“怎么可能？”表哥有些著急，“你把獎(jiǎng)狀拿給我看看！”
笑笑從書包里翻出她折疊好的獎(jiǎng)狀，遞給了表哥。
表哥看著獎(jiǎng)狀，笑起來(lái)：“嚇我一跳呢。你寫了多少個(gè)字呢？”
笑笑不好意思地回答：“我寫的太慢了，只寫了半張。”
同村的小孩拿著笑笑的獎(jiǎng)狀問(wèn)蘇以晴：“這倆字你會(huì)念嗎？”
“我會(huì)！”
“念什么？”
“參與！所以這個(gè)獎(jiǎng)叫做參與獎(jiǎng)！”
“以晴真聰明啊?！蹦莾蓚€(gè)小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇以晴別過(guò)頭去，拿著自己的獎(jiǎng)狀，遞給表哥：“表哥，你看，我的獎(jiǎng)狀也沒(méi)有排名！”
“知道啦！知道你拿了特等獎(jiǎng)了！”
“可是，它沒(méi)有排名……”
“那你知道參與獎(jiǎng)是什么意思嗎？”表哥沒(méi)有接過(guò)蘇以晴的獎(jiǎng)狀，他問(wèn)蘇以晴。
蘇以晴搖搖頭：“不知道?！?p> 表哥看了蘇誠(chéng)逸一眼，對(duì)蘇以晴說(shuō)道：“我告訴你，你們兩個(gè)的獎(jiǎng)都沒(méi)有排名，但是呢，你非要說(shuō)排名的話，那就是參與獎(jiǎng)比特等獎(jiǎng)厲害，知道了不？人家表姐拿了參與獎(jiǎng)人家都沒(méi)有像你一樣一直拿出來(lái)炫耀，你一個(gè)特等獎(jiǎng)在這舉半天！”
同村的孩子紛紛嘩然！
“真的嗎？”蘇以晴尷尬極了，她又不甘心。
“我騙你干嘛？你哥哥聰明吧？”
蘇以晴點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這個(gè)小胖三年級(jí)，比你懂得多吧？”
蘇以晴點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這個(gè)三花姐，她跟小胖一個(gè)年級(jí)的，你問(wèn)她，問(wèn)小胖，再問(wèn)問(wèn)你哥，在座的每一位，不算今天的笑笑啊，你問(wèn)他們幾個(gè)人，誰(shuí)拿過(guò)特等獎(jiǎng)？只有特別差勁的人才拿特等獎(jiǎng)?！?p> 小胖和三花姐搖搖頭，表示沒(méi)有見過(guò)特等獎(jiǎng)，更別提拿過(guò)。
蘇以晴著急地問(wèn)：“那為什么平時(shí)我拿第一名的時(shí)候，沒(méi)看到笑笑拿特等獎(jiǎng)呢？”
表哥耐心地解釋：“那你看你平時(shí)在學(xué)校里參加的考試?yán)锩?，老師也沒(méi)有設(shè)置參與獎(jiǎng)啊對(duì)不對(duì)？”
蘇以晴似乎被表哥說(shuō)服了。
小胖問(wèn)：“是不是有參與獎(jiǎng)才有特等獎(jiǎng)??？”
“哎，對(duì)！”表哥點(diǎn)點(diǎn)頭。
蘇誠(chéng)逸坐在邊上，一言不發(fā)。
蘇以晴難過(guò)極了，她明明前一秒那么開心，也不明白自己寫了滿滿當(dāng)當(dāng)一張A4紙為什么不如只寫了半張的表姐。
她突然不覺得獎(jiǎng)狀珍貴，第一次意識(shí)到所謂的丟臉原來(lái)是這樣一種尷尬的處境。
一路走到五年級(jí)，蘇以晴仍然名列前茅，即使偶爾從外地轉(zhuǎn)來(lái)一兩個(gè)學(xué)生，也沒(méi)人的總成績(jī)超過(guò)蘇以晴。
學(xué)校年級(jí)的同學(xué)意識(shí)到，她已經(jīng)成了這個(gè)年級(jí)不敗的神話。
人越長(zhǎng)大，想法越奇怪，身邊的聲音也多了起來(lái)，既然長(zhǎng)大，對(duì)同樣的話語(yǔ)，理解卻再也不同。
“成績(jī)好多了不起似的！”
“就是就是，家里還不是一窮二白?！?p> “聽說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)她還沒(méi)交完呢！”
“是嘛？我就很討厭她，不知道互助嗎？虧老師說(shuō)互相幫助，上次期中考試，問(wèn)她后面大題怎么做，她都不理人?！?p> “呸，小賤人，下課弄她！”
蘇以晴聽著這些聲音，不知道自己做錯(cuò)了什么，爸爸媽媽說(shuō)要用功讀書考第一，老師說(shuō)要好好學(xué)習(xí)才能考個(gè)好的大學(xué)，她只不過(guò)想順著老師的意思去做，為什么會(huì)被身邊的人不斷的唾棄？
就像她為了備考，躲在房間里不停的驗(yàn)算那些看似簡(jiǎn)單卻又很難的數(shù)學(xué)題，一張張白紙變成密密麻麻，她五年級(jí)了，仍然在用鉛筆打草稿，不為別的，只為了算完以后橡皮擦擦掉還能用。奶奶卻常常在房間門口罵她為了躲避家務(wù)活而假裝學(xué)習(xí)。她試圖反抗，試圖解釋，只是他們的聲音淹沒(méi)了她的爭(zhēng)辯。