第三十四章：學(xué)文還是理

　　這學(xué)期我們已經(jīng)沒(méi)有新的課程了，每一門課的內(nèi)容也都已經(jīng)學(xué)完，現(xiàn)在就只剩下復(fù)習(xí)了。

　　拉通式的復(fù)習(xí)對(duì)我們來(lái)講雖然會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，但是卻很有必要。

　　一開(kāi)始全班都覺(jué)得拉通式復(fù)習(xí)沒(méi)有必要，因?yàn)橛行﹥?nèi)容不用浪費(fèi)時(shí)間去復(fù)習(xí)，實(shí)在是太簡(jiǎn)單。

　　但實(shí)際上真正復(fù)習(xí)的時(shí)候大家才知道，不管是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容我們都總會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，甚至有一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)我們都會(huì)犯錯(cuò)。

　　怪不得各科老師都說(shuō)我們班總是會(huì)犯這種細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。

　　每次總成績(jī)雖然是普通班年級(jí)第一，但是有好幾個(gè)單科成績(jī)總是不如人家二班的，就是因?yàn)槲覀儼嗵R虎了。

　　自己覺(jué)得不會(huì)出錯(cuò)的地方往往更要提高警惕，千萬(wàn)不能粗心大意，否則真的會(huì)大意失荊州。

　　這是我們初三最后一學(xué)期以來(lái)，聽(tīng)過(guò)老師們說(shuō)的最多的一句話。

　　雖然每天聽(tīng)著已經(jīng)覺(jué)得有些許厭煩了，但是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在我們腦子里印象卻越來(lái)越深，出錯(cuò)誤的幾率也越來(lái)越小。

　　其實(shí)每次我最開(kāi)心的時(shí)候就是每次上課之前老師抽到我回答問(wèn)題時(shí)，當(dāng)自己回答正確的時(shí)候總會(huì)得到表?yè)P(yáng)。

　　我一直覺(jué)得自己像個(gè)小孩子一樣，明明都已經(jīng)是15歲的人了，可是還是渴望的到認(rèn)可和贊美。

　　好像這個(gè)時(shí)候全部人的目光都會(huì)在我身上停留，而我在那一刻就是焦點(diǎn)，雖然那種時(shí)光很短暫，但是卻令人很享受。

　　不知道是不是所有人都和我一樣有這種心里，還是說(shuō)只是我一個(gè)人在追求著這種眼光。

　　記得從初一老師抽到我回答問(wèn)題時(shí)我連站起來(lái)講話都是顫抖的，明明自己會(huì)的問(wèn)題卻吞吞吐吐半天才講完。

　　那個(gè)時(shí)候看到有的老師會(huì)對(duì)著我搖搖頭，很失望的樣子我覺(jué)得心里實(shí)在是很失落。

　　但是也有的老師會(huì)安慰我沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)就好了，會(huì)叫我不要緊張并微笑著拍拍我的肩膀給我鼓勵(lì)。

　　后來(lái)慢慢的我也就不緊張了，會(huì)提前把老師會(huì)提問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)做好整理，到后來(lái)也會(huì)自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

　　這一步步的變化是在無(wú)形中養(yǎng)成的，或許在我都不知道的時(shí)候，自己就慢慢的適應(yīng)了。

　　今天時(shí)辰突然問(wèn)我：“你高中想讀文科還是理科?！?p>　　我好奇的看著他，自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我似乎比他這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的人還更好奇這個(gè)問(wèn)題的答案：“分班不是還早嘛，而且，我還不一定能考上呢?！?p>　　凡事都要做好最壞的打算，這樣才不至于最后太過(guò)于失望，任何時(shí)候都要知道，期待不能太高。

　　“怎么會(huì)，你成績(jī)又不差?！?p>　　他不可置信的模樣讓我暗自竊喜，如果是別人這樣講我或許只是一笑而過(guò)，可是話從他口中說(shuō)出來(lái)，在我心里又是另一種感受。

　　除了開(kāi)心以外的感受，如果，他知道我喜歡他，那么會(huì)不會(huì)覺(jué)得其實(shí)我也很不錯(cuò)呢！

　　我會(huì)心的笑了笑，雖趁他不注意的時(shí)候看了他一眼。

　　“我還沒(méi)有想過(guò)分班的事情呢?！?p>　　他說(shuō)：“學(xué)理科吧，我要選理科?！?p>　　我沉默了一會(huì)兒：“你想我和你一起選理科嗎？”

