第106章暴風雨前的寧靜
荒誕、巧合、離奇，就跟最開始的感覺一樣。
華夏文化的博大精深之處就在于此，同樣描寫一個人截然不同的兩種心境，竟然能夠十分巧妙的使用同樣的形容詞。
校長并沒注意到劉濤的內心活動，依然氣憤難平，開口道?！昂牵敲词莿⒅魅螌θ螜低瑢W的表彰，有自己的想法？要不然，你先說出來，給大家當做拋磚引玉？”
劉濤坐蠟了，陡然之間發(fā)生的翻轉讓他一時間并沒有來得及反應，其實這也算正常，就比如你買彩票中了頭獎1000萬，正在暢想怎么揮霍這筆錢，卻有人突然告訴你開獎號碼看錯了，中獎的是其他人，而這個其他人還是你的死對頭，這種大起大落落落落的境遇任誰也接受不能。
劉濤在巨大變故中心神激蕩，老校長卻沒給他更多時間，“怎么？想不出來？還是我的問題不值得你回答？”
嘶~在座的眾人，忍不住倒吸一口涼氣，這問題有點誅心了啊，平時看起來溫文爾雅的校長竟然也有這樣冷厲的一面，那些原本心里對校長不以為意，覺得他看起來跟老好人一樣，此刻都迅速掐滅了不該有的想法。
現(xiàn)場的氣氛的確算不上好，在校長冷冰冰的聞訊之后，所有人都屏氣凝神，生怕發(fā)出任何聲響惹他不快，一時間安靜的空氣似乎邊的黏著了幾分。
首當其沖的劉濤直面這種強大的壓迫，就更加狼狽了些，他畢竟是混居于學院管理層多年的老油條，在片刻恍惚之后，也快速理清了當前自己的處境，這個時候肯定要慫下去，而且要慫的徹底。
雖然心里仍然對任櫟搶走屬于他的榮譽感到憤恨，但理智理智尚存，沒敢表露出來，只是在心底又牢牢記下了一筆。是的，在劉濤反應過來之后，第一個想到的不是為什么任櫟能夠獲得嘉獎書，而是嫉恨這嘉獎被任櫟搶走。
“校長，您別生氣，我剛才是在震驚這位同學給我們學校取得了如此之大的榮譽，半天沒有回過神來，并非你想的那樣，對您的問題不屑回答?！?p> 一旦想通了其中關鍵，劉濤也很快調整了自己的情緒，腦子里飛快運轉，面上卻表情如常，甚至帶了點討好。
“我剛才想了一下，任櫟同學我給我們學校帶來了這么大的榮譽，那么咱們學校也一定要做出表示，不能讓有功勛之人寒心，我有個小小的提議，不知道合不合適。”
老校長倒不是真的決定要處置劉濤這個人，他只不過拿他當做一個很好的反面典型，稍微震懾一下某些別有他想的家伙，他這個角色不大不小，時機也很合適，正好拿他來開刀?，F(xiàn)在已經達到目的，且他表現(xiàn)還算滿意，也沒再繼續(xù)讓他難堪。
校長不置可否，輕輕用鼻音嗯了一聲，“什么提議，說出來聽聽。”
劉濤也很光棍，校長既然這樣說，那就表示剛才的事情已經揭過了，索性順應他的意思說下去：“首先咱們要舉行一次表彰大會，他取得這樣的榮譽，必將會激勵更多的同學向他學習，其次則是要對他進行獎勵，我相信任櫟同學的精神面貌是高尚的，但我們作為他的母校，應該給與他實質性的獎勵，讓他在往后的學習生活中更加無虞。至于怎么樣的物質獎勵，我考慮肯定不完善，這就需要各位領導費心研究了?！?p> 該說不說，在揣摩鉆營這一塊，劉濤早已練就的爐火純青，就這兩句話下來，老院長面色眼見著恢復了平和。
“唔，我覺得劉主任剛才講的不錯，咱們對待優(yōu)秀的人才，是需要褒獎，這不光體現(xiàn)在精神層面上，同時也要兼顧物質層面，我覺著可行，大家呢？有什么想法，都可以一一提出來，咱們這次開會主要目的也是為了這，希望各位可以踴躍發(fā)言，我這個人還是挺開明的。呵呵?！?p> 如果不是剛才見到校長發(fā)威，就他現(xiàn)在表現(xiàn)的極具欺騙性的表情，很難讓人聯(lián)想到這還是位喜形不露于色狠人。
氣氛雖然恢復了不少，但有了一開始的突發(fā)情況，大家還是表現(xiàn)的極為謹慎，不過有人帶頭，就有人跟隨，不算熱烈的討論就此展開。
大約過了十幾分鐘，該考慮的都已經考慮到，會議也到了尾聲。
經由眾人一致認可，在10天后，高一新生軍訓完畢，學校召開全體大會，屆時對任櫟同學予以表揚，并頒發(fā)獎勵。
會議結束，眾人散去。
劉濤很慶幸自己最后的補救，讓他得以全身而退，否則說不準就會因為此事擼掉頭上的官職，看來晚間還得找自己巴結的那位副校長，讓他幫忙再校長面前求求情，消弭掉后續(xù)不良影響。
至于他對任櫟嫉恨，則只能暫時埋藏在心底，等候后續(xù)合適的時間，在伺機報復回來，當前他日頭正盛，自己肯定要避其鋒芒。
劉濤狠狠的握緊拳頭，將不甘和惱怒藏于深處，他萬萬也想不到，曾經以為可以隨意拿捏的學生，在短短幾個月時間里，已經變得讓他都要暫避其纓。到了現(xiàn)在他還覺得這一切都是任櫟的過錯，首先是讓自己丟了面子，再次是搶奪了屬于自己的榮譽。有的人就是這樣，總覺得世界一定要圍繞著自己轉動，自己所做的任何事都是對的，如果不對，那么錯誤的是這個世界。
不管劉濤什么想法，任櫟這邊都沒沒受到任何影響，在考試完畢之后，就趕回自己的班級。
對于他整個下午缺課的原因，不少人都有所耳聞，現(xiàn)在的任櫟已經和前幾天我了本質的差別，特別是在昨晚那場公開課之后，他的名聲早已不脛而走，班上的同學見到他回來，都燃起了熊熊的八卦之火，但現(xiàn)在還沒下課，只能滿臉好奇的望向他這邊。
任櫟面色如常，跟任課老師打了個招呼，就坐回了自己作為，忽略了其他人的探知欲望，打開書本，一本正經的端坐著聽課。
他這樣的表現(xiàn)，讓那些想從他表情獲知一二的同學頓感挫敗，大家得不到想要的答案，也只能重新端坐，認真聽老師講課。
這畢竟是重點班，所有人的素質都很高，總使有點八卦，也不會吵吵嚷嚷到影響到課堂紀律。
有句話說的很有意思，“暴風雨前的寧靜?！卑阉脕硇稳荽丝痰臉涞轮袑W，正好合適。