第二天，所有人都按照正常的高中作息時(shí)間來(lái)學(xué)校上學(xué)，雖然還有些沒(méi)從暑假的散漫狀態(tài)中調(diào)整回來(lái)，但高中生活已經(jīng)緩緩拉開(kāi)了序幕。
一大早，當(dāng)全班同學(xué)整齊的坐在教室之后，班主任就召開(kāi)了高一（17）班第一次班會(huì)，班會(huì)第一項(xiàng)，全班同學(xué)作自我介紹。
吳姍姍看著這些再熟悉不過(guò)的人，或害羞、或生疏、或無(wú)所謂地說(shuō)著一些個(gè)人信息，心里多少有些能夠平靜地接受這一狀況了。
她的生命重來(lái)了，以更加了解這些人的狀態(tài)重新來(lái)過(guò)，那么那些曾經(jīng)的遺憾，那些午夜夢(mèng)回始終不敢面對(duì)的傷痛，就都交給她來(lái)一次性解決吧！畢竟，她比誰(shuí)都清楚地記得，故事的后來(lái)是怎么走到那一步的……
小縣城里只有這么一所高中，所以，只要不是家里特別的有錢(qián)，可以去外面讀書(shū)的孩子，和家里特別的沒(méi)錢(qián)，沒(méi)辦法上高中的孩子，無(wú)論之前曾經(jīng)就讀于哪所初中、畢業(yè)于哪所小學(xué)，最終大家都會(huì)到這所高中來(lái)匯合，有沒(méi)有緣分，就看能不能分在同一個(gè)班級(jí)了。
自我介紹很快就結(jié)束了。但其實(shí)除了早就把大家印在腦子里的吳姍姍之外，幾乎沒(méi)有人能夠從自我介紹中記得幾個(gè)同學(xué)的名字，包括班主任。
自我介紹結(jié)束后，班級(jí)里很嘈雜，因?yàn)榇蠹叶荚诿χJ(rèn)識(shí)新的朋友、熟悉新的環(huán)境，這才是今天自我介紹最重要的環(huán)節(jié)。班主任也沒(méi)有出聲打斷，反而轉(zhuǎn)身走了出去，給了大家足夠的時(shí)間和空間互相了解。
吳姍姍也在忙著打招呼，不過(guò)她不是和新朋友打招呼，而是和在初中就認(rèn)識(shí)的一個(gè)女生打招呼。
她叫顏曉艷，長(zhǎng)著一雙漂亮的丹鳳眼，她曾就讀于白鴿初中初三（4）班，而吳姍姍在她隔壁的（5）班。
記憶里，這個(gè)時(shí)候，也是顏曉艷在和吳姍姍打招呼。顏曉艷看打扮就知道是一個(gè)很有個(gè)性的人，她整個(gè)人的氣質(zhì)也是高冷的，讓人輕易不敢靠近。
據(jù)吳姍姍所知，顏曉艷曾經(jīng)一個(gè)人對(duì)戰(zhàn)四個(gè)女生而不落敗，是一個(gè)打架很厲害、又很特立獨(dú)行的人。因此，吳姍姍一直為自己能夠和顏曉艷成為朋友而感到有些受寵若驚。
顏曉艷對(duì)吳姍姍一直都是淡淡的，話(huà)不多說(shuō)，但這已經(jīng)是她對(duì)待真正朋友的態(tài)度了，這一點(diǎn)從她對(duì)待和吳姍姍坐在一起的劉曉蕾的方式中就能夠看出來(lái)。
顏曉艷多少有些看不上陽(yáng)光明媚的劉曉蕾，這一點(diǎn)吳姍姍是知道的。于是，盡管相對(duì)吳姍姍而言，劉曉蕾的位置要離顏曉艷更近一些，但是顏曉艷至始至終看也沒(méi)看劉曉蕾一眼，甚至因?yàn)楦糁粋€(gè)劉曉蕾，顏曉艷和吳姍姍也并沒(méi)有多說(shuō)幾句，只是簡(jiǎn)單的打了一個(gè)招呼，就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。
而這時(shí)候的劉曉蕾，也沒(méi)有時(shí)間理會(huì)顏曉艷對(duì)她的態(tài)度，她正忙著拉自己的好朋友安娜坐在自己的身邊。
小縣城里學(xué)生多教室少，所以每個(gè)班級(jí)的座位都是三個(gè)人一起的，原本吳姍姍坐在三人座的正中央，但是劉曉蕾拉了安娜挨著她一起坐，吳姍姍就被擠到了旁邊。
對(duì)此，吳姍姍并沒(méi)有多說(shuō)什么，她知道劉曉蕾一直都是這樣，能夠做到毫不吝嗇的給予，也能做到毫不留情的收回。
吳姍姍痛快地給劉曉蕾讓了位置，至于原來(lái)坐在吳姍姍身邊的那個(gè)人，早已被劉曉蕾安排到原來(lái)安娜坐的位置去了。
