第三十四章：下套（求推薦和收藏啊~）
“那你打算怎么辦，就這樣一直分歧鬧下去？”
另外一名年輕的寸頭導(dǎo)演問(wèn)了一句，顯然是對(duì)于編劇插手導(dǎo)戲的事情顯然有些不開(kāi)心。
“編劇負(fù)責(zé)寫劇本不就行了嘛，還非要插手導(dǎo)戲是怎么回事”
“話不能這么說(shuō)，有些編劇對(duì)于表演有自己的意見(jiàn)這是很正常的，畢竟作品是人家的，我們也要尊重人家的意見(jiàn)”
上一次跟朱泉江合作的劉導(dǎo)演站出來(lái)說(shuō)話。
寸頭導(dǎo)演不屑道。
“切，我就不喜歡和這樣的編劇合作，干什么都要插一腳，他怎么不干脆自己來(lái)導(dǎo)”
“你啊，就是性子太直”
江亞非笑了笑，對(duì)于他也是無(wú)可奈何。
“要不要我?guī)蛶湍恪?p> 寸頭導(dǎo)演笑嘻嘻的說(shuō)道。
江亞非一愣。
“怎么幫？你能讓付編改變注意？”
“我可以變相讓他改變注意，才剛來(lái)多久，就對(duì)二級(jí)導(dǎo)演導(dǎo)戲指手畫腳了，這種風(fēng)氣要打壓”
寸頭導(dǎo)演走到茶水柜給自己倒了一杯茶，語(yǔ)氣有些不屑。
江亞非眉頭一皺。
“不管你要做什么，我只說(shuō)一句，你小心別玩脫了，付編可是胡院長(zhǎng)看重的人”
“胡院長(zhǎng)看重怎么了，我好歹是三級(jí)導(dǎo)演，是他的前輩，我提點(diǎn)幾句有錯(cuò)嘛？”
寸頭導(dǎo)演嗤笑一聲。
次日
付光來(lái)到劇場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)除了江亞非之外，還多了幾人。
江亞非笑了笑給付光介紹。
“付編啊，我給你介紹介紹，這幾位是我們導(dǎo)演辦公室的，想來(lái)觀摩觀摩話劇排練”
“幾位老師好，歡迎幾位老師”
付光笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在里面他看到了上一次省教師節(jié)晚會(huì)上的劉導(dǎo)演正面帶微笑的看著他。
不過(guò)也不是所有人都笑著的，起碼江亞非旁邊那位寸頭導(dǎo)演就是一愣皺眉頭。
付光也不知道自己是哪里得罪了他。
但是要是沒(méi)惹到他頭上，他也不屑于“你愁啥”“瞅你咋地”....
照例開(kāi)始在江亞非的指導(dǎo)下，開(kāi)始排戲。
剛看了一會(huì)付光深吸一口氣。
正在猶豫要不要跟江亞非說(shuō)。
“付編是有話要說(shuō)嗎？”
但是沒(méi)想到寸頭導(dǎo)演先發(fā)制人，一臉不善的看著付光。
付光心中一動(dòng)。
嗯？
自己正愁想著如何改變演員的演技呢.....
這不是瞌睡來(lái)了有人送枕頭嗎！
于是愉快的擠出了一個(gè)微笑。
“沒(méi)有，我只是有一個(gè)問(wèn)題......”
“付編啊，不是我說(shuō)你啊，你剛來(lái)很多事都不懂，取得了一兩個(gè)小成績(jī)就認(rèn)為自己以為都是對(duì)的，但是殊不知天外有天人外有人，你還是要多學(xué)學(xué)的，在場(chǎng)哪一個(gè)不比你榮譽(yù)多啊，是不是”
寸頭導(dǎo)演笑著看向付光。
付光同樣笑了笑。
“對(duì)對(duì)對(duì)，您說(shuō)的對(duì)”
寸頭導(dǎo)演有些意外，心中愈發(fā)不屑。
看來(lái)這中戲畢業(yè)也就這樣。
于是臉上的笑意愈發(fā)明顯。
“在話劇院啊，干什么都要看資歷的，江導(dǎo)演在拍戲上肯定比你有經(jīng)驗(yàn)，你還是要多學(xué)學(xué)，你什么都不知道，導(dǎo)演的地位是一臺(tái)話劇中最重要的，一切都要聽(tīng)......”
