夏德本著少寫少錯(cuò)的原則，將這篇入學(xué)小測(cè)試分成四段，第一段說些漂亮話，第二段寫善惡，第三段寫秩序與混亂，第四段進(jìn)行總結(jié)。
這樣一來思路就通順多了，而夏德十分擅長(zhǎng)用這種方式寫作。
在夏德寫入學(xué)小測(cè)試的同時(shí)，醫(yī)生也沒閑著。
圣拜倫斯的標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)流程，還包括讓本組的環(huán)術(shù)士，帶領(lǐng)天賦者解決一次與神秘有關(guān)的事件，以判斷天賦者的性格是否適合成為環(huán)術(shù)士。
上午回收【生命倒計(jì)時(shí)懷表】的那一次就可以，但也需要提交報(bào)告，說明天賦者的表現(xiàn)。
所以夏德寫小作文，醫(yī)生要寫報(bào)告，后者可能還要麻煩一些。但露薏莎小姐相當(dāng)高興，因?yàn)橹挥兴恍枰獙憱|西。
在兩位男士低頭書寫的同時(shí)，她就端著茶杯坐在那里看著他們，有些說不出的愜意神情。
小作文和報(bào)告同時(shí)被手稿送走，過了足有半個(gè)小時(shí)，才送來了一張寫有夏德全名的入學(xué)通知書。入學(xué)評(píng)定則是“優(yōu)秀”。這期間三人一直在談話，向夏德普及一些基礎(chǔ)知識(shí)。
“其實(shí)入學(xué)評(píng)定只有優(yōu)秀和不合格，而不是像學(xué)年評(píng)定與年終總結(jié)一樣，分為優(yōu)秀、超出預(yù)期、及格、不及格和糟糕透了。”
醫(yī)生還小聲的說道。
“這是學(xué)院的小手段，獲得你的好感?！?p> 金發(fā)的作家也這樣補(bǔ)充。
夏德對(duì)此感到好笑，但也因此體會(huì)到學(xué)院的確很正式，不是什么小組織。
“那么下一步，我?guī)湍阏骄吐毉h(huán)術(shù)士，推開超凡之門。你獲得核心符文以后，才能確定你加入的專業(yè)學(xué)院。至于教科書和學(xué)習(xí)資料，將會(huì)在三天后送來，畢竟學(xué)院也要準(zhǔn)備這些東西?！?