冉平為了讓音樂小學(xué)的學(xué)生學(xué)好音樂知識，想出各種不一樣的學(xué)習(xí)方法，那就是采用不一樣的教學(xué)方式，為了讓孩子們輕松的掌握正確的演奏方式，和音律節(jié)奏的變換，除了星期六和星期天舉行競賽外，還在星期一和星期三舉行課外教學(xué)。
用一種別開生面的方式教學(xué)，課外教學(xué)并不是老師參與，而是學(xué)生們在教室外，梧桐樹林里隨意發(fā)揮，看誰的發(fā)揮能力強(qiáng)。
吹嗩吶的同學(xué)還可以去后山的樹林里，模仿各種鳥鳴聲，看誰模仿得最逼真。
先來說說吹嗩吶的事情，吹嗩吶的人要中氣足，如果中氣不足，想學(xué)吹嗩吶，也學(xué)不出它的精髓來，因此吹嗩吶的學(xué)生是通過層層選拔，才能有資格成為嗩吶手的。
選拔吹嗩吶首先要練氣，一口氣將一個氣球吹起來，這是初級選拔，大部分孩子都能通過。經(jīng)過初選后，就是復(fù)選，在桌子上點(diǎn)上十支蠟燭，能一口氣吹滅的，就越來越少了，一百個里面只剩下三五個能做到，五萬個學(xué)生按5%來計(jì)算，就剩下二千五百個了，參與吹嗩吶的人頂多三萬，也就是說只有一千五百個在復(fù)賽中存活下來。
這一千五百個學(xué)生還要進(jìn)行終極競賽，在湖邊用吸管吸水，學(xué)校為了能培養(yǎng)嗩吶學(xué)員，特意仿照蘆葦?shù)臉?gòu)造，制造出長短不一的吸管，一米的，二米的，三米的三種規(guī)格，只要通過復(fù)賽的人，在一個月內(nèi)將最長那根吸管，吸上湖里的水，就算合格，成為終極競賽的勝利者。
有的學(xué)生吸水吸不到半個月，感覺一米的吸管都吸不上水，就主動放棄了，選擇學(xué)別的樂器！到了月底堅(jiān)持下來不到百分之十，但最終成功吸上水來的，少得可憐，連1%都不到，也就是最終連三百個都不到，只有九十三個獲得終極競賽的合格者，也就是說只達(dá)到了千分之三的合格率。
剩下來的勝利者就成為嗩吶學(xué)員，這就應(yīng)了那句百樂之王，嗩吶為王的諺語。因此嗩吶班只有兩個班，成為樂器界學(xué)員最少的一個班，也是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對象。
這兩個班由楊小岳，曾世勛、簫一朗、王鳳鳴四人任教，他們都是嗩吶界的頂級高手。
冉箏箏任一班的班長，王可欣任二班的班長，她們來到后山的樹林里，每周要進(jìn)行一次學(xué)鳥叫的競賽，冉箏箏總不希望輸給王可欣，王可欣也不希望輸給冉箏箏，兩個班的人，都不相上下。
王可欣跟冉箏箏比了兩個月都不分上下，兩人誰也不服誰，總想分出個勝負(fù)來。于是找來四個老師，讓她們做見證人，分辨鳥鳴聲。
曾世勛覺得很新奇，楊小岳也覺得很可愛，王鳳鳴覺得很有創(chuàng)新，唯獨(dú)簫一朗不覺得新奇，司空見慣的樣子，雙手交叉，置于胸前，表情有些淡漠。
曾世勛見簫一朗滿不在乎的樣子，禁不住問：
“小子呀，孩子們比賽要問個輸贏，你怎么表現(xiàn)得那么隨便！嚴(yán)肅一點(diǎn)好不好！這是對孩子們的尊重，你懂不懂呀？”
簫一朗見祖師爺這樣說話了，只得放下手，表情嚴(yán)肅起來。
比賽開始，比聆聽，看誰聽出林子里有幾種鳥鳴聲，就算贏。王可欣和冉箏箏仔細(xì)的聆聽樹林里的各種鳥鳴聲。
