第二十七章 老師的便條

　　“——那么，這里的句型結(jié)構(gòu)，使用的是過去完成時(shí)態(tài)，省略了if的部分。同學(xué)們最好先熟悉例句，試著理解句型，而不是死背文法，不管遇到什么句型都是一樣的?！?p>　　友美老師用清晰甜美的聲音進(jìn)行解說。

　　解說的同時(shí)，用粉筆在黑板上寫板書。

　　字跡優(yōu)美易懂。

　　估計(jì)全班同學(xué)也感到相當(dāng)慶幸，不用為看不懂板書而煩惱。

　　平田坐在最后一排的窗邊位置，這里應(yīng)該說是特等席。

　　距離老師太遠(yuǎn)，可以讓他做自己的事情而不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

　　拿出筆記本默寫了幾首“百人一首”，煩亂的內(nèi)心就讓他停了下來。

　　剛才羽瀨川美嘉書中掉落的照片一直讓他無法靜下心來。

　　神社、孤島、祭祀......

　　他提起筆來，在筆記本上寫出兩個(gè)字——“黑祠”！

　　所謂的黑祠，就是“邪教”！

　　古代霓虹的鄉(xiāng)村都有各自祭祀的地方神。

　　隨著文化的演變，明治時(shí)期，政府實(shí)行“祭政一體”的政策，令神社成為國家的宗祠、依照等級(jí)制度統(tǒng)合這些神社和地方神。

　　被“統(tǒng)合”排除在地方之外的地方神社就被視為迷信而遭到壓制，一概被稱為“黑祠”。

　　既然是“黑祠”，就大約等于“信仰怪異之神的邪教”，這是一般人的普通認(rèn)知。

　　所以擁有奇怪的祭祀風(fēng)俗也是情理之中。

　　平田想到這里，抬頭看了看正聚精會(huì)神（貌似）聽課的羽瀨川，又看了看外面明媚的天空。

　　雖然是天空晴朗，但他的內(nèi)心卻布滿陰云。

　　畢竟一個(gè)可能和“黑祠”有關(guān)的女生坐在自己身邊，任誰都不會(huì)輕松吧。

　　“遇到長篇測試時(shí)，這么做能提升解題速度，有效運(yùn)用時(shí)間?！?p>　　友美老師的講課還在繼續(xù)。

　　平田使用圓珠筆將“黑祠”兩個(gè)字劃掉，然后又寫下四個(gè)字——“海上亡魂”。

　　話說九州西北部，那就是佐賀縣一帶，真的存在這種祭祀儀式？

　　他決定回去好好調(diào)查一番。

　　不搞清楚這些，坐在羽瀨川旁邊，總感覺心里不踏實(shí)。

　　“那么，這個(gè)問題......平田同學(xué)，你上來回答?！?p>　　友美老師忽然叫出了平田的名字。

　　盡管有些突然，但平田愣了一下后，拿起筆記本，向講臺(tái)上走去。

　　前世作為考過四級(jí)的人，這些英語文法試題自然不在話下。

　　走到講臺(tái)上，朝友美老師看了一眼。

　　深藍(lán)色扣款短款外套，搭配短裙，波浪色長發(fā)，靈動(dòng)的眼睛，看起來就是魅惑人心的“妖姬”。

　　越靠近她，就聞到一種香甜的香氣。

　　氣味不會(huì)太濃郁，卻包圍著平田的身軀。

　　如果是腦袋空空的高中生，恐怕會(huì)立即墜入愛河。

　　不過這種魅惑對(duì)于平田，效果不大。

　　“你在做什么？平田同學(xué)，該不會(huì)沒專心聽講吧？”

　　友美老師嚴(yán)肅的問道。

　　但平田從她的眼神中看到了一絲促狹。

　　沒等平田回答，她向其走近了一步。

　　胸部距離平田的手臂無限接近。

　　明明隔著套裝、襯衫和內(nèi)衣等三重防備，仍然無限挺拔。

　　平田不動(dòng)聲色的轉(zhuǎn)移視線，“實(shí)際上我一直在聽課。”

　　“那就好。來，回答這個(gè)問題！”

