肖達(dá)前世的經(jīng)驗(yàn)告訴他，任何訓(xùn)練都是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，一旦適應(yīng)了，就不會(huì)再感覺(jué)累了。也就是通常所說(shuō)的皮實(shí)了。肖達(dá)也在盼著自己皮實(shí)的一天?？尚は壬蔡珪?huì)玩了，每天的訓(xùn)練也不怎么重樣啊。飯菜倒是沒(méi)變過(guò)。肖達(dá)每天都累得跟個(gè)狗似的，嗯，準(zhǔn)確地說(shuō)還不如狗呢。
肖達(dá)想想，只能怪這個(gè)世界的信息太豐滿了，無(wú)奈自己的年齡又太骨感了。
這個(gè)世界似乎每個(gè)人都非常的重視身體訓(xùn)練，人們也都不怎么相信身體會(huì)有什么極限，他們更愿意相信只要經(jīng)過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)、長(zhǎng)年的訓(xùn)練，人類就可以打破重重桎梏，獲得超能。當(dāng)然在他們這個(gè)世界是有這樣的先例的，盡管概率很低，但是每個(gè)人還是愿意相信自己就是那萬(wàn)分之一或者十萬(wàn)分之一。超不超能的，只要比別人強(qiáng)，心里就會(huì)爽的嗎。以前是錢(qián)主要，現(xiàn)在更看重身體。
物質(zhì)如此的豐富，科技如此的發(fā)達(dá)，錢(qián)還重要嗎？答案是還重要，因?yàn)樾逕捝眢w更需要錢(qián)。物以稀為貴，無(wú)論世界發(fā)展到什么程度，都有稀缺的東西。這種東西有時(shí)用錢(qián)都不好衡量，因?yàn)楦悴坏桨?，人家搞到了，不愿意賣呀，或者行政部門(mén)不允許進(jìn)行交易，不授權(quán)。國(guó)家要進(jìn)行分配調(diào)控，分配給“更需要的人”。
當(dāng)然市場(chǎng)有需求，就會(huì)有供給，應(yīng)運(yùn)而生的就是各種地下的組織、場(chǎng)所。
明面上的場(chǎng)所也有，就看你的需求了。你想要什么東西，什么價(jià)位。
肖先生應(yīng)該不是在市面上買(mǎi)的訓(xùn)練計(jì)劃，因?yàn)樾み_(dá)知道，肖先生的這些訓(xùn)練都是非常的傳統(tǒng)。就是把肖達(dá)前世的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了微調(diào)，增加了一些難度，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的變化。不來(lái)這，就是這個(gè)世界啦，肖達(dá)也點(diǎn)練，因?yàn)樯弦皇溃み_(dá)作為一個(gè)師范學(xué)院體育系體育教育專業(yè)的學(xué)生，這些項(xiàng)目都是他的專業(yè)課。怎么躲也躲不過(guò)，這就是命呀，不過(guò)原來(lái)是吃不飽，現(xiàn)在是撐得很呀。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，肖達(dá)感覺(jué)自己真是過(guò)得連狗都不如啊。
這兩年，什么長(zhǎng)跑、短跑、鉛球、鐵餅、鏈球的；什么帆船、皮劃艇、鐵人三項(xiàng)的；什么相撲、柔道、跆拳道的；什么拳擊、武術(shù)、擊劍的；什么滑冰、跳水、足球、籃球的；等等吧。你就說(shuō)這個(gè)相撲吧，都沒(méi)放過(guò)肖達(dá)。在肖達(dá)的身上綁上一層厚厚的肉模，非要看看效果。肖達(dá)心尋思：“你就玩死我吧，你可真是越訓(xùn)越跑偏，我就不信啦，我爺爺能讓你這么練我?？蛇^(guò)上一段時(shí)間，理性告訴肖達(dá)，相撲對(duì)中心的控制是真的很牛啊，這個(gè)訓(xùn)練也是非常的必要?！?p> 肖達(dá)已經(jīng)七歲多了，每天只有訓(xùn)練，連個(gè)朋友都沒(méi)有，對(duì)這個(gè)世界也是知之甚少。肖達(dá)心想：“我靠，你這是不是玩的愚民政策啊，給我練得健健康康的，傻呵呵的，像給豬育肥似的，然后把我吃了或者奪了我的肉身啊。我可不是那么好糊弄的。我這個(gè)年齡是不是該上學(xué)了？”
晚上肖達(dá)穿著睡衣走到了肖先生的房間推開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)肖先生正在跟小芹在一起，肖達(dá)的眼睛瞪得多大。
“有事情嗎？”肖先生一邊扶著肖達(dá)的后腰往出走，一邊說(shuō)道。非常的自然，小芹也非常的自然。
“你們都這么自然嗎？”肖達(dá)心尋思?！坝惺赂闵塘可塘俊！?p> “什么事情??？孩子，是訓(xùn)練的事嗎？”
“怎么？咱就不能聊點(diǎn)別的啊?！?p> “當(dāng)然可以了。你這兩年也長(zhǎng)大了，基礎(chǔ)訓(xùn)練也進(jìn)行的差不多了。”
