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呂知樂(lè)看上去不是胖子，但脫了衣服還是很有肉的，她認(rèn)為自己都是肌肉，簡(jiǎn)直有做肌肉男的潛質(zhì)。
至于為什么不是肌肉女呢，只因大家很少聽(tīng)到肌肉女的稱(chēng)呼，人們似乎總是不樂(lè)意看到女人過(guò)于強(qiáng)壯的。
她學(xué)過(guò)一陣跆拳道，骨子里有對(duì)做俠女的向往。
少年時(shí)看武俠小說(shuō)很多，什么金庸古龍梁羽生溫瑞安，一個(gè)也沒(méi)落下。
當(dāng)然，向往是一回事，現(xiàn)實(shí)是另外一回事。
呂知樂(lè)本人性格其實(shí)很矛盾，遇事最常做的就是認(rèn)栽，但是性格里又有除暴安良的隱患在，就總是看不得弱小被欺負(fù)，常常鼓起十二分勇氣去反抗，卻在別人的一句反問(wèn)中放棄。
尤其是你管的著嗎？你算老幾之類(lèi)的。
于是她就總是幻想自己是個(gè)俠女，或者擁有綠巨人之類(lèi)的體格。那豈不是可以為所欲為？
最好是路見(jiàn)不平一聲吼，劫富濟(jì)貧平天下。
當(dāng)然，時(shí)代不同了，武俠小說(shuō)里那套東西現(xiàn)在行不通了。
文明社會(huì)，大家最好遇到問(wèn)題都用文明的方式來(lái)解決。
呂知樂(lè)的跆拳課后來(lái)改成了瑜伽，練了兩個(gè)月也沒(méi)覺(jué)得打開(kāi)筋骨。
運(yùn)動(dòng)這方面，呂知樂(lè)是真的沒(méi)有天賦。
說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)仿佛哪根筋不對(duì)，下周居然安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，說(shuō)是暑假之前要組織大家放松一下，順便能為秋季教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔人才。
呂知樂(lè)被強(qiáng)制參加籃球，她豈止是無(wú)語(yǔ)，簡(jiǎn)直是非常無(wú)語(yǔ)。
辦公室這些人，年輕人都會(huì)上場(chǎng)，只不過(guò)好項(xiàng)目都被選走了，呂知樂(lè)只剩下籃球了。
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呂知樂(lè)看著大氣，好像對(duì)什么事情都沒(méi)有那么在意，可也不是天生這樣。
她只是覺(jué)得工作跟私底下應(yīng)該是兩個(gè)樣子。
用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，呂知樂(lè)這個(gè)老師在學(xué)校那是相當(dāng)佛系。
學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課就聽(tīng)，不愛(ài)聽(tīng)她也不怎么管。
呂知樂(lè)上課的時(shí)候很少點(diǎn)名。
她清楚這種大課學(xué)生肯定是毫無(wú)心思聽(tīng)的，大家在下面的小動(dòng)作她也是一清二楚，但實(shí)在懶得過(guò)問(wèn)，她就是講完課算完。
但這次實(shí)在是有點(diǎn)過(guò)分，三百人的教室，堪堪坐了有一百人吧，呂知樂(lè)怒從心頭起。
馬上就期末了，學(xué)生們還這么囂張，簡(jiǎn)直一點(diǎn)面子都不給馬克思他老人家。
當(dāng)然這只是導(dǎo)火索，早上院里開(kāi)會(huì)，傳達(dá)了學(xué)校要抓思想教育工作的精神，尤其是哲學(xué)系。
領(lǐng)導(dǎo)表示這么重要的系，每次學(xué)生的出勤率那么低，老師們講課是有多無(wú)聊學(xué)生們才不愿意上呢。
