少年的傷疤恢復的還是比較快的，徐堯手背上的傷痕沒過多久就結(jié)痂了。
結(jié)痂后，潔字更加明顯。歪歪扭扭的傷疤在徐堯手背上安靜的呆著，覆蓋在之前鋼筆戳下去的痕跡上，顯得十分扭曲。
徐堯經(jīng)?？粗直成系膫郯l(fā)愣，有時候他也會想，這樣做，值得嗎？
很顯然，他心里是有一個答案的，但他也知道，這個答案他并不想承認。
或許這就是所謂的，道理都懂，但就是不愿意去面對，不愿去接受。
當然，接下來的這段時間，潔跟徐堯之間并沒有更進一步。其實無論是從外貌，還是情感，徐堯都不是潔喜歡的那一款。
即便如此，徐堯依然不想放棄。
一旦產(chǎn)生了這種情緒，或者說進入這種狀態(tài)，是一定會影響到學習和情緒的。
對于徐堯來說，學習方面倒也還好。因為除了英語這門課，徐堯其他的課程在班級里倒是數(shù)一數(shù)二的。即便有影響，倒也問題不大。
但在情緒方面的影響，還是比較容易體現(xiàn)的。
初中的座位安排，一般都是女生一桌，男生一桌，前女后男。
坐在潔后面的男生叫做馮俊，一個算是比較常見的名字。個頭不算太高，所以坐的也比較靠前。這家伙比較瘦弱，很喜歡笑，每次笑的時候，兩顆虎牙就會露在外面，著實有些可愛。
男孩子調(diào)皮搗蛋是個很常見的事情，但馮俊千不該萬不該，偏偏選擇戲弄潔。
那時候的學生，很喜歡拿一張便簽，寫上或者畫上“豬頭”之類的字樣，去貼在女生的頭發(fā)或者后背上，來達到戲弄人的目的。
馮俊在做完這一系列的操作后，偷偷地將它貼在了潔的后背。然而，這一切并沒有逃過徐堯的眼睛。
“喂，你跟我出來一下?！?p> 徐堯沉著臉，走到馮俊的座位旁，敲了敲他的桌子。
徐堯跟潔之間的事情，應(yīng)該算是人盡皆知的。馮俊自然不傻，他知道跟徐堯出去會發(fā)生什么。
對于他來說，徐堯不管是從身高還是體格，都要穩(wěn)穩(wěn)勝過他一籌，他自然是不想聽徐堯的。
“你喊我出去我就出去哦，你老幾啊你？”
馮俊說這話時雖然有些心虛，但臉上桀驁不馴的表情做的十分到位，還時不時的看向坐在他側(cè)前方的潔。
被馮俊嗆了的徐堯臉上青紅不定，一口氣悶在胸口，上前扯住馮俊的衣領(lǐng)就要發(fā)作。
“你看看，你老公要打人了??！”
被抓著衣領(lǐng)的馮俊根本不慌，朝著前面的潔大聲喊著。
女孩子家對于這種稱呼特別的敏感，潔的臉頰羞得通紅，轉(zhuǎn)過身來一股腦兒將馮俊桌上的書本全部推翻在地。眼神躲閃，并沒有去看徐堯。
這場面，徐堯也是愣了一下，沒有來得及反應(yīng)。倒是拽著馮俊衣領(lǐng)的手稍稍松開了些。
得了機會，馮俊也是掙脫開徐堯的控制，俯身撿書本的時候，嘴里還不停念叨著：“夫妻兩個脾氣都大，不是一家人不進一家門?！?p> 聽了這話的徐堯，心里卻是莫名的一陣開心。因為在別人的眼里，他們已經(jīng)在一起了。
是了，他很在意別人的看法，這一點，他現(xiàn)在根本沒有意識到。
然而潔聽了這話，好像是真的生氣了一樣，轉(zhuǎn)過身來將馮俊剛剛碼好的書本再次推翻，嘴里罵道：“你有病?。 ?p> 徐堯愣住了，他沒想到潔的反應(yīng)這么大，他知道，他又在黑名單上被記了一筆了。
從這次事件之后，徐堯再沒有收到來自潔的回信，本身前陣子已經(jīng)看到一些希望的他，再一次陷入了失落的困境。
這一學年，對于徐堯來說，最開心的事情是接觸到了物理這門學科。他很喜歡這門新的學科，因為他能迅速看懂聽懂并且消化。但，也僅僅只有這么一件能夠讓他開心起來的事情了。
因為，不管是情感上，還是友情上，這一年，徐堯都失去了很多。
原本以為會留下很久烙印的傷疤，僅僅過了兩個月不到，便消失殆盡，甚至看不出有何不同。
再說友情方面，經(jīng)過那次自習事件后，顧云和徐堯便被拆開了。蔡云知道這兩個人坐到一塊兒，時不時就會整出一些幺蛾子，索性將他們二人分開。
但是這樣一來，原本就稍微有些隔閡的兩個人，愈發(fā)疏遠。平時也只有課間或者體育課的時候，才能有所交流。
所以，漸漸的二人的關(guān)系也就淡了。
徐堯臉上的青春痘也是越來越多，密麻麻的像是月球的表面，這也讓他十分焦慮。
接下來的一年，也就是初中階段最關(guān)鍵的一年，初三。
按照常理，初中一般只會進行一次分班，巧了，徐堯這一屆，卻是進行了兩次分班。這就導致原本已經(jīng)熟絡(luò)的朋友分開了，這里面當然包括的顧云和潔。
于是，這個讓徐堯牽腸掛肚了一年之久的女生，從徐堯的生活當中暫時消失了。
分班這件事兒的發(fā)生，直接導致了徐堯的交友圈再次變更及縮小。
這不是一件好事，但也不算壞事。
新的學年很快便開始了，剛剛進入初三的徐堯，對于升學這個概念并沒有非常深刻。
畢竟，按照他現(xiàn)在的水平，市里面幾個重點高中他都是手拿把攥的。但，一個新的學科的加入，讓徐堯變得有些頭疼。
化學，一門神奇的學科。徐堯之所以對這門課感到郁悶，是因為這門課程里，包含了大量的方程式。
它跟數(shù)學或者物理的定理公式不同，化學元素千變?nèi)f化，寫錯一個數(shù)字，都代表不同東西。
最簡單的例子就是H20和H202，這就是水和過氧化氫（雙氧水）。類似這種的化學元素，數(shù)不勝數(shù)。而且，化學這門課里，包含了巨量的英文字符，這也是徐堯不喜歡這門課程的原因之一。
于是在英語短板的基礎(chǔ)上，化學又成了徐堯新的短板。
這樣一來，重點高中跟徐堯之間的距離，逐漸開始拉長。