十分鐘后，兩人給出答案，冉箏箏辨別的是八種鳥叫，王可欣辨別的是九種鳥叫。
曾世勛點(diǎn)著頭，笑著說好，然后問：
“箏箏，你先說，你聽出的是哪八種鳥！”
冉箏箏認(rèn)真的回：
“白鷺、八哥、鷓鴣、竹雞、噪鵑、畫眉、山雀、斑鳩”并且把它們的聲音用嗩吶哨子吹了一遍，吹得活靈活現(xiàn)的，讓人感覺身臨其境，身處大自然當(dāng)中。
王鳳鳴和楊小岳贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。唯有曾世勛和簫一朗用征詢的目光看向王可欣。
王可欣站出來，微笑著回道：
“老師們，你們聽好了，除了箏箏說的八種鳥，還有一種鴛鴦她給落下了！”并且學(xué)著鴛鴦叫起來：
“啾啾，唧唧喳喳，嘰嘰喳喳、嘰喳~嘰喳~，吱喳吱，啁啾、唧啾·····”學(xué)得活靈活現(xiàn)的！
王可欣這么一叫，山下湖里的鴛鴦也跟著叫了起來！
冉箏箏居然沒有聽出鴛鴦的叫聲，這夾雜的鳥鳴聲中，很難識別這是一種鳥叫聲，鴛鴦叫出了幾種鳥鳴聲，混雜在一起，讓她感覺不出這種聲音就是單獨(dú)的一種鳥鳴聲。
通常鳥叫都會發(fā)出“咕咕咕咕”，“唧唧唧唧”、“喳喳喳喳”“嘰嘰喳喳”“啾啾啾啾”、“嘰嘰喳喳”“啁啾啁啾”“呱呱呱呱”等單調(diào)的聲音。除了這些外，那就是貓頭鷹的叫聲比較雜，但它是夜行鳥，白天一般不叫。
看著冉箏箏迷惑的眼神，曾世勛笑笑說：
“丫頭，你是聽出來了，可是這么混雜的鴛鴦聲，讓你覺得不是一種鳥叫，而是幾種鳥叫，你想想，森林里的鳥叫，是有規(guī)律的，通常先前叫過的鳥，要等別的鳥叫過了，它們才能再次鳴叫，它們是不會亂了順序的！當(dāng)然還有一種情況，它們會一起叫，那是受到驚嚇時，才會發(fā)出凄厲的鳴叫聲。警告同類，要小心！”
這時候簫一朗說話了：
“你們兩都錯了，應(yīng)該是十種鳥鳴聲，最后一種是野鴨，嘎嘎嘎嘎······，不信你們聽！”
眾人仔細(xì)一聽，果然聽到了“嘎嘎嘎嘎嘎······”的鳴叫聲，不過聲音不是很大，要仔細(xì)聽才能聽得出來。
冉箏箏和王可欣都笑了，笑著問：
“簫老師真厲害！這么小聲你都能聽得出來！”說著朝他豎起了大拇指。
簫一朗淺淺的一笑，回：
“同學(xué)們，要聽鳥鳴聲，通常多接觸大自然，也就熟絡(luò)了！這沒有什么大不了的！有些鳥叫聲很復(fù)雜，像鴛鴦這種鳥，在一般情況下，它們不會發(fā)出聲音，通常在戲水的時候，求偶的過程中會發(fā)出求愛信號。
它們的叫聲分母鳥叫，和公鳥叫，也就是我們說的，夫唱婦隨！公鳥叫啾啾，母鳥就叫嘰嘰喳喳，公鳥叫嘰喳，母鳥就叫吱喳，嘰嘰喳喳，唧唧喳喳，啁啾，唧啾······，通常它們是有節(jié)奏的！”
同學(xué)們聽了簫一朗獨(dú)到的講解，個個都笑了。
笑畢，曾世勛就說：
“同學(xué)們，你們聽，布谷鳥是這樣叫的，咕~咕，咕~咕，咕三聲，后面的咕是兩聲，聲音低一個分貝，再看看白鷺的叫聲，呱~呱~呱~，發(fā)出尖叫聲·····”
他一邊講解一邊用哨子吹給同學(xué)們聽。
其他三位老師也分別給同學(xué)們講解了各種鳥叫的聲音，并給同學(xué)們做著示范。
經(jīng)過深層次的交流，同學(xué)們受益匪淺。個個深入淺出的懂得了各種鳥叫的聲音，吹哨的技巧也跟著上升了許多。