總有那么一些人和事讓你莫明的感動?！袄献印钡摹兜赖陆?jīng)》里有句話是這樣說的“天下皆知美之為美，斯惡焉。天下皆知善之為善，斯不善焉。”這句話的意思是“人們之所以知道什么是（美），是因為有（惡）的存在。人們都知道什么是（善），是因為有（不善）的存在。”
是個人誰會沒遇見過一些（丑惡）的存在。正是因為有了他們才更能體現(xiàn)（真善美）的可貴。
初來乍到一切都是那么美好，但世上無全美之物（人物和事物等）。學(xué)校里總有那么一些人，雖然學(xué)習(xí)不好，橫行霸道，以欺辱別人為快了，令人厭惡。但他們從不缺朋友。
好漢招架不住人多，若與他們其中一個發(fā)生沖突，其他的都會來幫忙。我不是超人也不是孫悟空，整日懲惡揚(yáng)善與天斗與地斗，我只是一名普通的學(xué)生，沒有超能力也沒有神通。所以，我干什么事都不敢太過張揚(yáng)。以免與人發(fā)生沖突被人歐打。
但你不招惹別人，別人就應(yīng)該不招惹你嗎？我沒想到這年頭居然己經(jīng)變的世風(fēng)日下、人心不古。
剛到九年級，一切都那么美好。我睡的床終于從木床升級成了鐵床。學(xué)校男生宿舍，有四層樓，除一、二層有些許鐵床。其余的都是木床。木床的床板是一條又一條的長木板拼成的。從那用力一壓就會折斷的木板上，悟出了它這床板上有許多破洞的原因。
一個宿舍十四張床，二十個人在這宿舍里睡。十四張床里還是分兩層的那種。上面七張，下面七張。因空間原因，必須把那宿舍的空間盡量充分的利用。所以宿舍里的床大部分是連在一起的，只有兩張床是單張的可以一個人睡。四張床連起來，每張床的寬度也就一米多一點，上面睡六、七個人。那滋味真是非常爽，冬天不冷，夏天熱的睡不著。
七年級班主任，腦子不太靈光，整日說：“嫩看看嫩那被子床單整的歪七扭八，被子都不會疊。成天叫那校領(lǐng)導(dǎo)扣分?！崩蠋熣f完還拿出手機(jī)，讓班里人看九年級宿舍照片。這一看，唉，真不得了啊！九年級的床單、被子確實都十分整齊。但那**班主任，都沒想過九年級睡的是鐵床，床板都是一整塊的。
七年級也是剛開始學(xué)生物，知道了世界上有種叫“控制變量法”的實驗探究方法。這**老師從來不控制變量，從而得出一系列的不合理結(jié)論。然后開始罰我們。我從未見如此厚顏無恥之老師。（但我沒想到后來遇到了一個更不要臉的老師）。初中這三年我都不知是怎么過來的。
我七年級快結(jié)束時，八年級開始換新鐵床。等我上八年級時，結(jié)果我還是睡七年級時的宿舍。九年級，苦盡甘來，我終于換宿舍睡到了鐵床上?？蛇€沒睡幾天，最上面的七年級宿舍開始換鐵床。我對此只想表示“**學(xué)校”。
九年級雖然換了鐵床，宿舍的整潔水平確實有所提升。但這并不意味著我就能睡個好覺了。晚上還是會有些“類人形生物”去做一些運(yùn)動（這些運(yùn)動包括吸煙、喝酒、吃東西、相互問候之類的）來消耗自已白天在課堂上被壓制了一天而積累出來的旺盛的精力。為了方便敘述，有人將這此類活動用“憋反彈”這個詞語來統(tǒng)一概括。
“憋反彈”其實并不關(guān)我什么事，我又不反彈。但總會有些傻逼，精力過于旺盛，準(zhǔn)備發(fā)泄。
某個叫劉某的類人形生物開始問道：“（吾）在那個宿舍嗎？”
吾本以為它（之所以用動物它是原因我要表明劉某它不是人，它是頭禽獸，所屬的種類是“墻頭鳥”）找吾是有什么事想根吾說。所以吾就在上鋪回了一聲“我在這個宿舍?！?p> 我沒想到這“墻頭鳥”的聽力也不好，沒聽到吾的話。由此推測，我嚴(yán)重懷疑“墻頭鳥”的耳朵有毛病，這毛病多半還是遺傳的。它全家都可能有毛病。
有毛病的“墻頭鳥”沒聽見有人回聲，就繼續(xù)對宿舍里的其它人說：“我看那“某人”（吾）長的很傻逼?！?p> 它說完，吾沒開口罵它，也沒有起來準(zhǔn)來與它對毆?？赡苁且驗槲沂且粋€懦弱而又沒用的人吧！我繼續(xù)躺在被窩里，也不說話，卻是怎么都睡不著！吾知道這個狗日的世界，不會像小說里所寫總有些正義感爆棚的人會在弱小之人受到欺凌之時，主動挺身而出行俠仗義。
但終有那么一些人就把小說里情節(jié)給遇上了。（這可能有一部分原因是因為我是個好人吧！“微笑”）
九年級剛開學(xué)沒超過三天，白同學(xué)在我上八年級的時候我還不認(rèn)知他。九年級才剛上三天，我與他也沒什么太大的交集。他身高一米六多不到一米七，有點胖，但不算太胖，看起來比較壯實。他比聰明能干多了，他擔(dān)任了這個宿舍的舍長。
“墻頭鳥”的話說完。我沒敢回聲。但這時白沂函卻開口說到：“人家長什么樣，關(guān)你屁事？”
“墻頭鳥”應(yīng)到：“我是說“那個人”（吾）長的老傻逼，不是說你?！?p> 但白沂函聽后卻是更大聲的反駁道：“人家長的不好看又怎么了，人家的學(xué)習(xí)成績比你好。你長大了，是撿垃圾的。人家長大了是做大老板的。都你還說人家類，也不看看自己是啥玩意？”白沂函同學(xué)說這話時己經(jīng)是帶著一些怒意的，從說話的語氣就可聽出來。
“墻頭鳥”聽后，生氣了。“墻頭鳥”開始更賣力的罵我了。同時連白同學(xué)也罵進(jìn)去。
白同學(xué)與它展開了一場罵戰(zhàn)。但白沂同當(dāng)罵它不管用，就開口說了一句：“你再罵信不信我現(xiàn)在過去打你?！?p> “墻頭鳥”依然在罵，絲毫沒有一點要停的樣子。但在發(fā)現(xiàn)白沂函是真的發(fā)怒了，過來了，卻是逐漸把聲音低了下去。然后就沒有再說話。
后來有一次他（白同學(xué)）曾對我說過“他不是好人，他可賴，可好打人?！?p> 后來我知道了，確實如他所說，他也吸煙、喝酒，喜歡與其它吸煙、喝酒的“類人形生物”玩，有時也會欺負(fù)別的同學(xué)。
但這又有什么關(guān)系？他從未欺負(fù)過我，還幫助過我。這樣的人不是好人，哪是什么？他就是好人，反正在我心里他就是好人。