這半個(gè)月來(lái)冉箏箏只要睜開(kāi)眼，就會(huì)想著她的《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，鳥(niǎo)音齊放”的曲譜。在關(guān)鍵時(shí)刻，一鼓作氣的吹奏，吹出百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，鳥(niǎo)音齊放的意境來(lái)！在整個(gè)曲譜中最難掌控的就是這段曲藝。
她一心一意的在練習(xí)著，簡(jiǎn)直達(dá)到了忘我的境界，大家都被小箏箏的這種忘我境界所感染，也都踏踏實(shí)實(shí)的練習(xí)自己的音樂(lè)。
曾世勛怎么也沒(méi)想到，他練習(xí)了三十年，才懂得曲譜的精髓，而這么小的冉箏箏卻在這音樂(lè)道路上突飛猛進(jìn)，整整用了十天把最精髓的部分練習(xí)成功，雖然沒(méi)有自己演奏得完美，但她小小年紀(jì)，中氣顯然沒(méi)有自己充足，這也可以理解。
剩余的五天，冉箏箏學(xué)習(xí)其它散碎的段落，但學(xué)好了最難掌握的，其它的頓時(shí)意會(huì)，半個(gè)月的時(shí)間在她夜以繼日的吹奏聲中，很快就過(guò)去了。
小箏箏也很滿意自己演奏的《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，她相信只要媽媽聽(tīng)了，一定會(huì)留下來(lái)的，她相信自己的直覺(jué)。
冉平不想過(guò)早破滅女兒的自信，讓她帶著憧憬，去面對(duì)媽媽吧！孩子的自信是最天真的，老師們都知道她不可能留住媽媽，但大家都保持沉默，希望孩子的童真能換來(lái)一絲滿意。
媽媽袁詠梅如期而至，來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校，找到冉平，徑直的問(wèn)：
“平，你想好了嗎？回家還是留下來(lái)？”
冉平并沒(méi)有回答她的話，看了看女兒，走到一邊，沒(méi)有出聲，他把這個(gè)機(jī)會(huì)留給女兒來(lái)作答了。
冉箏箏會(huì)意，來(lái)到媽媽身前，天真無(wú)邪的笑著說(shuō)：
“媽媽，我和爸爸都很愛(ài)你，請(qǐng)你不要這么快就逼迫我們，還有，我記得媽媽說(shuō)過(guò)，只要我學(xué)會(huì)了《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，你就會(huì)很高興，這一輩子都為我感到驕傲的！媽媽，我就是你的驕傲！你給爸爸下了最后的通牒，半個(gè)月后給出答復(fù)。
媽媽，我能替爸爸答復(fù)這個(gè)問(wèn)題嗎？只要我嗩吶演奏的《百鳥(niǎo)朝鳳》達(dá)到你預(yù)期的效果，你能考慮跟我們?cè)谝黄饐?？答?yīng)我，不跟爸爸離婚，好嗎？”
袁詠梅看了看女兒，覺(jué)得女兒的話很難回避，她是說(shuō)過(guò)，只要女兒學(xué)會(huì)了《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，為她感到驕傲，因?yàn)檫@是中華民族音樂(lè)的精髓，也是嗩吶曲里面的靈魂曲譜。女兒為了阻止自己跟她爸爸離婚，居然在半個(gè)月的時(shí)間里學(xué)會(huì)了《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，這不得不讓她改變想法。
女兒深情的望著媽媽，希望媽媽能肯定她的才華，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，回：
“女兒呀，如果你的《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲演奏得好，媽媽可以考慮一段時(shí)間，但，你爸爸必須得回到廣州音樂(lè)學(xué)院，繼續(xù)當(dāng)他的古典音樂(lè)教授，否則，我們還是離婚的！你告訴你爸爸，讓他想清楚了，不是媽媽不給他機(jī)會(huì)！”
冉箏箏想了想，就說(shuō)：
“媽媽，不如這樣吧，你說(shuō)我們培訓(xùn)班沒(méi)有前途，你也不相信爸爸的才能，能帶好我們，走出一片別開(kāi)生面的路來(lái)！你只要給我們一年的時(shí)間，讓爸爸來(lái)證明，看他選擇的路，是不是正確的，如果不正確，我勸爸爸放棄培訓(xùn)學(xué)校，回到音樂(lè)學(xué)院去。
假如我們用一年的時(shí)間證明我們，我們娃娃音樂(lè)隊(duì)能在廣州音樂(lè)節(jié)獲得冠軍，你是否可以考慮，爸爸繼續(xù)留在培訓(xùn)班，輔導(dǎo)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更加光輝燦爛的明天！”