這時(shí)候，吳姍姍的初中同學(xué)楊樂(lè)樂(lè)來(lái)到了班級(jí)，她因?yàn)橐粋€(gè)人些原因，沒(méi)能在昨天及時(shí)趕到學(xué)校報(bào)到，所以今天是第一天來(lái)班級(jí)。
她走進(jìn)教室，環(huán)視了一周，沒(méi)有找到空座位坐下，而是看到了唯一一個(gè)認(rèn)識(shí)的吳姍姍，于是她走上前來(lái)打招呼。
教室里突然進(jìn)來(lái)一個(gè)人，自然引起了大家的注意，她沒(méi)找位置坐下，反而是來(lái)到了吳姍姍身邊，站著和她聊天。
很快，不光是吳姍姍，班級(jí)里也有其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，新來(lái)的同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有位置可以坐了。可是這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)也不可能讓出自己的位置，畢竟才剛作完自我介紹，大家都剛剛和身邊的人熟悉了一點(diǎn)。
記憶里，楊樂(lè)樂(lè)因?yàn)閬?lái)的晚，所以被班主任安排在了教室最前邊靠近窗戶(hù)那一側(cè)的單獨(dú)座位上，吳姍姍越過(guò)大半個(gè)班級(jí)，舉目向前望去，最前邊靠近窗戶(hù)的那一側(cè)確實(shí)有一套桌椅，只不過(guò)現(xiàn)在放滿(mǎn)了雜物。
吳姍姍并沒(méi)有多想，她直接領(lǐng)著楊樂(lè)樂(lè)走到前面，幫她清理了雜物，收拾出了那張桌子。
楊樂(lè)樂(lè)不想獨(dú)自坐在前面，她回頭眺望整個(gè)班級(jí)，希望有人能和她換一下位置。但是如同之前一樣，沒(méi)有人愿意離開(kāi)自己剛剛熟悉了一點(diǎn)的環(huán)境。楊樂(lè)樂(lè)有些失望。
這時(shí)候，班主任從外面走了進(jìn)來(lái)，他一眼就看見(jiàn)了吳姍姍和她收拾出來(lái)的桌椅，然后看向站在原地踟躇的楊樂(lè)樂(lè)。
“你是楊樂(lè)樂(lè)吧？昨天怎么沒(méi)來(lái)報(bào)到？”
“老師好，”楊樂(lè)樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)班主任的說(shuō)話(huà)聲，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她給老師行了個(gè)禮，然后接著說(shuō)，“對(duì)不起，昨天家里有點(diǎn)事，今天才讓我爸送我過(guò)來(lái)?！?p> “嗯，”班主任并沒(méi)有對(duì)楊樂(lè)樂(lè)晚報(bào)到一天的事多說(shuō)什么，他走到講臺(tái)，放下手上的材料，又掃了一眼那套被收拾出來(lái)的桌椅，然后隨意地說(shuō)道：“你就坐在這里吧?！?p> 楊樂(lè)樂(lè)還想再說(shuō)些什么，但最終她還是什么也沒(méi)有說(shuō)，乖乖地坐了下來(lái)。
吳姍姍根本沒(méi)注意到楊樂(lè)樂(lè)這前前后后的心理活動(dòng)，看見(jiàn)楊樂(lè)樂(lè)坐了下來(lái)，就拍了拍楊樂(lè)樂(lè)的肩膀，又轉(zhuǎn)頭沖班主任行了個(gè)禮，然后向自己的座位走去。
吳姍姍一轉(zhuǎn)身才注意到，教室里的人居然都在關(guān)注這邊發(fā)生的事，她要走回自己的座位，正迎上大家關(guān)注的目光。
如果是當(dāng)年的她，被大家這樣盯著看一定會(huì)特別的放不開(kāi)，尷尬到想要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但是如今不同了，吳姍姍不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，已經(jīng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)這些探尋的目光，平靜地走回自己的座位。
吳姍姍沒(méi)有注意到，站在她身后講臺(tái)上的班主任，正抬起頭深深地看了她一眼。