有些領(lǐng)導(dǎo)真的非常非常奇怪，說(shuō)的話(huà)不但冠冕堂皇且很沒(méi)有道理，常常讓人一頭霧水。
呂知樂(lè)內(nèi)心不忿，無(wú)聊不無(wú)聊的也得學(xué)生給你機(jī)會(huì)啊，很多學(xué)生壓根就沒(méi)來(lái)過(guò)，要么一來(lái)就戴上耳機(jī)，根本不給你展示自己的機(jī)會(huì)，你講課啥樣子他們完全不在乎。
這早會(huì)開(kāi)得讓人不爽，呂知樂(lè)上課本來(lái)就是帶了情緒來(lái)的。
上課的時(shí)候居然又看到有一半多的同學(xué)都沒(méi)來(lái)，真是火上澆油。
要是平常她也就睜一只眼閉一只眼了，可今天她心情實(shí)在不好，這可是撞在槍口上了。
課件打開(kāi)，教材擺好，呂知樂(lè)頭一次從講臺(tái)上走下來(lái)。
底下的學(xué)生迅速開(kāi)始騷動(dòng)，平時(shí)老師站在臺(tái)上挺遠(yuǎn)的，而且他們基本也不抬頭，還真是第一次看清楚老師到底長(zhǎng)啥樣。
呂知樂(lè)其實(shí)挺顯小的，比這些學(xué)生最多大十歲，站起來(lái)還真沒(méi)有那么明顯。
起碼不是叫阿姨的樣子。
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呂知樂(lè)在教室里面無(wú)表情轉(zhuǎn)了一圈，下面學(xué)生真是五花八門(mén)干啥的都有。
大部分都在玩手機(jī)，還有看閑書(shū)的，有做其他功課的，有打游戲的，還有吃東西的，聊天的……
可以說(shuō)種類(lèi)繁多，應(yīng)有盡有，呂知樂(lè)本人是個(gè)學(xué)霸，其實(shí)不大理解這回事。
她以前上課可不這樣。
行吧，她默默回到臺(tái)上，騷動(dòng)一直沒(méi)有停下，大家都在竊竊私語(yǔ)，真是不平凡的一天。
“今天點(diǎn)個(gè)名吧，感覺(jué)我們都上了挺長(zhǎng)時(shí)間課了，還不怎么認(rèn)識(shí)大家呢。是吧？”
呂知樂(lè)的語(yǔ)氣聽(tīng)上去真是溫柔極了，可是說(shuō)出來(lái)的話(huà)真是讓大家肝兒顫，翹課真的不是第一天，但誰(shuí)知道老師忽然改脾氣了呢。
學(xué)生們開(kāi)始瘋狂打電話(huà)發(fā)信息，把翹課的同學(xué)趕緊叫回來(lái)。
“你們……”呂知樂(lè)頓了頓，“不用把沒(méi)來(lái)的人叫來(lái)了，沒(méi)來(lái)的這次期末考試課堂分就算了吧，反正我估計(jì)他們也不是第一次了?！?p> 她看了看底下交頭接耳的同學(xué)，笑呵呵說(shuō)，“你們這個(gè)出勤率真的過(guò)分了，我想放水都對(duì)不住馬克思他老人家?！?p> 學(xué)生們?cè)趺纯赡懿痪o張，瘋狂開(kāi)始發(fā)信息打電話(huà)，老師要瘋了，眼看要爆炸，速速回來(lái)吧。
這種課確實(shí)大家都不在意，反正也是不得不上，來(lái)了已經(jīng)是給老師面子了，不來(lái)也是正常。
反倒是老師不知道好歹。
快點(diǎn)上課簽到了，晚了要重修了……
也有同學(xué)可能不太介意重修，只是這個(gè)不重要的課不及格，影響了學(xué)分績(jī)點(diǎn)，那獎(jiǎng)學(xué)金可要大大受影響了。
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司詰文從圖書(shū)館出來(lái)，跟同學(xué)約了在這邊見(jiàn)面，這個(gè)教室很大，人也不多，他還以為沒(méi)有課。
等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了，他坐在靠中間的位置，不前不后的也有點(diǎn)不方便出去。
