41、舉報(bào)信與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
7月17日，易軒剛在店鋪里開(kāi)完早會(huì)，想著放暑假也不少天了，是不是抽個(gè)空回家一趟。
老吳卻一頭大汗的跑了過(guò)來(lái)。
“小軒，不好了，我們被人告了?！?p> 聽(tīng)到這話(huà)，易軒的心中也咯噔一聲。
他什么都不怕，就是怕政策，沒(méi)人情可講，沒(méi)關(guān)系可疏。
畢竟前世無(wú)數(shù)的例子告訴他，跟誰(shuí)作對(duì)也不能跟國(guó)家作對(duì)，國(guó)家有軍隊(duì)。
如果現(xiàn)在叫停，那對(duì)他，對(duì)身邊的所有人，無(wú)異是一次沉重的打擊，搞不好說(shuō)不準(zhǔn)還有吃牢飯的可能。
“吳哥，別急，你慢慢說(shuō)。”
“我也不知道咋回事，今天廠(chǎng)子里來(lái)了個(gè)市里的干事，叫我們負(fù)責(zé)人后天去市里，說(shuō)有人舉報(bào)了我們，叫我們過(guò)去交待一些情況?！?p> 聽(tīng)到這，易軒心中暗暗松了口氣。
只是交待，還沒(méi)有下文。
不過(guò)坐以待斃不是他的風(fēng)格，找到慕韶華將此事一說(shuō)，她也緊張起來(lái)，讓易軒先回去，她打探到消息會(huì)通知。
回到服裝廠(chǎng)，易軒考慮了一會(huì)，告訴老吳道：
“吳哥，你寫(xiě)…你寫(xiě)不行，你讓劉芬寫(xiě)，我知道她識(shí)字，叫所有的員工按上手印，信的內(nèi)容……”
交待完老吳，他則將賬本拿出來(lái)，找個(gè)新賬本謄抄，將成本部分?jǐn)U大一些，其他數(shù)據(jù)不變，工整的抄了一遍。
緊接著微瞇著眼，想想還有什么可應(yīng)對(duì)之策。
下午3點(diǎn)多，慕韶華趕了過(guò)來(lái)。
“小軒，你得罪制衣廠(chǎng)我理解，怎么連罐頭廠(chǎng)也得罪了，你要做罐頭的事別人都知道？”
易軒一怔。
下一刻意識(shí)到，看來(lái)是制衣廠(chǎng)和罐頭廠(chǎng)聯(lián)手舉報(bào)了他。
制衣廠(chǎng)舉報(bào)他能理解，畢竟這許多天，不僅挖了他們的臨時(shí)工，就連正式工也有好幾個(gè)，但罐頭廠(chǎng)跟著湊什么熱鬧。
知道他要做罐頭的就慕韶華一人，就連朱達(dá)和老吳也只知道他要開(kāi)食品廠(chǎng)，具體做什么并不清楚。
就在他疑慮之間，慕韶華接著再道：
“罐頭廠(chǎng)古廠(chǎng)長(zhǎng)可是老資格，聽(tīng)說(shuō)在市里關(guān)系不淺，他出頭這事還真就難辦了?！?p> 易軒聽(tīng)到廠(chǎng)長(zhǎng)姓古，突然心思一動(dòng)。
他只知道古明家庭條件不錯(cuò)，但真正做什么的并不了解，看來(lái)這個(gè)古跟那個(gè)古說(shuō)不準(zhǔn)能扯上點(diǎn)關(guān)系。
“我已經(jīng)在托人，看能不能向市里遞上話(huà)，這事我能幫上的還真有限?！?p> 慕韶華有些自責(zé)。
其實(shí)她能找到人，自己的哥哥就在市里有不輕的份量，包括自己的老公也是，但兩人一個(gè)比一個(gè)古板，別說(shuō)幫忙了，真告訴他們實(shí)情，說(shuō)不準(zhǔn)他們還會(huì)倒戈一擊。
“小姑，你已經(jīng)幫了大忙。你也別再找人，這事如果摻雜過(guò)多關(guān)系，會(huì)讓事情更復(fù)雜，市里領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)更反感，剩下的我來(lái)想辦法就成。”
慕韶華走后，易軒的拳頭捏的咯咯作響。
古明還真是茅坑里的石頭??！
此事過(guò)后，一定要想想辦法，給他一個(gè)教訓(xùn)。
兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，他能做的準(zhǔn)備也有限。
最壞的結(jié)果大不了關(guān)張，至于關(guān)人他覺(jué)得可能性不大。
想明白這一點(diǎn)，易軒也就放松了下來(lái)。
晚上他上課，汪明在底下聽(tīng)，待課時(shí)結(jié)束，有一個(gè)學(xué)生拖到了最后。
“易老師，你看看這個(gè)。”
居然還是小傳單，難道又有人污蔑自己？
當(dāng)下接過(guò)凝神看了起來(lái)：
