第八十章 思想品德與政治課

　　洛哈特本來(lái)說(shuō)得是這四位霍格沃茨的創(chuàng)始人，他們都錯(cuò)了，后來(lái)在鄧布利多的眼神逼迫下才改為他們都過(guò)時(shí)了。

　　“等一下吧，洛哈特教授，這方面或許麥格教授要比我懂得更多?！编嚥祭鄾](méi)有讓洛哈特直接說(shuō)下去，而是想要先找來(lái)麥格教授。

　　鄧布利多對(duì)著肖像畫(huà)說(shuō)了幾句話，幾分鐘后，麥格教授推門(mén)走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。

　　“晚上好啊，米勒娃，很抱歉這么晚把你找來(lái)，但是我認(rèn)為我和洛哈特教授接下來(lái)的討論，最好能夠你這個(gè)實(shí)際上管理這霍格沃茨的巫師參與?！?p>　　“晚上好，阿不思，晚上好，洛哈特教授。希望你們不會(huì)討論太久，要知道睡眠不足是女巫最大的皮膚殺手。”

　　洛哈特和鄧布利多笑了笑，隨后鄧布利多說(shuō)道：

　　“繼續(xù)說(shuō)說(shuō)你的看法吧，洛哈特，我覺(jué)得你的觀點(diǎn)至少在教育學(xué)方面一直沒(méi)有什么問(wèn)題?！编嚥祭嗳嘀劬?，疲憊地說(shuō)道。

　　“好吧，那我們就從霍格沃茨建校之初的目的和理念說(shuō)起。”洛哈特等了等，看鄧布利多沒(méi)有阻攔于是繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)。

　　“我認(rèn)為霍格沃茨魔法學(xué)校建立之初的目的就不是作為學(xué)校去教育巫師的！”

　　“啊？”鄧布利多由于受到前面的鋪墊尚且還能保持平靜，麥格教授則是直接叫了出來(lái)，她一臉震驚的看著洛哈特，仿佛洛哈特是個(gè)化妝進(jìn)來(lái)的巨怪一樣。

　　“不要再玩你那先聲奪人的一套了，洛哈特，我們直接說(shuō)正事吧。”鄧布利多打斷了洛哈特，說(shuō)道。

　　洛哈特尷尬地笑了笑繼續(xù)說(shuō)道：“不，這可不是故弄玄虛的聳人聽(tīng)聞之辭，相反，這是我通過(guò)仔細(xì)地調(diào)研得到的結(jié)果?！?p>　　“眾所周知，你認(rèn)為在英國(guó)歷史上，從霍格沃茨創(chuàng)立之初的公元九百九十年到十七世紀(jì)的時(shí)候，家庭教育才是培養(yǎng)巫師的主流，在當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)小巫師都不回來(lái)霍格沃茨上學(xué)，他們接受的是家庭教育?！?p>　　麥格教授點(diǎn)頭表示贊同，鄧布利多也沒(méi)有出口反駁。

　　“所以霍格沃茨在創(chuàng)立之初絕不是為教育所有的巫師而設(shè)立的，相反霍格沃茨是為了那些當(dāng)時(shí)受不到家庭教育的巫師而設(shè)立的?！?p>　　“所以我認(rèn)為霍格沃茨設(shè)立之初最大的目的不是為了作學(xué)校，而是為了作一個(gè)庇護(hù)所。一個(gè)為那些沒(méi)有家庭的巫師所設(shè)立的庇護(hù)所。”

　　鄧布利多，麥格都沒(méi)有再說(shuō)話，而是看著洛哈特，擺出一副我看著你發(fā)揮的表情。

　　洛哈特繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)巫師和麻瓜的矛盾是普遍而且一場(chǎng)激烈的，沒(méi)有家庭保護(hù)的小巫師非常容易受到麻瓜的傷害，而霍格沃茨能為這些小巫師提供一個(gè)庇護(hù)所?！?p>　　“或者是那些失去家庭的巫師，霍格沃茨也會(huì)非常樂(lè)意的去接受他們。理論上來(lái)說(shuō)像哈利、赫敏、斯內(nèi)普這些人才是霍格沃茨最開(kāi)始的招生目標(biāo)，而馬爾福、韋斯萊則不是。”

　　“可是現(xiàn)在，霍格沃茨已經(jīng)成為了一所幾乎全英國(guó)的小巫師都要來(lái)的學(xué)校了?！丙湼窠淌趶?qiáng)調(diào)道。她還沒(méi)太搞清楚洛哈特的目的，以為洛哈特只是單純的想要說(shuō)一下校史。

