第4章 吃飯睡覺(jué)打德隆
韋德率先沖到中線附近拿到籃球，然后一馬當(dāng)先帶球沖鋒。
伊利諾伊大學(xué)的海德也快馬加鞭趕了上來(lái)，緊跟在韋德身后，封堵其上籃空間。
韋德沖到籃下后立即急停下來(lái)，做出上籃的假動(dòng)作。
場(chǎng)邊的伊利諾伊大學(xué)主教練布朗斯-韋伯見(jiàn)狀無(wú)奈的搖了搖頭，他已經(jīng)預(yù)料到自己的弟子接下來(lái)會(huì)如何應(yīng)對(duì)。
果不其然，海德見(jiàn)韋德想要上籃得分，直接騰空而起，張開(kāi)雙臂準(zhǔn)備封蓋。
只是等他飛出底線也沒(méi)有見(jiàn)到韋德上籃，才恍然明白自己被晃飛了。
韋德見(jiàn)海德直接飛出底線，原地起跳把球扣進(jìn)籃框，拿下2分。
這是韋德今天這場(chǎng)比賽目前最輕松的一次得分！
進(jìn)球后韋德直接和李軒來(lái)了個(gè)激情撞胸慶祝！
“干得不錯(cuò)！”
“再接再厲！”
兩人相互鼓勁后，快速回到自己的防守位置。
場(chǎng)邊，馬奎特大學(xué)主教練克里恩和助理教練們一臉喜悅，相互擊掌，球隊(duì)的換人收到了立竿見(jiàn)影的效果！
比賽繼續(xù)，上一回合在進(jìn)攻端吃癟的德隆并不是很服氣。
要知道，在李軒上場(chǎng)之前，德隆已經(jīng)打了將近半場(chǎng)順風(fēng)球，在進(jìn)攻端幾乎無(wú)人可擋！
這一回合的進(jìn)攻，德隆依舊選擇自己強(qiáng)勢(shì)單打！
這一次，德隆并沒(méi)有像上回合一樣用技巧突破。
而是直接啟動(dòng)，用他坦克般的身軀和李軒來(lái)了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身體對(duì)抗。
沖起來(lái)的德隆如同一輛“小坦克”一般，直接把李軒扛開(kāi)了一個(gè)身位，然后后仰跳投出手投籃。
李軒被撞開(kāi)后，立即飛撲上去干擾投籃。
雖然沒(méi)能封蓋，但依靠他的身高臂長(zhǎng)外加不錯(cuò)的彈跳能力，德隆的投籃多多少少會(huì)受到干擾。
哐當(dāng)一聲！怒打一鐵！
籃下梅德納卡位搶下籃板球，直接一傳把球給到韋德手中，發(fā)起防守反擊。
韋德接球之后，啟動(dòng)最快速度向前場(chǎng)奔襲。
李軒和約翰遜緊隨其后跟了上來(lái)，跑過(guò)中線來(lái)到前場(chǎng)。
此時(shí)，伊利諾伊大學(xué)這邊只退守回來(lái)兩人，因此形成了以多打少的局面。
韋德觀察到伊利諾伊大學(xué)退守的兩人分工明確，一人上前貼住自己，另一人則退到內(nèi)線落好防守位置。
他分析著場(chǎng)上的局勢(shì)，沒(méi)打算強(qiáng)突內(nèi)線，而是把球往后一甩，然后沖進(jìn)內(nèi)線做好爭(zhēng)搶籃板球的準(zhǔn)備。
跑到三分線外的李軒正好接住籃球，沒(méi)有任何猶豫，直接三分出手投籃。
解說(shuō)席上的解說(shuō)員不會(huì)放過(guò)這次吐槽的機(jī)會(huì)，開(kāi)口說(shuō)道：“李這次的選擇太不明智了，以多打少的情況下，攻框的成功率會(huì)更高?！?p> “我倒覺(jué)得李應(yīng)該是技高人膽大，要三分不要兩分?！绷硪粋€(gè)解說(shuō)員回應(yīng)道。
這段時(shí)間，解說(shuō)員已經(jīng)拿到了李軒的全部資料，能正常播報(bào)出李軒的名字。
