第17章 臟水

　　孤楓這次沒(méi)有漫無(wú)目的的一人行走，他的身邊跟著一個(gè)人，林天，他們兩個(gè)成為了朋友。

　　沉默寡言的孤楓也漸漸地開(kāi)始說(shuō)話(huà)，話(huà)漸漸地變多，好像要將他這些年沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的話(huà)全部說(shuō)出來(lái)。

　　歲月總會(huì)在人的身上留下些酸酸楚楚的味道，難見(jiàn)的人，難忘的事總會(huì)有那么一兩個(gè)。

　　林天似乎也很喜歡聊天，他之前覺(jué)得這個(gè)班沒(méi)有幾個(gè)人能夠與自己的思維同步，如今發(fā)現(xiàn)孤楓似乎可以聽(tīng)懂自己話(huà)內(nèi)的意思，這讓他特別驚喜。

　　有些時(shí)候，他不想將一些話(huà)說(shuō)的很直，總會(huì)委婉的說(shuō)出，但大部分都不理解他的意思，如今發(fā)現(xiàn)孤楓能夠聽(tīng)懂，對(duì)他而言何嘗不是一種驚喜。

　　總地來(lái)說(shuō)就是喜歡深沉的人遇到一些不明白他意思的人，大浪掏沙，終于得見(jiàn)一個(gè)能明白自己意思的人，那種喜悅無(wú)比言說(shuō)。

　　內(nèi)容大致就是這種，但是誰(shuí)沒(méi)有那段中二的時(shí)期呢？

　　“孤楓，吃完飯后出去玩不？”

　　林天停下寫(xiě)作業(yè)的筆，握筆的手點(diǎn)了點(diǎn)桌面。

　　孤楓放下正在看的語(yǔ)文書(shū)，抬眉思索，只是一剎那便回答：“可以！正好閑著無(wú)聊。”

　　坐在林天后排的洪玄有些意動(dòng)，但又不好開(kāi)口，糾結(jié)于開(kāi)不開(kāi)口說(shuō)和他們一起玩，如果說(shuō)想和他們一起玩，對(duì)方拒絕了怎么辦？

　　徘徊在這種情況下，他感覺(jué)手中的數(shù)學(xué)書(shū)都感覺(jué)有點(diǎn)不香了。

　　這些課很無(wú)聊，無(wú)非就是各科的老師來(lái)這里自我介紹了一番，然后念一念全班人的名字，算是認(rèn)識(shí)一下，然后再說(shuō)大家預(yù)習(xí)一下。

　　這一天下來(lái)，不帶重復(fù)的。

　　只是上一節(jié)課的時(shí)候，有一名女老師說(shuō)完這已經(jīng)形成了一種習(xí)俗的話(huà)后就盯著孤楓，她覺(jué)得孤楓跟自己一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生很像。

　　在講臺(tái)上徘徊了一下，就徑直的走到孤楓面前，她并不是什么猶豫的人，想做就做了。

　　“你叫孤楓？”

　　那老師開(kāi)口問(wèn)道：“你是不是有個(gè)姐姐叫孤璃？”

　　因?yàn)楝F(xiàn)在還處于上課時(shí)間，沒(méi)有學(xué)生出去，大家也都很安靜，這個(gè)時(shí)候老師一開(kāi)口，而且有詢(xún)問(wèn)的意思，引起了大家的注意。

　　但他們并沒(méi)有明目張膽的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看，而是豎直了耳朵，想要聽(tīng)聽(tīng)。

　　一時(shí)間整個(gè)教室中連細(xì)微的小聲音也沒(méi)了，只剩下一些摩擦紙面的聲音。

　　孤楓看了一眼那位老師，在剛才的自我介紹中，他有了解到這名老師叫楊月，是英語(yǔ)老師。

　　輕輕的應(yīng)了一聲：“是的，孤璃是我姐姐！”

　　楊老師似乎想到了什么，邊走邊嘀咕著，因?yàn)槁曇籼?，而且她漸漸孤楓遠(yuǎn)了，所以孤楓只聽(tīng)到了幾句有些模糊的話(huà)。

　　“難怪了，原來(lái)是他呀！送醫(yī)事件，漬，他和她姐姐差距真是大。

　　不過(guò)這樣我也想通了，校長(zhǎng)那個(gè)時(shí)候說(shuō)要注意這個(gè)班一個(gè)學(xué)生，是哪個(gè)了?！?p>　　更多的孤楓就聽(tīng)不到了，面色微沉，雖然只有寥寥幾句，但孤楓感覺(jué)到了濃濃的惡意。

　　面色越來(lái)越陰沉，胸腔中有一股怒火，送醫(yī)事件？真是有意思，那是自己的錯(cuò)嗎？真是蛇鼠一窩，黑的全往自己這里倒。

　　越想越火，孤楓發(fā)出低微且急速的呼聲，此刻足以說(shuō)明他的心情有多么的不好。