第三百八十五章 講講楊教授

　　　　“這樣的安排是挺詫異挺讓人覺(jué)得不合理的，但是他又只能他硬著頭皮接受?！?p>　　葉清不用看身邊的孩子們就知道他們會(huì)有多詫異不解。

　　畢竟當(dāng)初他也有過(guò)同樣的想法。

　　文物修復(fù)是件極其重要的事情，卻安排一個(gè)一竅不通的，這不是瞎扯淡嗎。

　　“老頭子我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得這安排純屬瞎扯，可后來(lái)我在教那孩子的時(shí)候，改變了想法，給那孩子這樣工作的安排簡(jiǎn)直太棒了?！?p>　　葉清說(shuō)完笑了笑的接道：

　　“其實(shí)最開(kāi)始并不是老頭子我先教的他，只因?yàn)槲覇?wèn)了他一個(gè)問(wèn)題，我就把他扔給了一個(gè)民間的修復(fù)師?！?p>　　“您問(wèn)了什么問(wèn)題？”

　　“為什么您問(wèn)了問(wèn)題就把他扔給民間的修復(fù)師了呢？博物館中應(yīng)該還有其他的修復(fù)師吧？”

　　“有其他的修復(fù)師，只不過(guò)扔給他們的話，會(huì)耽誤他們修復(fù)文物的時(shí)間，還不如丟給我認(rèn)識(shí)的人，反正他閑著也是閑著。至于那個(gè)問(wèn)題，老頭子我問(wèn)他對(duì)文物修復(fù)的理解?！?p>　　“楊教授是怎么回答的？”

　　“他被您扔給別人是不是因?yàn)榻o您的回答沒(méi)有讓您滿意？”

　　“……”

　　葉清聞言沒(méi)有立馬回答，只是從鼻腔中長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一氣，嘴角微微的撇了撇。

　　那樣的答案任誰(shuí)都滿意不了的啊。

　　“那孩子對(duì)文物修復(fù)的理解竟然是，將一大堆的破銅爛鐵縫補(bǔ)起來(lái)而已?！?p>　　“……”

　　幾人的嘴型都呈現(xiàn)一個(gè)‘喔’字，雙眼都不由的眨巴了兩下。

　　這楊教授以前這樣剛的嗎？

　　雖說(shuō)那些文物子確實(shí)是一堆破銅爛鐵，但也別那么直白的說(shuō)出來(lái)啊。

　　這樣的答案誰(shuí)能滿意啊。

　　怪不得老爺子把他扔給了地方上的民間修復(fù)師呢。

　　“可是老爺子，您把他扔給民間修復(fù)師，民間修復(fù)師也接觸不到那青銅器的修復(fù)，可楊教授是青銅器修復(fù)的教授啊?！?p>　　黃雷一只眼角半閉著甚是不解。

　　青銅器可不是那么好接觸到的，青銅器的存在就代表有歷史意義，具有歷史的物件除非是拍賣(mài)或者其他方式允許持有，其他的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都得上交。

　　那民間的修復(fù)師即使有接觸過(guò)，但對(duì)于青銅器的修復(fù)他又有多少專(zhuān)業(yè)的知識(shí)教給楊教授。

　　想到這里，他眼角一下張開(kāi)看著老爺子：

　　“您將他交給民間的修復(fù)師應(yīng)該是想觀察他適不適合文物修復(fù)的工作吧？最后您發(fā)現(xiàn)楊教授有天賦，然后就收他為徒了？”

　　葉清聽(tīng)著黃雷的推理，就將看著夜空的雙眼轉(zhuǎn)到了對(duì)方的身上。

　　這孩子想的還真對(duì)了啊。

　　他嘴角勾著笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭后將視線繼續(xù)轉(zhuǎn)到夜空中特別明亮的幾顆星星上：

　　“沒(méi)錯(cuò)，把他扔給那個(gè)民間修復(fù)師確實(shí)有先觀察的想法?！?p>　　雖說(shuō)那孩子對(duì)文物修復(fù)是一竅不通，但他能看出那孩子的性子很沉靜，適合文物修復(fù)的工作。

　　畢竟文物修復(fù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，若性子不穩(wěn)脾氣差一點(diǎn)就都不適合，萬(wàn)一那些人在修復(fù)的過(guò)程中造成文物的二次傷害呢。

