第十章 家庭
“所以，你決定去防衛(wèi)隊(duì)了嗎?！蓖贿厗?wèn)著，一邊揮舞著炒勺，翻動(dòng)著鍋里的青菜。
“等傷好了就去吧，兩個(gè)人都有收入的話，壓力也會(huì)小一點(diǎn)吧?！敝苷驹谕纳砗?，眼睛一刻不停地看著瞳手上的動(dòng)作。
菜炒到一半，瞳打開(kāi)了手邊的一個(gè)玻璃罐。
“不用放太多肉了，每次也吃不完。”周對(duì)瞳說(shuō)道。
周知道那個(gè)罐子里的是煉過(guò)以后的肉，煉出來(lái)的油用來(lái)炒菜，肉則放在罐子里，炒菜的時(shí)候瞳總會(huì)加一些。
但是瞳手上的動(dòng)作依舊沒(méi)停，還是把罐中的肉倒了不少進(jìn)鍋里。
“男生吃飯應(yīng)該吃的的多一些吧，多放一些沒(méi)什么的，反正都是要吃的?！?p> 周知道阻止不了，只得作罷。
瞳輕輕勾起嘴角，手上麻利地關(guān)掉爐子，然后端起盤(pán)子想要把菜盛出來(lái)。
因?yàn)橹荒茏木壒?，在鍋里盛東西對(duì)瞳來(lái)說(shuō)有點(diǎn)勉強(qiáng)。
“我來(lái)盛吧?！敝苌焓窒胍舆^(guò)盤(pán)子，但是被瞳一甩手躲過(guò)了。
“沒(méi)事，這點(diǎn)小事我還是能做的?！蓖巡耸⑷氡P(pán)中，把盤(pán)子遞給了周。
周接過(guò)盤(pán)子，轉(zhuǎn)身放到桌子上，然后回身把鍋放到水池里泡好。
瞳也已經(jīng)準(zhǔn)備好了碗筷，和輪椅一起被周緩緩?fù)频阶狼啊?p> “好了，吃飯了?！蓖吹街芤踩胱?，把剛盛的米飯推到周面前。
周接過(guò)飯碗，兩人開(kāi)始動(dòng)筷。
瞳回來(lái)以后，周就告訴了瞳今天去了防衛(wèi)隊(duì)的事情，除了那兩人的爭(zhēng)執(zhí)避而不談，其他情況都一五一十地給瞳講述了一遍。
“防衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，是約德先生吧?！彪m然周沒(méi)有沒(méi)有細(xì)說(shuō)，但是瞳看來(lái)也早就知道了。
“是，你也認(rèn)識(shí)他嗎？”
“認(rèn)識(shí)的，他和漠叔，都是我爸爸以前的朋友?！?p> “爸爸？”周有點(diǎn)疑惑。
“嗯，在很久以前，他們應(yīng)該就認(rèn)識(shí)了?！蓖忉尩溃暗欠佬l(wèi)隊(duì)成立的時(shí)候，爸爸已經(jīng)去世了?！?p> “抱歉，”觸及到已逝的人的話題讓周有點(diǎn)愧疚，但是周還是想要問(wèn)清自己的疑惑。
“我的意思是，”周頓了頓，“爸爸..是什么？”
瞳愣了一下
抬頭看著周的眼睛
“爸爸..是什么？”瞳重復(fù)了一遍周的問(wèn)題。
周的眼神依然有些茫然
“你不知道，爸爸是什么嗎，”瞳有些不可置信地問(wèn)道，“爸爸就是你的父親啊?！?p> 父親
這個(gè)詞周確實(shí)知道
在歷史書(shū)上
“我沒(méi)有父親，”周對(duì)著瞳說(shuō)道，“或者說(shuō)，墻內(nèi)的人大概都沒(méi)有父親。”
瞳難得的有些混亂，但還是追問(wèn)道：“沒(méi)有父親，那也沒(méi)有母親嗎..那你們是怎么出生的..”
“我們從小就在育養(yǎng)站生活，”周繼續(xù)解釋著，“應(yīng)該也是在那里出生的吧，育養(yǎng)站會(huì)負(fù)責(zé)教育培養(yǎng)孩子，我們一直在那里生活到上學(xué)的年紀(jì)。”
瞳沉默了
周在一通解釋之后也不知道說(shuō)什么好。
“那家庭，你知道是什么意思嗎？”瞳又開(kāi)口問(wèn)道。
“知道還是知道的，育養(yǎng)站也算一個(gè)大家庭吧?！?p> “是這樣的啊..”
瞳見(jiàn)周依然有些疑惑，便又開(kāi)口道：
“墻外的家庭的話，不像你們那樣的大家庭，過(guò)去我們家就兩個(gè)人，我和我父親，我應(yīng)該是我父親撿回來(lái)的，當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)子上很亂，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么安寧?！?p> “只有..兩個(gè)人嗎?！睂?duì)周來(lái)說(shuō)，這是未知的領(lǐng)域。
“是的，父親撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，教我寫(xiě)字，睡前還會(huì)給我講故事..”說(shuō)著說(shuō)著，瞳的聲音愈發(fā)低沉，“但是他現(xiàn)在也不在了?！?p> 周想要安慰瞳
但是周做不到
這是周難以理解的情感
育養(yǎng)站的教育與學(xué)校并無(wú)很大的差別，只是形式不同。
程序，高效，合理
育養(yǎng)站和學(xué)校都會(huì)秉承這樣的理念，系統(tǒng)地對(duì)孩子的各方面進(jìn)行培養(yǎng)。
對(duì)于這樣的“大家庭”，周并沒(méi)有太多的留戀，與一起相處的人一次次分別，舊的離去，新的到來(lái)，除了分別的那一刻有些傷感，但那種感情轉(zhuǎn)頭就會(huì)忘記。
好像什么都沒(méi)有改變
..
也未必是這樣
自己當(dāng)時(shí)在異能評(píng)定室的門(mén)口的惶恐，是否也是一種對(duì)離別的害怕呢？
即使是那樣理性的環(huán)境，人還是留下了感性的交集。
周第一次覺(jué)得自己是個(gè)“異類”
墻內(nèi)的社會(huì)發(fā)展遠(yuǎn)超墻外，但是周認(rèn)為這是自己的缺失，或者說(shuō)，整個(gè)墻內(nèi)的缺失。
“趕快吃飯吧，飯要涼了?！蓖鲅蕴嵝?。
周再看瞳的時(shí)候，瞳已經(jīng)又恢復(fù)了之前含笑的模樣。
吃過(guò)晚飯，一陣打掃收拾過(guò)后，兩人準(zhǔn)備就寢。
周躺在床上，看著瞳坐在床邊，打理著自己的頭發(fā)。
“家庭，究竟是什么呢？”周突然問(wèn)道。
瞳沒(méi)有立刻回答，手上的動(dòng)作越來(lái)越慢，直至停在床沿。
“大概，是值得托付的人的相聚吧?！?p> 瞳回答的聲音很小，好像喃喃自語(yǔ)。