一切都安排好之后，距離下課還有半節(jié)課，老師讓我們在教室自習(xí)。
畢竟是開學(xué)第一天，學(xué)習(xí)的氛圍是不怎么有的，老師前腳剛出教室門，教室里就鬧成一片。
我趴在課桌上，給新書一本本寫上名字，一邊寫一邊跟黎勉講話：“誒，黎勉，我這學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)了?！?p> 他笑：“我記得你從初中開始，每學(xué)期都會說一遍。”
雖然他說得有道理，確實每學(xué)期都會立flag，并且沒有成功。但是，該立的還是得立：“哎呀，這次是真的！”
“嗯，我信了。”
“……”
“誒，黎勉，我覺得這學(xué)期我們班主任好兇哦。嗯……也不是兇，就是感覺做事要很快，很利索?！?p> “這風(fēng)風(fēng)火火的，不挺好嗯嗎？”
“但是我感覺我這樣的肯定不招她喜歡?！?p> 我從小做事就慢吞吞的，而陸老師就像我媽媽，做事利索，肯定不喜歡我這樣。
“先別那么快否定自己，萬一老師覺得你溫溫柔柔的，很喜歡你呢？”
“害，隨緣吧。你說高中生活會不會像電影里一樣呢？”
“干嘛像電影一樣，過我們自己的生活，照樣精彩?！?p> 他是浪漫的人，敢于做自己。
“誒黎勉……”
“黎勉……”
“黎勉，你說……”
嘈雜聲里，我不知道叫了多少次他的名字。
我很喜歡叫他的名字，我覺得這很有儀式感。
下課鈴響，我剛從桌上爬起來，就聽見有人在外面叫我的名字。轉(zhuǎn)過頭，是周舟站在門口，對著我揮手：“這呢，這呢。一起吃飯去呀！”
這種被好朋友牽掛的感覺真的很棒。
我第一反應(yīng)就是去拉黎勉的手：“走啊，吃飯去?！?p> “吃飯去?！?p> 隨著聲音傳來的是手里溫?zé)岬挠|感，和心臟怦怦跳的聲音。
我看那人笑得燦爛，卻忘了松開手，看著他發(fā)愣。
“走啊，吃飯去。”
“噢噢，吃飯去?！泵λ砷_手，走在他前面，去找周舟了。
“誒，尤朗和林唐呢？”
“他們打球去了?！敝苤塾洲D(zhuǎn)向黎勉，“沒叫你嗎？”
“我有比打球更開心的事?！?p> “啊，什么事啊？”
“看書啊?！?p> “你啥時候那么勤奮了？”
-
下午，老師說要布置黑板報，我、沈茹、嚴杏一起負責(zé)。
一下課，沈茹就跑過來：“你說我們畫什么好？”
嚴杏轉(zhuǎn)過來問她：“你會畫畫嗎？”
“……我不會。但是我能寫字！”
“那行。看看畫什么吧?！?p> 嚴杏拿出手機放在桌上開始搜，我確實被震驚到了：“嚴杏，你就那么直接查?。俊?p> “嗯？不然怎么查？”
“不是，我是說你就那么明目張膽把手機拿出來？”
她頭也不抬，把手機往桌上一撇：“我知道你不會告狀的。來看看吧?！?p> 我心里暗嘆一句好酷。
沈茹點開一個圖片：“這個怎么樣？”
是中規(guī)中矩的黑板報，紅色的“開學(xué)啦”三個字非常醒目，直接被嚴杏否決了：“沒亮點?！?p> “這個呢？”
“太土了。”
“這個呢？”
“主題不好。”
十分鐘下來，我們什么也沒定好。
下節(jié)自習(xí)課，班里沒人講話，黎勉趴著睡覺。
我趴在課桌上摸魚，畫了黎勉在操場上跑步的樣子。
他跑步跟別人都不一樣，但我說不出具體是怎么的不一樣，可能多了一分瀟灑和勇敢。
我總是那么形容他，因為他就是一個這樣的人。
嚴杏轉(zhuǎn)過來恰好看見了：“誒，于雙，你這個畫得棒誒！可以用在黑板報上，主題就是青春，怎么樣？”
“可以啊，下課跟沈茹說說?！?p> “行?！?p> 沒想到下課嚴杏直接拿出了一副草圖，把大概的樣子畫了出來，黎勉的身影在左下角。
中間兩個大字寫著“青春”。
唯獨右下角，空空的。
“我覺得右下角有點空，你們快幫我想想?！?p> “不如畫棵樹，讓大家把手印印在上面？”
“可以的?！?p> 接下來幾天的傍晚，我們都會留下來畫畫，偶爾黎勉會等我，跟我一起回家。
學(xué)校旁有好多好吃的，但我不常買。
中午沒吃飯，肚子咕咕叫。
黎勉笑我：“是學(xué)校不給你飯吃嗎？”
“學(xué)校的飯不好吃……”我承認，我極其挑食。
“那怎么辦？”
“哎呦，我要餓死了。”我故意裝作頭暈?zāi)垦?，往他身上倒?p> 他兩只手圍住我，拽到旁邊小攤位：“阿姨，拿個冰糖葫蘆。”
這才讓我站直。
拿了冰糖葫蘆，又把塑料紙撕了才給我。
“謝謝哦。”
“別說謝謝了，多麻煩。”
“嗯好?！?p> 一口咬下去，是甜的。
他不是一個漠視禮儀的人，但他說不用說謝謝。
最后一天，我們召集所有人印手印。
“黎勉，你印什么顏色？”
黎勉在一堆顏料里看，隨手拿了黃色。
我拿了紫色。
我們倆肩并肩站在黑板前，選著合適的位置。
“這怎么樣？”他指了指一個偏角落的地方。
“可以。”
手觸碰黑板的那一刻，莫名莊重又神圣。
我們倆的手印印得都很好。
黑板的角落，兩個手印靜靜待在一起，同生共死。
余酒棠
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