女孩和男孩同桌已經(jīng)半學(xué)期了。

　　她不敢去想以后的課堂沒了他會(huì)是什么樣子。

　　這天，女孩上課時(shí)依舊迷糊著雙眼，講臺(tái)上的老師猶如上了年級(jí)的小提琴演奏家，奏著一曲曲安眠樂。

　　“怎么？又困了？”男孩在女孩臉頰前打了一個(gè)響指，女孩立馬坐直了身子。

　　“嗯。”女孩嘟著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。臉上粉撲撲的，很可愛。

　　男孩笑了一下，什么都沒說。

　　“同學(xué)們，這道題寫錯(cuò)的同學(xué)要注意了，首先要連接ad……我說的一定要用紅筆記下來??！”

　　“誒？”女孩翻遍了書桌也沒有找到她的紅筆，眼看著就要跟不上老師的進(jìn)度，一支紅筆遞了過來。

　　女孩接過紅筆，下意識(shí)的一聲謝謝，抬頭一看，是男孩。男孩笑了笑，依然什么也沒說。女孩忍不住多瞄了男孩幾眼。

　　時(shí)間接著流轉(zhuǎn)，男孩的響指聲總能把注意力游離在外的女孩叫回課堂，每一次，男孩都是帶著一絲淡淡的笑，讓人覺得一切都是那么巧合，那么自然。

　　“時(shí)間有些來不及了，這道題我來說，你們抓緊記在書上。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，有利于……”現(xiàn)在是政治課，也趕巧，女孩的政治書一時(shí)間找不到了。

　　女孩將希望寄托在了筆記本上，可惜，翻遍書桌也沒有找到一個(gè)像樣的本子。她隨手拿起了一張紙，準(zhǔn)備先記下來，下課再抄。

　　一張A 4紙出現(xiàn)在了她的桌子上，她的臉上泛起一層紅暈。

　　不用問，是男孩，她回頭偷偷瞄了男孩一眼，男孩眼里的專注和平淡的表情讓人很難覺得這些舉動(dòng)是出自于他。

　　下課了，男孩直了直腰。

　　女孩一邊低頭整理著書桌，一邊小聲的問：“你是機(jī)器貓嗎？”

　　男孩看著女孩粉紅的臉頰，笑了笑。“當(dāng)然不是啊。”

　　“可我覺得你是。”

　　“為什么這么說呢？”男孩轉(zhuǎn)過身，帶著一絲寵溺的微笑。

　　“因?yàn)椤憧偰苣贸鰜砦蚁胍獏s又找不到的東西?！迸杨^埋進(jìn)了書包里。

　　男孩站起身，背對(duì)著女孩，無(wú)奈的笑了?！翱赡阒绬幔抑幌氘?dāng)你一個(gè)人的機(jī)器貓，永遠(yuǎn)?！蹦泻⒃谛睦锬卣f。

　　他們?cè)谛牡撞刂环萸楦校瑓s又不敢表達(dá)，或許這一切，都源自于倒計(jì)時(shí)牌上的那個(gè)個(gè)位數(shù)字吧。

　　女孩抬起頭，紅色的個(gè)位數(shù)字格外扎眼。

　　“也許，正是因?yàn)橐恢敝酪謩e，所以才不敢有羈絆?！?p>　　男孩的背影消失在了女孩的視線里，取而代之的，是一泓清泉，泉水劃過她的嘴角，那味道，很咸。