五月中旬，陳煙涵就拿著校服開(kāi)始讓全班同學(xué)輪流簽名，顧時(shí)柒一臉驚訝，這還有半個(gè)月考高考呢！這么快就簽名了！校服不穿了嗎？
陳煙涵把校服拿到顧時(shí)柒她們面前的時(shí)候，校服上面已經(jīng)寫滿了名字，白檸看著校服上的名字，找了半天，問(wèn)道：“簽?zāi)?？?p> “這！”陳煙涵拍著校服唯一一處干凈的地方，是袖口！
“怎么不是靠近心的位置？你不愛(ài)我們了?！?p> 最后是顧時(shí)柒簽名，顧時(shí)柒的名字簽在白檸名字的旁邊，中間畫了一個(gè)小愛(ài)心。
白檸尋找楊靜怡的簽名，終于在一處不起眼的地方發(fā)現(xiàn)了，楊靜怡和沐澤陽(yáng)的簽名寫在一起，很有創(chuàng)新能力，像是一把同心鎖。
“真惡心?？匆?jiàn)楊靜怡就煩！”白檸小聲嘀咕了幾句，讓陳煙涵把校服拿走，眼不見(jiàn)心不煩。
顧時(shí)柒看的清清楚楚，一直保持沉默。
接下來(lái)的半個(gè)月一直是緊張的復(fù)習(xí)階段，校領(lǐng)導(dǎo)檢查的也比較勤了，幾乎每節(jié)課都會(huì)有趴在窗戶旁偷偷觀察的校領(lǐng)導(dǎo)。
五月底，天氣越來(lái)越熱，頭頂上的風(fēng)扇吱吱呀呀的轉(zhuǎn)著，卻一點(diǎn)也感覺(jué)不到?jīng)隹?，每位同學(xué)的課桌上的書都摞的和小山一樣高，燥熱的天氣加上越來(lái)越近的高考，一部分同學(xué)心煩意亂。
這個(gè)時(shí)候也是最忙的時(shí)候，都忙著寫同學(xué)錄和簽名，一個(gè)簽完還有一個(gè)。
沐澤陽(yáng)把校服遞給吳桐，吳桐看著校服，說(shuō)：“顧時(shí)柒簽了嗎？”
沐澤陽(yáng)愣了一秒，看向顧時(shí)柒，愣了片刻，說(shuō)：“一會(huì)你也簽?！?p> 顧時(shí)柒沒(méi)有理會(huì)，只當(dāng)沐澤陽(yáng)是隨便說(shuō)說(shuō)，繼續(xù)埋頭做題。
物理課上一件校服傳到白檸手里，白檸看著校服，看向顧時(shí)柒問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”
顧時(shí)柒搖頭。
“沐澤陽(yáng)的。”陳煙涵說(shuō)。“簽名。”
白檸在校服上找顧時(shí)柒的名字，找了一圈沒(méi)有找到，說(shuō)：“顧時(shí)柒，你簽了嗎？”
“誰(shuí)的校服？”顧時(shí)柒看向校服明知故問(wèn)。
“沐澤陽(yáng)?！?p> “沒(méi)有。”
白檸簽好名字就把校服給了顧時(shí)柒，顧時(shí)柒下意識(shí)的在胸口處尋找位置，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有位置了，靠近心口的位置上寫著楊靜怡的簽名。
顧時(shí)柒突然想起陳煙涵的校服上他倆的名字是僅僅挨在一起的，應(yīng)該是為了好看，沐澤陽(yáng)還特意畫了一把鎖把兩人的名字僅僅“鎖”在一起。
想到這，顧時(shí)柒心中有種說(shuō)不出的難受。
“這，我旁邊有位置，專門給你的?！卑讬幠弥７男渥诱f(shuō)。
是的，確實(shí)有位置，還是在袖口的位置。
顧時(shí)柒已經(jīng)沒(méi)有心情簽名了，隨手畫了上去。
白檸閑著無(wú)聊看著顧時(shí)柒的簽名，好像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，說(shuō)：“顧時(shí)柒，你的簽名好像一顆愛(ài)心??！”
顧時(shí)柒下意識(shí)的愣住，看向簽名處。
白檸給顧時(shí)柒比劃了一下。
是的，確實(shí)挺像一顆愛(ài)心的，但是沐澤陽(yáng)會(huì)知道是她嗎？也許不會(huì)吧。
白檸把校服還給沐澤陽(yáng)。
白檸的校服上也簽了名字，唯獨(dú)顧時(shí)柒的校服干干凈凈，既沒(méi)有名字，也沒(méi)有任何痕跡。
顧時(shí)柒也想在校服上簽名，但是只想讓一個(gè)人簽…
沐澤陽(yáng)給了顧時(shí)柒一張同學(xué)錄，顧時(shí)柒草草寫完了，連個(gè)聯(lián)系方式都沒(méi)有寫，沐澤陽(yáng)盯著許久，看著后面的留言：祝你前程似錦，我們頂峰相見(jiàn)，期待我們下一次相遇。
沐澤陽(yáng)看著聯(lián)系方式都是空白一片的同學(xué)錄，還是把它放在了第一頁(yè)。
好吧，那就頂峰相見(jiàn)！我們一定會(huì)在遇見(jiàn)的！
高中生涯的最后一天，班級(jí)里一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生已經(jīng)坐不住了，不知道從哪里弄來(lái)一個(gè)麻袋，物理課上一直在收拾沒(méi)有用的書籍，甚至還一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的要，弄得教室亂糟糟的。
一部分學(xué)生把沒(méi)有用的書給了他們，留下一些試卷留著撒試卷…
最后一節(jié)課下課，像是什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，平靜的午后，一群同學(xué)背著書包走出教室，一切都是那么的平靜…