寸頭導(dǎo)演越說(shuō)越起勁，儼然一副好為人師的模樣。
有些臉上掛不住的導(dǎo)演用手拉了拉寸頭導(dǎo)演，示意他不要說(shuō)了，但是寸頭不為所動(dòng)。
就連舞臺(tái)上的演員都被吸引了注意了，樓玉術(shù)越聽(tīng)眉頭就越皺。
唯獨(dú)付光像是沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一般，一臉微笑著看著寸頭導(dǎo)演。
“你說(shuō)對(duì)，那么我想請(qǐng)問(wèn)一下，在一場(chǎng)話劇中，是戲重要還是人重要？”
付光突然出聲打斷了寸頭導(dǎo)演。
“當(dāng)然是戲重要！戲比天大，這是誰(shuí)都明白的道理”
寸頭導(dǎo)演脫口而出。
付光臉上的笑容更甚，轉(zhuǎn)頭看向其他幾位導(dǎo)演。
“不知道諸位導(dǎo)演是認(rèn)為戲重要還是人重要？”
幾名導(dǎo)演互相看了看，紛紛開(kāi)口。
“自然是戲重要”
“沒(méi)錯(cuò)，觀眾要看的是戲”
......
寸頭導(dǎo)演點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還想接著這個(gè)話題再繼續(xù)給付光好好上一課，但是還沒(méi)說(shuō)出口就被付光打斷了。
“既然是戲重要的話，那么我們這些編劇和導(dǎo)演是做什么用的呢？”
付光微笑著看向寸頭導(dǎo)演。
寸頭導(dǎo)演眉頭一皺。
“編劇是構(gòu)筑一部作品而導(dǎo)演是幫助這部戲真實(shí)化”
“說(shuō)的真好啊，編劇構(gòu)筑出作品，而導(dǎo)演讓這部作品真實(shí)化，那么我就不知道了，是編劇對(duì)自己的作品更有發(fā)言權(quán)還是導(dǎo)演呢？”
付光笑了笑。
“這......”
這話一出，就把寸頭導(dǎo)演問(wèn)懵了。
論作品自然是編劇，但是論現(xiàn)場(chǎng)掌控力那應(yīng)該是導(dǎo)演。
這是后世很多人都知道的理論，但是付光來(lái)了一波偷梁換柱，一下子就把寸頭導(dǎo)演給饒猛了。
“但是剛剛諸位導(dǎo)演都說(shuō)了，戲比天大，而戲這個(gè)東西是由演員表現(xiàn)出來(lái)的，是不是就側(cè)重說(shuō)明，演員的表演也十分重要呢？”
“是，可是.....”
“可是導(dǎo)演的地位也是很重要的，但是戲比天大不是嗎？”
“話是這么說(shuō)，但是....”
“但是演員的表演很重要，因?yàn)橐坏┍硌莶蛔匀挥^眾看起來(lái)就沒(méi)有代入感，沒(méi)有代入感觀眾就無(wú)法對(duì)戲劇中所要表達(dá)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，用這位導(dǎo)演的話來(lái)說(shuō)就是，代入感??！那么問(wèn)題來(lái)了代入感是怎么來(lái)的？”
付光十分認(rèn)真的看著寸頭導(dǎo)演。
“額......是對(duì)自身周圍環(huán)境的熟悉？”
寸頭導(dǎo)演有些不確定的說(shuō)道。
“說(shuō)的非常棒，就是對(duì)熟悉的東西會(huì)產(chǎn)生的代入感，你自己是老師，在舞臺(tái)上看見(jiàn)老師，你就會(huì)有代入感，你自己是工人，在舞臺(tái)上看見(jiàn)工人就會(huì)有代入感，可是，演員只是演員，他又不是老師，不是工人，那么怎么讓觀眾有代入感？”
付光給了寸頭一個(gè)肯定的目光之后再次真誠(chéng)的看著寸頭導(dǎo)演。
寸頭導(dǎo)演完全被帶偏了，脫口而出。
“靠表演??！”
“說(shuō)的太棒了，那么換位思考，你們是想要看見(jiàn)演員在舞臺(tái)上扮演公式化刻板印象中的各種人物嗎？”
”不想！“
付光大受感動(dòng)，握緊了寸頭導(dǎo)演的雙手。
”諸位！這位導(dǎo)演已經(jīng)告訴我們了，不想要看見(jiàn)演員在舞臺(tái)上經(jīng)行公式化的表演，所以在正式定角色之前，排練之前，我們要梳理一下人物角色，探討一下人物的動(dòng)機(jī)，感謝這位導(dǎo)演，鼓掌??！“
說(shuō)完帶頭鼓起掌。
而舞臺(tái)上的演員們也在樓玉術(shù)的帶領(lǐng)下開(kāi)始瘋狂激動(dòng)的鼓掌。