冉箏箏琢磨了很久，想出了這個(gè)鬼主意，站在一旁的冉平，都不敢相信女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)深思遠(yuǎn)慮了！在短短半個(gè)月的時(shí)間里，女兒長(zhǎng)大了，再也不是以前的那個(gè)黃毛丫頭。
這一席話，就連在場(chǎng)的所有老師都沒(méi)有預(yù)料到，大家你看看我，我看看你，面面相覷著，個(gè)個(gè)都感到有些不可理喻。
曾青蓮是說(shuō)過(guò)這么一句話，打算明年在廣州音樂(lè)節(jié)拿個(gè)冠軍，她只是那么隨口一說(shuō)，這孩子竟然認(rèn)真了，看她那神情，好像明年的冠軍非她莫屬似的。曾青蓮瞪大了眼睛望著冉箏箏，不知道說(shuō)什么好。
冉箏箏看到老師灼灼的目光望著她，就說(shuō)：
“老師，你相信我們，我們雖然小，但我們比誰(shuí)都吃得了苦，比誰(shuí)都用心，同學(xué)們，大家有沒(méi)有信心，奪取明年音樂(lè)節(jié)的貴冠？”
王可欣帶頭舉起手來(lái)，回應(yīng)著：
“有，有，有！”
其她的同學(xué)也不約而同的舉著手，一起喊著：
“有，有，有，有有有······”
袁詠梅不敢相信這群平均八歲都不到的孩子，哪來(lái)那么大的勇氣，有把握能拿到冠軍，但，她也是老師，她教的孩子十來(lái)歲了，也沒(méi)有這群孩子這股干勁和底氣，這就是普通孩子和特殊孩子之間的差別。
冠不冠軍的，他們根本沒(méi)想過(guò)，只要快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是普通家庭寄于的希望。她只好點(diǎn)頭應(yīng)著，不想打擊孩子們的士氣，見(jiàn)大家喊完有，便微笑著說(shuō)：
“孩子們，你們的勇氣可嘉，我相信你們，好吧，箏箏，就按照你的約定，一年后再說(shuō)吧？媽媽好想聽(tīng)聽(tīng)你的《百鳥(niǎo)朝鳳》，你就先用嗩吶吹一遍給我聽(tīng)聽(tīng)，看你有什么天賦！”
曾世勛早就準(zhǔn)備好了嗩吶，遞過(guò)一支給冉箏箏，用鼓勵(lì)的眼神看著她，并伸出大拇指，暗示她，你一定最棒，一定會(huì)讓你媽媽滿意的！
其她的老師也伸出大拇指，給冉箏箏打氣。
冉箏箏朝大伙點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)嗩吶，調(diào)節(jié)了一下心情，然后吹奏起《百鳥(niǎo)朝鳳》來(lái)，聲音一響，《百鳥(niǎo)朝鳳》的旋律就跟著響徹在培訓(xùn)班的上空。
那鳥(niǎo)鳴聲彼此起伏，一會(huì)兒一種鳥(niǎo)鳴聲，一會(huì)兒幾種鳥(niǎo)鳴，旋律到了最高潮時(shí)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)相齊鳴，節(jié)奏越來(lái)越歡快，越來(lái)越彰顯旋律的獨(dú)到之處，僅僅憑著一支嗩吶吹奏出令人意想不到的曲譜來(lái)，這在音樂(lè)界難出其右者。
一個(gè)七歲的孩子，在吹奏《百鳥(niǎo)朝鳳》嗩吶曲，這實(shí)屬罕見(jiàn)，更別說(shuō)把這首曲子演奏得有模有樣了！然而，小箏箏的演奏達(dá)到了成年人不具備的高度，雖然沒(méi)有演繹出大師級(jí)別的程度，但她還是一個(gè)七歲的孩子，中氣不足是她的天然因素，這也怪不得她，假如她有十歲的年齡，一定會(huì)吹出大師級(jí)別的精髓。
在百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的那段曲譜中，還是顯得有些音量不足，變換節(jié)奏有些吃力，但她還是吹過(guò)來(lái)了！雖然沒(méi)有吹出像大師一樣的水平，但，也具備了中上水平的天賦，就算拿去跟同齡人比試，評(píng)委們也會(huì)給出最高分，成為冠軍的。
袁詠梅雖然不是音樂(lè)教授，但她姑姑袁宏英是音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，從小就耳濡目染，自己也跟著姑姑學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)的好壞還是能區(qū)分的！她會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，等女兒的演奏一結(jié)束，就笑著喊道：
“女兒，你好樣的，媽媽為你感到驕傲！這首《百鳥(niǎo)朝鳳》是媽媽聽(tīng)過(guò)最美的曲子，你姑婆經(jīng)常吹這首曲子，可惜你爸爸學(xué)不會(huì)，現(xiàn)在老了吹不動(dòng)了，也沒(méi)有聽(tīng)到這曲子了！今天又見(jiàn)女兒演繹出來(lái)，真是快慰人生呀！媽媽答應(yīng)你，一年后的約定！到時(shí)期待你的冠軍！”