與聶綠卿告別回到學(xué)舍后，桑正卿按捺下心中的不平靜，把給父親的回信寫好了。
待到一切事情都整理完了。桑正卿拿出聶綠卿給他的東西，和培元珠一同放在面前。
一個(gè)儲(chǔ)物袋，兩個(gè)紅包，一張面具。
儲(chǔ)物袋他還無(wú)法使用，先放在一邊。
打開紅包，果然，是靈珠。
一共是十顆靈珠。
桑正卿拿去端詳。
靈珠比培元珠略小，都是勻稱的圓形。但并不像培元珠那樣，外層晶瑩剔透，內(nèi)里還有云霧。它就是一個(gè)實(shí)心的珠子白色。
桑正卿又拿起培元珠。
這一年，他沒(méi)再用培元珠打開黑色空間，一直在為培元珠集聚靈氣。
此時(shí)，培元珠里已經(jīng)有了一束淡淡的，白色的靈氣?？粗h(yuǎn)比之前的一縷多多了。
桑正卿試著將靈珠貼近培元珠。
貼近后，他果然又能看見靈珠里的靈氣了。他試著引導(dǎo)這些靈氣。
靈珠里的靈氣遠(yuǎn)比令牌里要少，引導(dǎo)的時(shí)候也遠(yuǎn)比令牌輕松。
十幾分鐘過(guò)去，那顆靈珠就失去靈氣，他輕輕一碰，就化作了粉末。
培元珠里那縷靈氣，看著也似乎壯大了幾分。
桑正卿又拿起四顆靈珠，最后，都將他們化作了培元珠里的靈氣。
桑正卿舒了口氣，他引導(dǎo)完靈珠，完全不像引導(dǎo)令牌那樣，會(huì)有嚴(yán)重的后遺癥。
五顆靈珠的靈氣，也比一縷令牌多多了。
他找到了，更好的補(bǔ)充培元珠靈氣的方法了。
按捺住一口氣引導(dǎo)完所有靈珠的想法，桑正卿又拿起了面具。
但無(wú)論他怎么翻看，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的不同。只是這個(gè)面具質(zhì)量很好，他用刀都割不動(dòng)。
最后，桑正卿放棄了繼續(xù)在它身上浪費(fèi)時(shí)間。
一轉(zhuǎn)眼，初春到了，明理閣收假了。
第一天上午，桑正卿和蒙春上了中學(xué)堂的《史》課。
長(zhǎng)老告訴他們后天要擇課。
也就是選課，六藝八雅這些，每個(gè)人必須選擇兩門。
一群小孩兒根本沒(méi)太上心擇課的事，聚在飯?zhí)门d奮的討論下午的課。
下午，傳道外堂。
桑正卿和蒙春他們，終于要正式開始修行了??！
第一課，是文課。
他們到時(shí)，傳道長(zhǎng)老已經(jīng)盤坐在蒲團(tuán)上了。
一群人趕緊往前面的座位沖去。桑正卿作為課堂師兄，坐在最前。
傳道長(zhǎng)老是個(gè)三十左右的男人。他一直閉眼養(yǎng)神，等到桑正卿他們都坐好了，才睜眼，看著他們。
“往后，提前安排好座次?！彼Ｕ湔f(shuō)。
桑正卿趕忙應(yīng)下。
他淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭，掃了一眼弟子們，開口授課。
“我叫洛梁，你們叫我洛長(zhǎng)老便是。往后的兩年，你們的功法課業(yè)都由我安排?！?p> “我不喜課上喧鬧，若有人無(wú)故喧鬧，他就不用上我的課了?！?p> “每月，傳道外堂會(huì)按課堂排序，給你們發(fā)放靈珠。你們是第三課堂，可得八顆?！?p> “每月，傳道外堂還會(huì)有小考。按實(shí)戰(zhàn)成績(jī)排名，排名前一百，也會(huì)發(fā)放靈珠?！?p> “最后，拿筆?！甭辶旱恼f(shuō)了一句，底下的學(xué)子趕忙執(zhí)筆。
“接下來(lái)，我會(huì)告訴你們，初階修行者的分類。”
“初階，又稱下三境?！?p> “分明體期、明靈期、明庭期?！?p> “明體期又稱感氣期，能感知靈氣，你便踏入了明體期?！?p> “明體期主要鍛體魄、拭塵垢、感玄氣。”