　　友美老師將粉筆遞給平田。

　　接過粉筆，平田看了一眼黑板上的幾個(gè)文法題，頓時(shí)心中了然。

　　拿起粉筆“唰唰唰”，奮筆疾書起來。

　　友美老師站在平田背后，看到平田用流暢又漂亮的粉筆字，書寫出正確答案，美眸中閃過一絲驚訝。

　　等到平田寫了一半時(shí)，她悄悄卷起右手的袖子。

　　一張淺藍(lán)色的便條貼在她手腕的內(nèi)側(cè)。

　　“我沒穿那個(gè)?！?p>　　便條上的略顯卡通風(fēng)格的可愛筆記，與她的板書相差甚遠(yuǎn)。

　　“咳咳......!”

　　看到字體的瞬間，平田就劇烈咳嗽了起來。

　　喂喂！我說友美老師。

　　你這涉嫌xing騷擾了吧！

　　況且說話不要說一半??！

　　混蛋！

　　到底是沒穿襪子，還是胖吃，還是Bra？

　　說出這樣引人遐想?yún)s又不負(fù)責(zé)任的話，你這是要鬧哪樣？

　　“是被粉筆沫嗆到了嗎？”

　　友美老師快速收起便條，裝作非常關(guān)心的樣子，輕拍他的后背。

　　“只是一不小心迷了眼睛?！?p>　　平田揉了揉眼，順便目光在友美老師身上游走了一遍。

　　友美老師自然知道他看什么，拿起課本擋在自己胸前。

　　似乎在暗示一些什么。

　　等到平田下去后，友美老師放下課本，像什么都沒發(fā)生一樣，指著平田書寫的板書，說道：“平田同學(xué)書寫的答案很正確，大家可以將其當(dāng)作參考答案?！?p>　　邊說邊向平田投去一個(gè)意味深長的眼神。

　　聽到友美老師說答案全部正確，班級(jí)里的學(xué)生有些不淡定了。

　　平田三成以前在班級(jí)里擔(dān)任的角色是小透明，現(xiàn)在是“不能招惹之不良少年”，這些都和成績好什么的不沾邊。

　　沒想到對(duì)方竟然能一下子書寫出正確答案。

　　這個(gè)人忽然開掛了嗎？

　　不少人將好奇的目光投向平田。

　　以前一直沒注意到他，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自信的平田同學(xué)，還挺帥氣呢！

　　女生們對(duì)他的印象發(fā)生了改觀。

　　至于男生們，除了感到好奇的，還有一部分羨慕嫉妒恨的。

　　認(rèn)為他純粹是走了狗屎運(yùn)。

　　副班長三橋閑人看著友美老師對(duì)平田的“欣賞”眼光，嫉妒的臉色通紅。

　　“可惡，這個(gè)家伙......絕對(duì)是作弊吧！”

　　他找到了平田作弊的道具。

　　“就是那個(gè)筆記本，上面寫了答案，那就是對(duì)方能夠書寫出正確答案的原因。”

　　三橋自詡為“班級(jí)最帥且學(xué)習(xí)成績最好”的一員，認(rèn)為自己有必要揭穿對(duì)方作弊的丑惡行為。

　　不過不是現(xiàn)在。

　　三橋重重的握著圓珠筆，“要在對(duì)方最得意的時(shí)候跳出來揭穿他，這樣他就會(huì)被羞辱的體無完膚。差生逆襲什么的，絕對(duì)不會(huì)發(fā)生！”

　　“喂！三橋！”

　　他的同座一臉關(guān)愛智障的表情瞧著他。

　　“什么？”

　　“即便心中非常不爽，也不至于把心中所想的全部說出來吧？！”

　　三橋露出吃驚的表情，“欸？剛才我把內(nèi)心想法全部說出來了？”

　　“嗯?！?p>　　同座點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過平田那個(gè)混蛋的確很討厭，差生就要有差生的自覺啊，竟敢想要奪取班級(jí)異性的交配權(quán)，絕對(duì)不能讓他得逞！”

　　同座以非常糟糕的比喻說出憤憤不平的話。