聽(tīng)老師的聲音有點(diǎn)熟悉才認(rèn)出原來(lái)是之前上過(guò)選修課的老師。
選修課課時(shí)不多，他有點(diǎn)記不清楚她的樣子了，但她講話(huà)的語(yǔ)氣一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了，而且衣服都沒(méi)怎么換。
教他的時(shí)候她就一直職業(yè)裝。
這一身衣服在各位女老師當(dāng)中顯得非常格格不入，明明很多大學(xué)的年輕女老師們都靚妝艷服的，她真的看上去有點(diǎn)古板無(wú)趣。
呂知樂(lè)走到他身邊的時(shí)候，他才仔細(xì)看了看她。
其實(shí)挺年輕的，就是打扮得很老氣，看上去就很聰明的那種老師，不說(shuō)話(huà)的時(shí)候也像是在嘲諷？
此時(shí)的呂知樂(lè)是根本沒(méi)有注意到他的。
她走下講臺(tái)也單純是為了震懾一下學(xué)生，看上去在掃視全場(chǎng)，其實(shí)沒(méi)有仔細(xì)看任何一個(gè)學(xué)生，她對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)相不感興趣，本科階段的老師跟學(xué)生距離還是有點(diǎn)遠(yuǎn)的。
后來(lái)就有學(xué)生陸續(xù)從外面進(jìn)來(lái)。
呂知樂(lè)看著這些稚嫩的面孔，想起來(lái)當(dāng)年自己上大學(xué)的時(shí)候，當(dāng)然也有不算很喜歡的課，但最起碼還是尊重老師，尊重這門(mén)課的。
她學(xué)了這么些年，要說(shuō)這些課程真的都有用嗎，也不見(jiàn)得。
但通識(shí)教育的目的其實(shí)就在于讓每一個(gè)學(xué)生了解更多的知識(shí)和價(jià)值觀。
這些東西并不是像你今天吃了什么喝了什么一樣立馬讓你有不同的感受，它更像是一種無(wú)聲的滋潤(rùn)。
人生有許多事情不也是如此嗎？我們不可能做任何事情都是為了立馬有用。
學(xué)生們對(duì)哲學(xué)的抵觸她完全理解。
這些看著就有些虛無(wú)縹緲的理論知識(shí)，對(duì)當(dāng)下的他們吸引力確實(shí)不大，在實(shí)用主義、金錢(qián)至上觀念流行的今天，他們需要的是真切的、熱鬧的刺激。
當(dāng)然這些也沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)。
只是作為老師，她覺(jué)得可惜。
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最后兩節(jié)課，呂知樂(lè)想好好給大家上一課，雖然他們不見(jiàn)得愛(ài)聽(tīng)。
“大家好?！?p> 她走上講臺(tái)，“很多同學(xué)可能都是第一次來(lái)上課。咱們的課也沒(méi)有幾節(jié)了吧。馬上考試了，大家發(fā)個(gè)論文給我咱們的課包括我們的緣分可能就算結(jié)束了。老師說(shuō)要點(diǎn)名，也不是要為難你們?！?p> 她看著講臺(tái)下一張張青春的臉龐，忍不住感慨，“我知道，這些課在你們看來(lái)可能就是可有可無(wú)的公共課，都是沒(méi)有辦法才上的，有些人不但不記得老師是誰(shuí)，可能連這門(mén)課叫什么都記不清。
但我想說(shuō)的是，有些課程不是你們以為的形同虛設(shè)。哲學(xué)也不是跟生活割裂的。
它回答的是我們是誰(shuí)，我們要成為什么樣人的問(wèn)題。
當(dāng)然也會(huì)有人說(shuō)，這些形而上學(xué)的問(wèn)題要滿(mǎn)足了生存以后才有思考的前提。你們走上社會(huì)面臨的是找工作，尋找安身立命的本事。這些哲學(xué)問(wèn)題是那些上層社會(huì)，是那些實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)自由的人該思考的。
