楊若兒趕回梅花村大院，回到家樓下。
楊老師愣住，只見她樓下的大榕樹前空蕩蕩的。
姚小聶不在，二八大杠和小攤兒也不在。
那刺頭今天沒有來擺攤？
楊老師擦擦滿頭汗，愣在當地。
“小楊?！?p> 楊若兒轉頭看見保衛(wèi)科的陳大叔離開警衛(wèi)亭，晃悠悠地踱過來。
陳大叔：“找小姚同學呢？他回學校去了?！?p> 楊若兒：“？？？？？？”
陳大叔：“你這反應是做什么？今早他過來找我拿東西，跟我說他要回學校上課，今天不做生意了。我還說他小伙子真不容易，每天風吹日曬雨淋的，要是現(xiàn)在的年輕人都像他這樣聰明勤勞又肯吃苦，咱們國家就希望啦！我看你當老師的應該拿他給學生當榜樣，自身本領過硬，不待在象牙塔里，而是選擇走出社會，在廣闊天地靠雙手勞動……”
楊若兒不知道說什么好，她看看天色。
天就要黑了，她總不能還跑回學校去逮姚小聶吧。
楊老師感到很心塞。
陳大叔又湊近來，問道：“小楊，你當老師的，叔叔跟你打聽打聽。這小姚同學，處對象沒有？”
楊老師：“………………”
陳大叔：“我看沒有，要是有對象了，不能每天泡在這兒干活。我看這小伙子真不錯，模樣好，又是大學生，懂科學技術，還人情練達。我有個外甥女，紡織二廠的正式職工，和小姚一樣年紀，高中學歷，那模樣是水靈得不行，他們倆湊一塊兒，絕對郎才女貌?！?p> 楊老師：“………………”
這說媒的事情，楊老師實在是不知道怎么接話。
陳大叔看著楊老師不接話，他不樂意了。
陳大叔：“小楊你這是什么意思？我那外甥女你媽瞧見過，你媽說我外甥女那外形條件能給招進文工團去，人家說二廠一枝花，說的就是我外甥女。人家雖說不是大學生，高中學歷也過得去了啊。我外甥女可是正經花城戶口，家里分了套兩居室，條件好得很，想和她處對象的人能排完這條街。我是覺著小姚這孩子挺有本事，人還老實，說話實誠，騙不了我外甥女……”
楊老師突然覺得這世界有點荒誕。
老實？說話實誠？
你確定你認識的是姚小聶？
楊若兒苦笑：“陳叔叔，您還是給您外甥女另找個對象吧，千萬別害了她?！?p> ~
楊若兒一晚上沒睡好。
第二天天沒亮，楊老師就醒過來了。
她在床上挨到6點40分，聽見樓下傳來二八大杠吱呀的聲響。
她立即爬起來，拉開窗簾一看，姚小聶支起二八大杠，正在卸貨。
楊若兒立即起床，匆匆洗漱一下，換個衣服下樓。
楊老師來到路邊，喝道：“姚小聶！”
姚小聶聽著楊老師的腳步聲下來，他立即從書包里拿出一疊稿紙，說道：“楊老師！我有一個搞發(fā)明的想法，寫了一份發(fā)明專利書，想請你當我的指導老師，你花點時間看看吧。”
楊老師：“你少給我?；ㄕ?！你寫退學申請書吧！”
姚小聶把稿紙遞到楊老師面前，說道：“老師，我的這個發(fā)明叫做‘計算機漢字擴展卡’。如果我沒記錯的話，幾個月前，中科院下發(fā)了‘關于推進計算機漢字信息處理系統(tǒng)研發(fā)的意見’，省科學院應該已經將這個意見下發(fā)到我們學校了，學校想必會將這個任務分配到我們計算機系，我這個發(fā)明正是系里需要的?！?p> 楊若兒愣愣，接過稿紙一看：“《計算機漢字擴展卡發(fā)明專利書》草案？”
姚小聶：“對，這里面關于這項發(fā)明的背景介紹，技術方案，技術效果和實施方案，都寫得很清楚了，你看看就明白了?！?p> 楊若兒略略瀏覽一下。
身為根正苗紅的高材生，她瀏覽一下就明白，這份發(fā)明專利書不簡單，論證充分，內容深厚，技術方案詳實完整。
雖然字丑了點。
楊若兒有點愣神：“這是你寫的？”
姚小聶：“嗯。你坐吧，慢慢看。看完我們再交流。”
姚小聶遞來小板凳。
楊老師不由自主地坐下來，細細讀起來。
楊老師從小接受優(yōu)良教育，大學修了工商管理專業(yè)和無線電專業(yè)雙學位，文理兼通。
無線電專業(yè)是嶺南工學院的王牌專業(yè)。
開創(chuàng)了TCL、康佳、創(chuàng)維的所謂嶺南工學院“三劍客”，就出自無線電系。
所以楊老師的電子類理工科基礎是十分扎實的。
楊老師細讀之下，呼吸不禁急促起來，她被深深震動了。
漢字擴展卡這項發(fā)明的確有非常重要的意義。
不僅關系國內計算機產業(yè)的發(fā)展，更關系華夏漢字文明的傳承！
西方鼓吹“廢止?jié)h字”，這簡直是要滅我華夏文明之根脈！
發(fā)明漢卡迫在眉睫，時不我待。
技術方案寫得很詳實。
硬件方面，電路板的設計應該是可行的。
但是難點在于存儲系統(tǒng)。
用進口EPROM實現(xiàn)存儲系統(tǒng)？
這個想法在發(fā)明實驗階段當然是可行的，但是EPROM價格昂貴，這么高的成本能實現(xiàn)量產嗎？
還有軟件方面…………
楊若兒細細看著，邊看邊細細思考。
日頭升起，姚小聶照常忙碌起來，一邊接維修業(yè)務，一邊回收手表和收音機，忙得不可開交。
楊若兒看完一遍，看看姚小聶沒空，她跑上樓。
李麗云正在準備午飯，問道：“小若，做什么急急忙忙的？”
楊若兒沒答話，她沖進父親的書房，把父親收藏的字典、語言類書籍都翻出來。
“字庫……字庫怎么完成？把新華字典錄進去？照搬也不行啊，相當于要重制一本新華字典，這工程太龐大了?！?p> 李麗云來到窗邊往樓下看看，笑道：“小姚來了，昨天他沒來擺攤，我還以為他是不是病了呢。”
楊若兒邊翻書，邊喊道：“媽，你給他下碗面吧！”
李麗云：“喲，學會關心學生了？”