編曲連著上兩節(jié)課，第一節(jié)下課，同學們把分析結果交上課桌，等著第二節(jié)課羅永軍評講。
他拿起上面第一張紙，首先念出名字。
“孟倩雯！”
“有民謠風格，朗朗上口，疑似中年人回憶往事所作，至少是鉑金級編曲的實力！”
“哼！”
羅永軍盯住左邊一個女生：“民謠風格還算說得過去，但沒有說到本質上。具體的變調和節(jié)奏搭配呢？你就來個朗朗上口？”
“還有鉑金級編曲，誰家的鉑金級能寫出這樣的曲子？你能不能再大膽一點兒？至少是鉆石級編曲！我懷疑美亞傳媒那位常年在家的老爺子寫的！”
……
“郭祥凡！”
“編曲用了二重奏，作者閱歷豐富！”
“狗屁！什么叫二重奏，你到底懂不懂？”
“閱歷豐富！傻子都知道這個，還用得著你寫！”
唾沫星子飛濺，羅永軍氣憤到極點，嗖的一聲，黑板擦砸到高個兒男同學身上。
“田文峰！”
……
“柳子君！”
……
評講了十來份，羅永軍無法按捺心中怒火，講臺上來回走動，大聲咆哮。
“平常教你們的知識，都是左耳進右耳出。一個個都大四了，以后出去連個曲子都無法分析，真是丟盡音樂系的臉面！”
“簽了公司就可以懶散？整日里關注直播和選秀節(jié)目，能幫你們找到好工作？”
……
大家面面相覷，偷眼看王旭，眼中帶著哀怨。
都是這家伙激發(fā)了羅老師的憤怒，連帶著害他們受罪！
王旭摸摸鼻子，隱隱覺得不妙。
剛剛寫的答案，確實是他心中的感悟，但羅永軍肯定認為自己是在忽悠，估計少不了一頓罵！
“王旭！”
羅永軍紓解了心中的怒火，舒服許多，再次拿起一張紙。
“‘情之所鐘，雖遠仍念！’”
念出答案，他氣極而笑：“好個八字分析思路，這就是你寫的答案？”
“年紀輕輕，感情經(jīng)歷頗深??！”羅永軍扔出一根粉筆，落到王旭面前的課桌上：“站起來！”
王旭滿臉無奈，試圖解釋：“確實是我的真實想法！”
“閉嘴！”
羅永軍冷聲呵斥：“你才二十多歲，就學會悲秋風了！你知道編曲人想什么？你憑什么說人家‘情之所鐘’！”
“共情！”
王旭小聲嘀咕：“不一定非要在橋邊遇見，才能寫出《橋邊姑娘》歌曲的！”
“狡辯！”
羅永軍額頭青筋暴起，臉色漲紅：“去了《全民愛豆》節(jié)目，口才見長??！”
“你不配分析《橋邊姑娘》！”他揮舞手臂，怒睜雙眼：“簽了美亞傳媒又怎樣？我絕對不能放害群之馬畢業(yè)，到時丟的是冀州藝術學院的臉面！”
稍稍平息了心中的暴躁，羅永軍看下一個答案。
“黃龍標！”
“我喜歡里面的橋邊姑娘姑娘，我想去小河旁，……”
啪！
羅永軍狠狠拍下桌子，面目猙獰，瞪來瞪去，試圖找到亂寫的黃龍標，但是這個人卻沒在教室里。
“黃龍標呢？跑哪里去了？”
“寫編曲思路，給我來了封情書！這樣的學生就該開除，我一定……”
“羅老師！”
教室門口，上節(jié)課晚到的黃發(fā)青年，舉手示意：“我在這里！”
“黃龍標！”
羅永軍牙齒縫里擠出聲音：“去哪里了？”
“剛剛去街口看直播，有點兒投入，所以回來晚了！”黃發(fā)青年撓撓頭，臉上沒有半點兒驚惶。
“你！”
羅永軍冷冷道：“你和王旭就是一樣的貨色，兩個今年別想畢業(yè)了！”
“多謝老師！”
黃發(fā)青年喜上眉梢：“老師把我和王旭相提并論，我心里真高興！”
這孩子瘋了吧！
同學們心里暗自嘀咕，平?！S毛’這家伙就是憨點兒，但是還算老實。
現(xiàn)在敢頂撞羅永軍，吃了熊心吞了豹子膽嗎？
接下來沒有出乎大家所料，羅永軍翻找課桌，想找個比黑板擦和粉筆還厲害的教學器材，狠狠給黃龍標來一下。
“美亞傳媒上午九點正式發(fā)布宣布，《橋邊姑娘》歌曲系本公司新簽編曲王旭所作！”
“
隔壁有個姑娘叫小薇
長得好看又善良
……”
“這首歌必須掐掉，你沒有得到原作者的授權！”
……
“今晚全網(wǎng)即將播出《全民愛豆》節(jié)目，是誰制定了投票規(guī)則，是誰提出了‘吹風者、青云路’？又是誰初舞臺拿到兩票，掰頭時卻近乎拿到全票！”
“來自中州的不屈少年，二十八歲仍然執(zhí)著追逐夢想的青年，日州的舞蹈冠軍，擅長中國風的冷酷男子，……”
“所有的所有，都在今晚的《全民愛豆》揭曉！你們還等什么，只要買一瓶真純酸奶，掃上面的二維碼，就能給你心愛的愛豆吹吹風，送他登上青云路！”
……
教室里突然響起令人心情激蕩的聲音，大家看向來源，原來是黃龍標的手機。
羅永軍停止翻動，呆呆站立。
同學們也震驚了，后面的介紹沒聽懂，但前面的聲明非常明確。
《橋邊姑娘》是王旭寫的！
他們班王旭寫了一首歌，不但登上新歌榜第一名，還創(chuàng)造了歷史。
新歌榜設立有史以來，第一位第三周上榜，以不到一周的時間拿下第一名的編曲！
什么鉑金級編曲，什么鉆石級編曲，分明就是個沒畢業(yè)的大四學生！
叮鈴鈴！
有來電！
寂靜的教室里，兩個手機的來電鈴聲，顯得分外刺耳。
臺上羅永軍，臺下的王旭，相互對視，分別按了接聽鍵。
“院長！”
“顧哥！”
……
“批王旭的假，他要去錄制《少年》，比《橋邊姑娘》還好聽的歌？”
“現(xiàn)在去公司？王曦美要《少年》這首歌，今晚打榜？”
……
王旭抬頭，看向羅永軍。
羅永軍揮揮手：“去吧！以事業(yè)為重！冀州藝術學院以你為榮！”
王旭無視身后的熱切眼神，急匆匆離開。
看著王旭離去的身影，羅永軍悠然嘆息：“早就看出王旭的不凡，以前的斥責都是為了激勵他。果然沒有辜負我的期望，他現(xiàn)在終于闖出名堂！”
老家伙！
臉皮真厚??！
同學們暗自吐槽，但也覺得老師就是老師，幫他們指了條明路。
曾經(jīng)罵過王旭，其實是在磨礪他！
鄙視過王旭，同樣是助他成長！
反正不管怎樣，王旭和2105班有了割不斷的聯(lián)系！
就像黃龍標以后沾沾自喜，掛在嘴邊常說的話：“老師說我和王旭是一丘之貉，說明我們兩個實力相當?。 ?p> “我的聲樂課成績比王旭高兩分！”
“編曲成績只比王旭低一分！”
……
嘿嘿！
寫在簡歷上，還愁無法找到工作？