“學(xué)英語(yǔ)到智盟，智盟英語(yǔ)采用最新的教學(xué)模式，聘請(qǐng)了全省最優(yōu)秀的師資力量……”
前面的一些易軒只當(dāng)是笑話(huà)再看。
全省優(yōu)秀的師資力量？這個(gè)優(yōu)秀是誰(shuí)評(píng)的。
“易老師，我昨天晚上好奇聽(tīng)了他們一節(jié)課，他們的教學(xué)方法跟我們的一模一樣?！?p> 跟那位學(xué)生道了謝，易軒接著往下看。
“我們深恨某些培訓(xùn)班的超高收費(fèi)，采取更親民的價(jià)格，我們的一堂課兩小時(shí)，僅需10元/人?！?p> 他看完將紙遞給汪明。
問(wèn)題還真是接踵而至??！
“小易，我覺(jué)得我們不用擔(dān)心，他們的教學(xué)模式既然是延自我們，那我們完全可以說(shuō)他們抄襲自我們?！?p> 易軒淡笑著附和，送走汪明后，他的臉再次冷下來(lái)。
后世多了劣幣驅(qū)逐良幣的案例，所以他不會(huì)像汪明那樣樂(lè)觀。
別小看10塊錢(qián)，這可相當(dāng)于普通工人近一周的勞動(dòng)報(bào)酬，怎么會(huì)不讓人心動(dòng)。
第二天，他一邊在心理模擬著明天向市匯報(bào)的說(shuō)辭，一邊在想著培訓(xùn)班的應(yīng)對(duì)之策。
他打算晚上去看看，如果對(duì)方是小打小鬧，那他會(huì)想辦法將人收編了，如果對(duì)方動(dòng)靜過(guò)大，他就要采取一些非常規(guī)手段了。
站在遠(yuǎn)處，看著對(duì)方在接收?qǐng)?bào)名的人員。
人員中有幾個(gè)人，他都熟悉，看來(lái)是原本自己的生源。
長(zhǎng)桌上坐著三個(gè)人，一人登記，一人收錢(qián)，一人發(fā)票，就這樣還排著長(zhǎng)隊(duì)，有些忙不過(guò)來(lái)。
桌后所座之人一抬頭，易軒雙眼一瞇，他娘的，還是古明。
還真他娘的是個(gè)人才啊，打擊自己居然還知道上下其手，不可謂不狠。
關(guān)鍵是，這事如果讓他辦成了，不僅打擊了自己，他還多了一個(gè)生意，可謂是好心機(jī)、好手段。
回到培訓(xùn)班，剛好汪明也到了。
“打聽(tīng)清楚了，是南大的兩個(gè)英語(yǔ)老師跟別人合辦的?！?p> 合辦之人應(yīng)該就是古明，別人出技術(shù)，他出錢(qián)，這貨還是有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦的。
“他們的水平怎么樣？”
這才是易軒比較關(guān)心的，如果對(duì)方的英語(yǔ)水平高，那他可能會(huì)束手束腳。
“就那樣！”
聽(tīng)老汪的語(yǔ)氣，就知道對(duì)方應(yīng)該不咋的，至少老汪沒(méi)將他們看在眼里。
“汪老師，晚上的課你代勞吧，我寫(xiě)個(gè)東西?！?p> 老汪也沒(méi)矯情，接過(guò)易軒的課程推進(jìn)表，按著上面講就成。
只要英語(yǔ)非常好的，就沒(méi)有嘴張不開(kāi)的人。
培訓(xùn)班太吵，易軒則到了服裝廠(chǎng)堆放布料的隔間。
“易老師，你怎么來(lái)了？”
服裝廠(chǎng)門(mén)已經(jīng)關(guān)了，這個(gè)隔間還亮著燈，水根正在綁拖把。
“不是讓你晚上別干嘛?！?p> “閑不住，反正也不廢啥力。”
易軒無(wú)奈搖搖頭，打開(kāi)自己的包，就趴到里間的小桌上。
“關(guān)于中南省開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽企劃書(shū)?！?p> 接下來(lái)他寫(xiě)道：
主辦方：中南工學(xué)院
協(xié)辦方：映象服裝有限公司
委托公正方：中南晚報(bào)社
委托出題方：首都外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
考核內(nèi)容：聽(tīng)力、朗讀、作文、口語(yǔ)
報(bào)名范圍：各大學(xué)、高中、民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（包括學(xué)生、老師皆可參與。）
…………
林林總總，他寫(xiě)了很多。
這次他打算拿出1萬(wàn)塊作為第一名的獎(jiǎng)勵(lì)，如果不出意外，可能會(huì)回到自己手中。
寫(xiě)完后，他也不看現(xiàn)在幾點(diǎn)，找到上次王正留的家庭地址，趕了過(guò)去。
將方案往他手上一遞，讓他跟報(bào)社協(xié)商。