　　話一說(shuō)出口我就馬上后悔了，而他剛剛好像在想別的事情，并沒(méi)有聽(tīng)到。

　　“??？你剛剛說(shuō)什么？”

　　我趕緊搖頭：“沒(méi)，我說(shuō)我想讀文?！?p>　　“為什么？你不想繼續(xù)和我一個(gè)班？不想做我后桌了？”

　　我知道他在開(kāi)玩笑，可是我還是很認(rèn)真的在回答他的問(wèn)題：“我理科不好，腦袋笨，學(xué)不好理科。”

　　我也沒(méi)有不想和他繼續(xù)一個(gè)班，更想他能繼續(xù)坐在我的前面。

　　這樣我就可以每天都見(jiàn)到他了。

　　我喜歡這種每天早上一走進(jìn)教室就可以看到他的那種心情，好像不管學(xué)習(xí)生活多么枯燥無(wú)味都沒(méi)所謂了。

　　初三的時(shí)候大家都在奮力拼搏，我有無(wú)數(shù)次不想回教室上課的感覺(jué)，早上也不想起床。

　　可是，每當(dāng)想起教室里有一個(gè)可以讓我堅(jiān)持下去的理由我就堅(jiān)持下來(lái)了。

　　奇怪吧，這個(gè)世界上真的有那么一個(gè)人會(huì)讓你鼓足勇氣離開(kāi)自己被窩，會(huì)讓自己不再遲到，還會(huì)讓自己舍不得離開(kāi)我們?nèi)绱擞憛挼慕淌摇?p>　　很多時(shí)候我很慶幸自己遇到了這樣一個(gè)人，哪怕他從來(lái)不知道我想著什么。

　　但是……

　　有些時(shí)候我又會(huì)對(duì)自己懊惱不已，因?yàn)槲业倪@份喜歡終將會(huì)無(wú)疾而終，光是想想就覺(jué)得很遺憾了。

　　下午和張語(yǔ)出去買筆記本的時(shí)候看著幾乎每家店里都多了很多的同學(xué)錄。

　　看著一本本各式各樣的同學(xué)錄，我在想，我要不要買一本呢？

　　懷著一顆少女心的我最終還是買了一本淡藍(lán)色的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，除背景外，圖案就只有一朵白色的小花。

　　宿舍里我拿出那本同學(xué)錄一頁(yè)一頁(yè)的翻看，第一頁(yè)該給誰(shuí)呢？

　　給朱雅琪？還是張語(yǔ)？

　　或者是……時(shí)辰

　　其實(shí)不敢把第一頁(yè)給他。

　　在所有人的認(rèn)知里，第一頁(yè)都是給比較重要的朋友寫(xiě)的，如果別人看到我把第一頁(yè)給了時(shí)辰，那我之前所做的所有否定就都白費(fèi)了。

　　可是，我又真的好想把第一頁(yè)給他啊……

　　拿著那頁(yè)紙我想了好久，最好的辦法就是把第一頁(yè)換到最后一頁(yè)去，這樣別人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

　　于是我同學(xué)錄的第一頁(yè)就從畢業(yè)那天開(kāi)始一直安安靜靜的躺在那個(gè)本不屬于它的位置，就那樣呆在那個(gè)人們只會(huì)在最后的時(shí)候才會(huì)翻看到它的地方。

　　“鹿珥，你干嘛呢？什么時(shí)候買的同學(xué)錄都不告訴我?！?p>　　朱雅琪突然在我耳邊說(shuō)話拉回了我的思緒：“你怎么一驚一乍的?！?p>　　她從我手里搶過(guò)我的同學(xué)錄：“你才一驚一乍?！?p>　　“第一頁(yè)肯定是我的對(duì)吧？”

　　她心里萬(wàn)分肯定我的第一頁(yè)一定是非她莫屬。

　　只有張語(yǔ)知道，我的第一頁(yè)不是她，也不是朱雅琪。

　　雖然張語(yǔ)不說(shuō)，但是從她看我的眼神里我就知道，其實(shí)她心里什么都明白，只是我們都很默契的不說(shuō)出來(lái)罷了。

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