　　“不錯(cuò)。”洛哈特表示了贊同，隨后又繼續(xù)問(wèn)道：“那么，霍格沃茨是什么時(shí)候逐漸變成一所幾乎全英國(guó)的小巫師都會(huì)來(lái)的學(xué)校呢？”

　　“大約是十八世紀(jì)初期?！丙湼窠淌诓患偎妓鞯媒o出了自己的答案。

　　“是的，那么為什么恰好是這個(gè)時(shí)間段呢？”洛哈特繼續(xù)問(wèn)道。

　　這次麥格教授沒(méi)有給出答案，鄧布利多也沒(méi)有說(shuō)話。洛哈特有一次問(wèn)道：“或者，換一個(gè)說(shuō)法，這個(gè)時(shí)間段，發(fā)生了什么歷史性的大事呢？”

　　這次，麥格教授快速地給出了自己的答案：“1692年《國(guó)際巫師保密法》正式生效?！?p>　　“不錯(cuò)，這也是我想要說(shuō)的。國(guó)家保密法的正式生效，讓整個(gè)魔法部同麻瓜界都隔離了起來(lái)。小巫師們?cè)僖膊幌褚郧耙粯幽敲慈菀资艿铰楣系钠群α??！?p>　　“同時(shí)，那些純血家族也和人類(lèi)貴族分清了界限，他們的小巫師再也不需要學(xué)習(xí)那么多貴族禮儀之類(lèi)的東西了，相反巫師界人脈反倒更加重要了起來(lái)。因此霍格沃茨得以成為英國(guó)幾乎每個(gè)小巫師都要來(lái)的全國(guó)性學(xué)校?！?p>　　麥格教授點(diǎn)了點(diǎn)頭表示認(rèn)可，鄧布利多也同樣如此。

　　“那么也就是說(shuō)，霍格沃茨設(shè)立指出本來(lái)是想要充當(dāng)一個(gè)部分巫師庇護(hù)所的作用，現(xiàn)在卻成了所有巫師都要來(lái)上的教育中心了?！?p>　　“這所學(xué)校的目的和作用發(fā)生了巨大的改變，但是他的教育方法卻還是和以前沒(méi)有任何區(qū)別，這難道是正常的嗎？”

　　經(jīng)過(guò)多次鋪墊，洛哈特終于說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。

　　實(shí)際上霍格沃茲從建立時(shí)的定位其實(shí)是個(gè)受迫害的巫師的避難所、孤兒院，免費(fèi)上學(xué)、免費(fèi)餐飲、免費(fèi)住宿和牢固的防御?？梢哉f(shuō)是庇護(hù)所屬性拉滿。

　　而它在教育上的設(shè)計(jì)就可謂是很一般了。

　　洛哈特繼續(xù)說(shuō)道：“我認(rèn)為目前霍格沃茨目前的教育方法已經(jīng)和他教育目的完全脫離了。”

　　“霍格沃茨現(xiàn)在的目的不是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)一些能夠釋放法術(shù)的巫師，而是要培養(yǎng)全英國(guó)魔法界的未來(lái)人才。所以?xún)H僅教授魔法是絕對(duì)不夠的。”

　　“甚至我認(rèn)為，現(xiàn)在魔法部的這個(gè)鬼樣子，霍格沃茨的教育水平必須為此負(fù)上一些責(zé)任?！?p>　　“我認(rèn)為，霍格沃茨必須開(kāi)設(shè)一門(mén)思想品德與政治課。”

　　“哦？什么是思想品德與政治課？”麥格教授有些興奮地問(wèn)道。

　　“思想品德與政治課課顧名思義就是培養(yǎng)小巫師的基本品德與政治素養(yǎng)的課程?！?p>　　“我認(rèn)為他應(yīng)該分成三個(gè)階段。一二三年級(jí)的小巫師主要學(xué)習(xí)思想品德，讓他們樹(shù)立起良好的人生觀和價(jià)值觀；”

　　“四五年級(jí)的小巫師主要學(xué)習(xí)魔法界的政治法律常識(shí)，免得他們將來(lái)成為政治和法律上的文盲；”

　　“六七年級(jí)的小巫師可以根據(jù)愛(ài)好和成績(jī)把主要負(fù)責(zé)介紹魔法部作用的政治課當(dāng)做選修課?！?