“第二境明靈期，引靈氣、明己身、化靈霧。字面意思，你引動(dòng)感知到的靈氣，引入體內(nèi)化作靈霧，明靈期便圓滿了?！?p> “第三境明庭期，積靈霧、融氣血、感黃庭。明庭期需要你們積聚靈霧，將靈氣與自身氣血相融，感知黃庭?！?p> “雜役弟子，只要達(dá)到明靈期就可升任外門弟子。而想要升入內(nèi)門，你們必須達(dá)到明庭期，才能參加內(nèi)門考核?！?p> “拿起手邊的書，那就是你們今后的功法，《基礎(chǔ)心法第一冊(cè)》。功法不可帶出傳道外堂，也不可留墨，但你們可以抄錄下來(lái)。現(xiàn)在，我先為你們講解明體期部分?！?p> 桑正卿拿起功法，翻來(lái)第一頁(yè)，認(rèn)真記錄洛梁的講解。
洛梁的講解沒(méi)有多久就結(jié)束了，他也沒(méi)離開，反而是給他們答疑。
這讓之前覺(jué)得他不好說(shuō)話的弟子們都舒了口氣。
只要授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課長(zhǎng)老顯得再兇惡也沒(méi)關(guān)系。
桑正卿也去問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，之后就在座位上抄錄功法。
這本《基礎(chǔ)功法第一冊(cè)》就像它的名字一樣，內(nèi)容不多，寫的也很淺顯，明體期的內(nèi)容其實(shí)很好理解。
但畢竟是一群沒(méi)修煉過(guò)的小孩兒，總覺(jué)得哪里哪里都不放心，非要反反復(fù)復(fù)的斟酌。
洛梁也顯得十分有耐心，他們問(wèn)什么，他就答什么，雖然依舊是冷冷淡淡的模樣。
課業(yè)結(jié)束后，洛梁將本月的靈珠給了桑正卿，讓他分發(fā)。
桑正卿轉(zhuǎn)手就交給了蒙春。帶著自己的抄錄本，回房準(zhǔn)備修行。
山路元無(wú)雨，空翠濕人衣。
初春的秦隴山青翠朦朧，繚繞云霧，恍若仙境。
可路上的弟子全都行色匆匆，并沒(méi)有為這景色逗留。
桑正卿亦是如此。
端坐在學(xué)舍里，捧著抄錄的《基礎(chǔ)功法第一冊(cè)》，再次細(xì)細(xì)讀過(guò)。
確認(rèn)沒(méi)有疏漏的，桑正卿將功法放在一旁，盤坐起來(lái)，閉眼按照功法所說(shuō)，感悟靈氣。
按照洛梁長(zhǎng)老的說(shuō)法，感悟靈氣的速度和資質(zhì)有關(guān)。
明心宗招收弟子，對(duì)資質(zhì)是有一定要求的。歷屆弟子，快者當(dāng)日就可感知但靈氣，慢者也只需半年。
桑正卿的資質(zhì)自然不成問(wèn)題。
按照功法入定，不過(guò)一兩個(gè)時(shí)辰，他便察覺(jué)了異常。
朦朦朧朧間，他能感知到四周有一些，時(shí)刻流動(dòng)著的，仿佛在發(fā)光的氣流。
“是靈氣！”桑正卿心中一喜。
但心情的波動(dòng)，讓他退出了入定的狀態(tài)，失去里對(duì)靈氣的感知。
桑正卿沒(méi)有立刻再次嘗試。
他拿出培元珠，握在手心，平靜心情。
等到心情平靜了，再次嘗試。
他沒(méi)有立刻就感知到靈氣，但只花了不到半個(gè)時(shí)辰。
靈氣在四周緩緩流動(dòng)，還有絲絲縷縷，流向他手心的培元珠。
桑正卿盡力將注意力轉(zhuǎn)向培元珠，出乎意料地輕松。
此刻，他的感知中，只有在培元珠內(nèi)緩緩流動(dòng)的那一束白色的靈氣。
它在桑正卿的感知中，比之前彌散在空氣中的靈氣更濃更重。
但空氣中的靈氣，他沒(méi)有辦法接觸。
培元珠內(nèi)的靈氣，卻能被他輕松地?fù)軇?dòng)。
鼓搗了一會(huì)兒培元珠內(nèi)的靈氣，桑正卿睜眼，退出入定的狀態(tài)。
不曾想，一睜眼，眼前一片漆黑。
他又到了那個(gè)空間。