“我才七歲，我哪大了。提醒我注意說(shuō)話語(yǔ)氣就直說(shuō)?！毙み_(dá)心里想著，嘴上說(shuō)：“我需要上學(xué)了吧？我將來(lái)也點(diǎn)生活啊，學(xué)點(diǎn)知識(shí)，學(xué)點(diǎn)技能什么的?！?p> 這個(gè)世界的學(xué)制是七四制，小學(xué)七年，中學(xué)四年。之后開(kāi)始分流，分為職業(yè)技能型教育、綜合應(yīng)用型教育、綜合研究型教育。中學(xué)之后就沒(méi)有具體的修學(xué)年限了，修滿學(xué)分，通過(guò)測(cè)試就可以進(jìn)入下個(gè)階段了。也是學(xué)士、碩士、博士，這樣的劃分。
不同的是技能型人才也有博士學(xué)位，取消了各種資格證書(shū)、等級(jí)證書(shū)，如果你要從事初級(jí)的技能型崗位，獲得相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位就能夠勝任了，如果不能勝任，你就獲得不了相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。即使之前已具備相應(yīng)的知識(shí)和能力，工作中沒(méi)有及時(shí)的更新，工作數(shù)年后能力不夠，達(dá)到不了新的要求，勝任不了崗位，學(xué)位也會(huì)被撤回。就是沒(méi)有那么多的證了，這個(gè)證就能說(shuō)明你的水平了。
當(dāng)然碩士、博士的要求就更多了，不再是單純的學(xué)校表現(xiàn)，因?yàn)橹袑W(xué)畢業(yè)后基本都已成人，學(xué)習(xí)的同時(shí)逐漸開(kāi)始接觸社會(huì)工作，社會(huì)的貢獻(xiàn)值也是一個(gè)重要的指標(biāo)。總之，就是學(xué)位證書(shū)包含的內(nèi)容更多了，要求更高了，獲得的年限更長(zhǎng)了，學(xué)習(xí)提升的過(guò)程也貫穿每個(gè)人的一生了。但中學(xué)之后學(xué)生就需要考慮生活上的開(kāi)支了，父母不再提供，中小學(xué)是國(guó)家提供。中學(xué)之后學(xué)生也不能被稱為學(xué)生了。
當(dāng)然，中學(xué)之后在這三條路的基礎(chǔ)上還有一條路，就是成為體修師，準(zhǔn)確地說(shuō)，只要身體能力達(dá)標(biāo)，通過(guò)專門(mén)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，就可以走體修師這條路徑，這可是條人上人的路，可以到專門(mén)的學(xué)院進(jìn)行修煉，也可以不去。當(dāng)然基本的知識(shí)技能還是要學(xué)的，可以在學(xué)校也可以在社會(huì)，無(wú)所謂。走這條路的大多是大家族，都是有家庭教師的。
體修師聽(tīng)著有點(diǎn)像體育老師，但差別非常的大，體育老師主要看教學(xué)，體修師主要看個(gè)人能力，更像運(yùn)動(dòng)員，比超自然能力的運(yùn)動(dòng)員。但體修師的個(gè)人能力并非傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)員能夠同日而語(yǔ)的，非常的綜合，非常的恐怖。盡管如此，體修師的根還是在體育這個(gè)專業(yè)?？梢哉f(shuō)是應(yīng)運(yùn)而生。人們對(duì)身體修煉需求的提高，對(duì)身體優(yōu)化人士的認(rèn)可，對(duì)自我滿足的極大渴望?？茖W(xué)證明，人類成為大能的可能，大能就是那種能與天公試比高的存在。
這樣，體育這個(gè)專業(yè)就從眾多龐雜的專業(yè)中脫穎而出，變得異常強(qiáng)大，也更名為體修，并形成了眾多的流派學(xué)院，魚(yú)龍混雜。
“上學(xué)很辛苦的?！毙は壬嵝训?。
“我不怕辛苦，每天訓(xùn)練這么辛苦我都堅(jiān)持住了?！毙み_(dá)自信地說(shuō)道。
“你能吃得了訓(xùn)練的苦，你不一定能吃得了讀書(shū)的苦啊，孩子?！?p> “讀書(shū)雖苦，但卻是最好走的路?！?p> “這兒，連個(gè)網(wǎng)都沒(méi)有，你是在哪學(xué)的??？”肖先生腹誹道。
“我就是喜歡讀書(shū)嗎?！毙み_(dá)心想上一世就是書(shū)讀得不好，連個(gè)選擇的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
“你的觀念過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在最好的路是體修師，人上人。”
“？？？”肖達(dá)聽(tīng)著有點(diǎn)蒙。
“你不就是想上學(xué)嗎。”
“是啊?！?p> “這個(gè)階段的訓(xùn)練馬上就要結(jié)束了，結(jié)束了我看看AI肖恩的分析報(bào)告。如果可以就讓你直接上體院-體修學(xué)院。”