可實(shí)際上，這些問(wèn)題跟生存是并行的，甚至說(shuō)它是指導(dǎo)生存的。
正是帶著你是誰(shuí)，你要成為誰(shuí)這樣的問(wèn)題，你才能真正去尋找，去追求你所要的生活。
求學(xué)的時(shí)候，你們總是覺(jué)得人生是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程吧，總覺(jué)得未來(lái)很長(zhǎng)，夢(mèng)想很遠(yuǎn)，覺(jué)得一切都有無(wú)限的可能。
但當(dāng)你們工作了，你們一定會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。在這個(gè)并不算漫長(zhǎng)的人生里，有一個(gè)清晰的夢(mèng)想，有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)其實(shí)是一件很幸福的事情。
我們都知道演員演戲是需要信念感的，他需要一個(gè)非常明確的目標(biāo)，我是誰(shuí)，我在做什么，不能被其他人或者事影響了注意力。
其實(shí)人生又何嘗不是呢，戲如人生，我們每一個(gè)人都在人生的舞臺(tái)上扮演我們的角色。
人生也是需要信念的，有了這個(gè)信念，你才能知道你人生和生活的重點(diǎn)，才能集中精神，不被其他的雞毛蒜皮影響了注意力，才能全力以赴并且相信。
信念是一個(gè)人活下去最重要的因素。
這就是我們所說(shuō)的終極問(wèn)題，從哪來(lái)，到哪去？如果真的想清楚這個(gè)問(wèn)題，它就可以幫你從瑣碎無(wú)意義的糾纏里逃離出來(lái)，可以在俗事繁雜焦頭爛額的時(shí)候幫你厘清你人生的主題。
任何復(fù)雜的事情問(wèn)到最后都是這樣簡(jiǎn)單的兩個(gè)問(wèn)題，從來(lái)處來(lái)，到去處去。
我無(wú)意指導(dǎo)你們的人生，這趟人生之旅，誰(shuí)都是摸著石頭過(guò)河。
我也一樣，只是經(jīng)歷了你們的這個(gè)階段，想要說(shuō)一些我的肺腑之言罷了。
你們都很年輕，可都覺(jué)得自己很成熟吧，對(duì)未來(lái)雖然有一些迷茫，但更多的是憧憬，認(rèn)為未來(lái)一切皆有可能。
這當(dāng)然很好，但我還是想告訴你們，未來(lái)你們可能會(huì)遇到很多挫折，很多考驗(yàn)，很多意想不到。
你會(huì)懷疑社會(huì)，懷疑自己，甚至懷疑人生。
所以我希望你們都可以真正思考人生的去處。
當(dāng)你真正找到了這個(gè)去處，那么人生道路上所有的挫折苦悶，迷茫焦慮才不會(huì)將你打垮。
你才能分清很多事情的主次，有所取舍，繼而有勇氣去對(duì)抗那些半途的艱難險(xiǎn)阻。才能在身心極度痛苦的時(shí)候仍然相信道路的曲折和未來(lái)的光明。”
教室里是安靜的，她不知道學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去多少，有時(shí)候也會(huì)懷疑，這份傳道授業(yè)的工作真的是自己喜歡的嗎？她好像還沒(méi)有很清楚到底怎樣才能做好一個(gè)老師的工作，怎樣才算是負(fù)責(zé)任。
只是這些話(huà)或許他們有一個(gè)人聽(tīng)到了，是不是就不算浪費(fèi)？
“同學(xué)們，哲學(xué)不是虛無(wú)縹緲的，哲學(xué)是一種世界觀，也是一種方法論。我希望同學(xué)們都是勇敢的人，帶著你們對(duì)人生的種種疑問(wèn)和思考，帶著在學(xué)校里學(xué)到的方法論去在現(xiàn)實(shí)世界里尋找一條真正適合你的道路，不被困難打垮，永遠(yuǎn)相信自己……”
……