　　所以凡是文物修復(fù)的工作者，第一首選的性格就是沉靜。

　　最后事實(shí)證明，那孩子確實(shí)適合修復(fù)的工作。

　　“干文物修復(fù)工作的，一竅不通不要緊，主要就是他的性子適不適合，若是適合再好好的教一教，怎么著也能出師。老頭子我讓他跟著友人學(xué)習(xí)，一是讓他先從民間的修復(fù)法學(xué)起，二就是觀察他在面對(duì)沉悶枯燥的修復(fù)過(guò)程時(shí)能不能沉下心，三就是改變他對(duì)修復(fù)的理解?！?p>　　葉清講著端起手邊的水杯淺淺的喝了一口接道：

　　“那孩子沒(méi)讓人失望，最后就讓他回了博物館跟我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了應(yīng)該有兩三年的時(shí)間后，我就舉薦他去參加了國(guó)家文物局舉辦的培訓(xùn)班，讓他多增長(zhǎng)增長(zhǎng)文物的修復(fù)技術(shù)?！?p>　　也是在那孩子去參加拍培訓(xùn)的那天，他留下一本修復(fù)手札后就離開(kāi)了博物館，離開(kāi)了川城。

　　修復(fù)這活知識(shí)教出去，剩下的只能是自己在不斷的修復(fù)過(guò)程中，自己逐漸去熟悉熟練。

　　所以那孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓他滿意了，他也就沒(méi)有多留下來(lái)的必要。

　　“從剛才看到的那些文物上來(lái)看，那孩子想必已經(jīng)吃透了老頭子我留給他的修復(fù)手札了?！?p>　　“您給他留了修復(fù)手札？”

　　“留了，那是老頭子我總結(jié)的青銅器修復(fù)技術(shù)，而他是學(xué)生中讓我最滿意的那個(gè)，交給他總比被老頭子我一直放在書(shū)房的好?！?p>　　“那倒也是，您總結(jié)的一定是最好的，交給了楊教授，楊教授必定也會(huì)用它教出更多更好的文物修復(fù)師?！秉S雷點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“是啊，據(jù)說(shuō)三新堆的大多數(shù)文物修復(fù)師都是楊教授的學(xué)生，他們能將那些文物復(fù)原，應(yīng)該也有老爺子手札的不少功勞吧？”

　　“手札是手札那只是老頭子的一些經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)而已，但三新堆修復(fù)的那些文物是那些孩子自己的成果，畢竟這種還沒(méi)有出土在文獻(xiàn)中出現(xiàn)過(guò)的文物，它在修復(fù)的時(shí)候還得有自己的想象去搭建起來(lái)。里邊沒(méi)有老頭子我的功勞?！?p>　　葉清說(shuō)完，就拿起放置一旁的擦腳布把濕漉的腳擦干凈。

　　那些文物他好像是有見(jiàn)到過(guò)，但修復(fù)卻沒(méi)有做過(guò)。

　　所以有功勞也跟他沒(méi)關(guān)系，功勞該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的。

　　他將兩只腳都擦干，腳塞進(jìn)鞋子后就站起身：

　　“講完了，老頭子我就先回去了，你們幾個(gè)也都早點(diǎn)休息。”

　　“好的，老爺子晚安?！?p>　　“老爺子明天見(jiàn)?！?p>　　“晚安?！?p>　　葉清一聲晚安后就走上小道。

　　而其他人看著老爺子的逐漸隱在黑暗中的身影，幾人才交談起來(lái)。

　　“若是當(dāng)年老爺子在川城的時(shí)候就發(fā)掘了三新堆，那些文物應(yīng)該很快就拼接補(bǔ)好了吧?！?p>　　“不一定，老爺子剛才不是說(shuō)了嗎，沒(méi)有出土文獻(xiàn)上沒(méi)有記載的文物，想要將碎片拼接起來(lái)還得靠自己的想象?！?p>　　黃雷聽(tīng)到一興的話就搖了搖頭。

　　那三新堆遺址據(jù)說(shuō)有上千年。

　　老爺子雖說(shuō)博學(xué)多識(shí)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西恐怕也是會(huì)有些難度的。

　　只不過(guò)老爺子那時(shí)要在的話，能將修復(fù)的時(shí)間縮短一些也說(shuō)不定。

　　畢竟老爺子的智商還是很高的。

　　正在幾人聊著的時(shí)候，一旁的彭鈺暢卻大聲的叫了一聲：

　　“呀，剛顧著聽(tīng)老爺子講故事，忘記看撕聰笑話了?！?p>　　他就說(shuō)在看到老爺子回自己家的時(shí)候，有種什么事情忘記了的感覺(jué)。

　　這會(huì)記起來(lái)，他就拍了拍額頭。

　　今天是猴子第一天出去體驗(yàn)外邊的世界，它回到撕聰家的時(shí)候肯定會(huì)狀況不斷，那場(chǎng)面是絕對(duì)的有意思。

　　可惜老爺子回去了，看不到那好玩的場(chǎng)面了。