學術(shù)的道與術(shù)

　　學術(shù)志今年的主題做了很大變化，從一個個技術(shù)層面探索到道與術(shù)結(jié)合，這是我很驚喜的。

　　游戲力就是學習力，昨天我和塵塵去萬象城兌現(xiàn)諾言，帶他打游戲，九歲生日禮物之一。

　　人生在于體驗。每年給他存一些錢，他自己決定每次用多少，或者自己來玩，或者叫朋友一起，分享快樂[呲牙]…在這個過程里，他學會了延遲滿足和理財[偷笑]，還能沉浸式體驗，滿足了爸媽相親談戀愛時候游戲廳開始故事的延續(xù)。挺好！最后，幾萬積分兌換又是一道很好的數(shù)學題和選擇題，哈哈。

　　生活即教育。今天和大兒子約個飯，討論下沉沒成本和投入產(chǎn)出等，他感慨知識就是力量和時間就是財富[偷笑]。

　　前幾天和一位信佛的朋友討論信仰與輪回，我說我什么都信又似乎都不信，因為我不信來生也不信天堂地獄存在，更多的我信因果與存在即合理，活在當下，告知此時此刻的我和我們，或許就是我所認為的意義。雖然說無論文學還是科學，說白了就是人學與存在認知，有神學范疇……越是研究宗教文化和語言學管理學等，尤其你讀了大量的書互相佐證或悖論，就會有困惑或釋然，更從容或焦慮，但是熬過來，根據(jù)你的體驗和體悟，一寸年齡一寸心……

　　好好吃飯，好好學習和工作，好好睡覺和玩耍--這就是2023年的愿望。希望這一年繼續(xù)求知，求真，求善。至于收獲，看緣分吧。

　　昨天我和塵塵玩了三個大型游戲體驗，一個是航海，一個是跑道跳躍，一個是三百六十度旋轉(zhuǎn)機器人，前兩個我陪塵塵一起，最后一個項目他要自己試試，然后看看下次來要不要買通票玩21項……人不多，打游戲的地方有幾個人，情境體驗只有他自己，服務人員都比孩子多……

　　吃飯塵塵自己點菜，還和我解釋，有蔬菜有餃子有面條有湯，完美。他越來越大，我越來越喜歡讓他來主導安排出行，媽媽少操心，他像個導游我像助手，我回信息或打電話，他也會耐心等。在這個過程里，他有了生存技能，我有了戰(zhàn)友的錯覺。

　　北航Linda博士說，這兩年我們聊了許多，關于人工智能，關于學習和工作，關于商業(yè)與生活，我們很合拍，都覺得對方是有趣的人互相學習許多，她慢慢頂起大梁負責招生，小叔鄒博只負責授課，我偶爾客串，為了塵塵滿滿深入了解編程學習與人工智能中小學和大學學習不同，沉浸式體驗智能工業(yè)與生活，道與術(shù)結(jié)合，科學與人文結(jié)合。挺美好的體驗。尤其認識了許多高校的博士生和研究生導師、專家等，在一次次謙遜與勉勵中，似乎跨學科汲取了許多知識，比起我自己讀書更鮮活生動，因為是一次次思想火花碰撞，我們彼此都從不同專業(yè)給對方啟發(fā)，有信息革命，更有欣喜若狂。海大學弟說：好好規(guī)劃，把疫情耽誤的時間補回來?？赡芪疫@幾年更佛系，我竟然覺得不管投入產(chǎn)比例，時間的流失里我們得與失都有其存在的意義，或許就是命運的伏筆，讓你走走停停，才更有彈性和張力。這份松弛感與節(jié)奏感，有的人可以察覺或抓住，有的人無視或無知，所以時間是最公正的，無論你是否遇見，你富貴或貧窮，你地位高低。盡人事，聽天命?；蛟S四十歲的我，有了五十歲的心。讀書多了，才更有多層次的人生而不違和吧。

　　甚好。