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妹妹只是在一旁捂著嘴偷偷地笑著，并沒有反駁他。
“哎，哥哥，哥哥，你快看，大雁耶！”
卓健扭過頭，入眼，是一群V字排開飛行的大雁。
“哇...師傅，師傅，可以飛過去嗎？我想摸摸它們。”
卓健張大眼睛，期待的望著張全。卓語(yǔ)也在一旁望著張全，滿臉寫著期待。
張全見此，笑著說道：“可以。”
話落，云朵便飛到雁群旁，同速飛行。
「存在感消減:二代筋斗云是一款居家旅行必備之物，在你不想被打擾時(shí)，可以消減自身存在感，以達(dá)到融入自然，與自然為一體，減去被關(guān)注的目的?！?p> 來到雁群旁邊，卓語(yǔ)伸著小手，莫道一只大雁的尾毛，頓時(shí)，那只大雁被驚嚇到，飛行的姿勢(shì)都亂了起來，撲通撲通的亂飛。
見此，卓語(yǔ)連忙把小手收回。
大雁調(diào)整一下身體，保持著隊(duì)形飛行。
從始至終，都未注意到人類在一旁，只是認(rèn)為他們是大自然的一部分，就像是云朵碰到自己，而不是人類。
而卓語(yǔ)卓健他們只對(duì)眼前的雁群在意，沒有注意到這一點(diǎn)的不同...
“京都果然是鐘靈毓秀之地，逆著風(fēng)還飛得如此之快的云朵，僅平生之所見啊?！?p> 坐在商隊(duì)馬車內(nèi)青年男子，望著天上筋斗云飛過，感慨的想到
‘連云朵都逆著風(fēng)，抵抗天地的偉力，也要向世人訴說著什么，身為平凡的我，怎能在此松懈呢？’(筋斗云:不，我沒有，你在腦補(bǔ)著啥呢？不過，你為啥能注意到我？)
想著，便拿去了眼前的書經(jīng)，觀看了起來?！镒樱任?，我會(huì)完成我們之間的約定——金榜題名’。
王進(jìn)，字子默，浙江杭州人。五歲，日誦千言。七歲能詩(shī)，號(hào)稱神童。然，十歲家遭巨變，父母雙亡，皆謂之不祥。
其父之友，代養(yǎng)之。與其女兩情相悅，成年結(jié)為連理。旁人常笑之：“吃汝食，住汝屋，與贅婿何異之？”
父之友憤道：“汝婿可五歲日誦千言，七歲能詩(shī)，十二為童生，十五為生員，十八為貢生否？汝配笑之？爾等小人，可笑，可笑?！?p> 聽者，皆羞愧離去！
...
“修仙，顧名思義就是:修煉自我，得到成仙。
那么問題來了，該如何修煉自我呢？
道家有一修煉之道是太上無情，修煉最后要忘卻感情，當(dāng)然，為師沒有修煉過，這樣說，有些偏頗了。
而我們太一仙門修仙是要從人自身開始，要堅(jiān)守自我，用師尊的話便是:要有底線思維。
你們現(xiàn)在還小，不懂沒關(guān)系，只要跟著師傅的腳步，一步一步的學(xué)就可以了，師傅會(huì)照顧好你們的，不會(huì)讓你們出現(xiàn)走火入魔之類的，放心吧?！?p> 卓語(yǔ)卓健兩兄妹坐著，抬頭望著張全，似懂非懂的樣子，不過最后的那句話還是懂的，師傅會(huì)照顧好自己的。
兩兄妹高興笑著對(duì)張全說：“謝謝師傅?！?p> “嗯，不錯(cuò)，接下來，讓你們就去感受一下森林的生機(jī)。”說著，便指揮著筋斗云，往森林方向飛去。
陽(yáng)光透過樹木照遍了整個(gè)森林。
‘唧唧...啾啾啾’
‘潺潺...嘩嘩嘩’
‘撲通撲通...’
‘颯颯颯颯...’
潺潺的流水聲，魚兒吐泡的咕嚕聲，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小鳥的啾啾的叫聲。一切的一切都在訴說著森林的朝氣。
‘窸窸...’一只野兔在草叢中躥了出來，抬起小腦袋瓜子左右觀望著，大大的耳朵‘唰’下豎起來，警惕的打量周圍，直到確定安全，才恢復(fù)常態(tài)。
“呱?！?p> 一聲青蛙的叫聲響起，順眼望去，一只春蛙‘呱呱’的叫，突然它縱身一跳，在它落下之后發(fā)生了不可思議之事。
它...趴在另一只春蛙身上了。
它，在干嘛？令人非常的疑惑...
可能這就是大自然奇妙之處吧，有著許許多多我們還未了解的奇妙之處。
啊，春天來了，萬物復(fù)蘇，又到了動(dòng)物們繁殖的季節(jié)，山林的空氣中彌漫著荷爾蒙的氣息！
“青蛙，是兩棲動(dòng)物，換而言之它可以在陸地和水里生活。”
張全左手往前一劃，三人眼前浮現(xiàn)出虛擬影像。
“青蛙的卵是產(chǎn)在水中的，孵化成蝌蚪。這時(shí)候是在水中生活的。”
說著，虛擬影像出現(xiàn)由一顆顆卵在水中孵化成蝌蚪的畫面，活靈活現(xiàn)，如同真實(shí)存在一般。
卓語(yǔ)好奇的伸著小手觸碰，什么都沒摸到。
張全眼睛斜看著，表情稍微嚴(yán)肅著，像是在說，不乖要挨批哦！
卓語(yǔ)收回小手，不好意思的吐著小舌頭，偷瞄著張全，看到張全有些嚴(yán)肅的表情，連忙端直腰，認(rèn)真的向前看，像是在說：卓語(yǔ)很乖，很乖的。
卓健在一旁偷偷的笑著，但看到張全望過來后，也趕忙認(rèn)真的聽講。
張全見此，微微的點(diǎn)著頭，說道：“蝌蚪是青蛙幼時(shí)的樣子，之后會(huì)慢慢長(zhǎng)出四肢，蛻掉尾巴，在陸地生存?！?p> 虛擬畫面隨著張全的話，由卵到蝌蚪，到青蛙，一點(diǎn)一點(diǎn)的演變著。
“吶吶，師傅，那這兩只青蛙為什么在抱著??？”卓健歪著頭，疑惑道。
張全隨眼看去，嘴角稍微抽搐，拍這頭說：“這個(gè)你們長(zhǎng)大后就懂了，我們?nèi)e的地方吧?！?p> 說完，便控著筋斗云往別處飛去。
卓健卓語(yǔ)雖然不明白怎么了，但還是乖乖的坐著，沒有多問什么。
之后，張全帶著他們看了很多的動(dòng)物，植物，播放講述了它們從小到大的成長(zhǎng)歷程。
讓兄妹兩對(duì)‘生命’有了不同于這個(gè)時(shí)代的理解。
「講授模式：當(dāng)張全開啟時(shí)，學(xué)習(xí)者將全面提升學(xué)習(xí)能力，一聽就會(huì)，一看就懂，舉一反三?！?p> 說完，便控著筋斗云往別處飛去。
卓健卓語(yǔ)雖然不明白怎么了，但還是乖乖的坐著，沒有多問什么。
之后，張全帶著他們看了很多的動(dòng)物，植物，播放講述了它們從小到大的成長(zhǎng)歷程。
讓兄妹兩對(duì)‘生命’有了不同于這個(gè)時(shí)代的理解。
「講授模式：當(dāng)張全開啟時(shí)，學(xué)習(xí)者將全面提升學(xué)習(xí)能力