如果李軒聽(tīng)到兩位解說(shuō)員的一番對(duì)話肯定會(huì)嗤之以鼻，他也知道離籃筐越近投籃命中率越高，但他現(xiàn)在擁有NBA首發(fā)級(jí)的投籃能力，這種投籃機(jī)會(huì)十拿九穩(wěn)。
場(chǎng)邊的克里恩見(jiàn)李軒在場(chǎng)上胡來(lái)，眉頭緊蹙本想起身吼一句，提醒一下。
沒(méi)想到觀眾席上球迷們爆發(fā)的歡呼聲和吶喊聲打斷了他這一舉動(dòng)。
克里恩抬頭看到大屏幕上的回放才明白李軒這記三分空心入網(wǎng)。
隨即，他露出笑容，鼓了鼓掌，站起身來(lái)到場(chǎng)邊朝著球場(chǎng)大聲喊道：“李，投得漂亮！繼續(xù)保持，有機(jī)會(huì)就堅(jiān)決投籃，不要有心里負(fù)擔(dān)，不管進(jìn)不進(jìn)，把自信心打出來(lái)最重要！”
一旁的助理教練蒂姆巴克利見(jiàn)自己老大變臉如此之快，也是一陣唏噓。
剛才還是一張苦瓜臉，見(jiàn)李命中三分就喜笑顏開(kāi)，如果李沒(méi)投進(jìn)，那肯定又是另一個(gè)悲傷的故事。
另一邊的替補(bǔ)席可沒(méi)有這么和諧，伊利諾伊大學(xué)主教練布朗斯-韋伯立即請(qǐng)求暫停，召回隊(duì)員重新布置戰(zhàn)術(shù)，順便打斷一下馬奎特大學(xué)的得分勢(shì)頭。
李軒和隊(duì)友們一起走向替補(bǔ)席的過(guò)程中，查看了一下任務(wù)進(jìn)度，見(jiàn)三分球命中數(shù)依然為零，猜測(cè)只有在德隆面前命中三分才算數(shù)。
回到替補(bǔ)席，李軒終于享受了一把首發(fā)球員的待遇，接過(guò)諾瓦克遞過(guò)的礦泉水和毛巾，道了一聲謝，然后噸噸噸地補(bǔ)充水分，擦拭身體表面流淌的汗水。
主教練克里恩沒(méi)什么可交代的，囑咐弟子們繼續(xù)保持，打完上半場(chǎng)的比賽。
伊利諾伊大學(xué)替補(bǔ)席上，主教練韋伯對(duì)著面前的德隆大聲批評(píng)道：“威廉姆斯，不要跟那新人較勁，要發(fā)揮出我們的配合優(yōu)勢(shì)，不要一味的個(gè)人單打，注意團(tuán)隊(duì)配合，明白了嗎？！”
德隆雖然心有不甘，但為了勝利，任何事情都能放下，隨即大聲回應(yīng)道：“明白！”
韋伯滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，召集球員圍成一圈，然后布置戰(zhàn)術(shù)。
沒(méi)過(guò)多久，裁判吹響哨音，吹催雙方球員上場(chǎng)比賽。
暫?；貋?lái)，伊利諾伊大學(xué)邊線發(fā)球。
德隆接過(guò)球后來(lái)到弧頂附近，看著眼前專(zhuān)注防守的李軒，心里憋著一股勁，想要成功單打李軒一次。
但他不敢違背主教練的命令，舉起左手，呼叫擋拆。
庫(kù)克快速提了上來(lái)，為德隆做好擋拆。
梅納德也跟了出來(lái)準(zhǔn)備換防，延誤德隆突破。
德隆借助擋拆，擺脫李軒的防守，直接殺進(jìn)內(nèi)線。
李軒沒(méi)有繞過(guò)擋拆去追防德隆，直接選擇朝著內(nèi)線奔襲。
換防的梅納德堅(jiān)持了幾秒鐘就被德隆過(guò)得那叫一個(gè)干凈。
此時(shí)內(nèi)線已經(jīng)被拉空，德隆一個(gè)小墊步?jīng)_了進(jìn)去，來(lái)到籃下之后，騰空而起，把手中的籃球拋了出去。
正在這時(shí)，一道黑影從他身后一閃而過(guò)，一只大手已經(jīng)無(wú)限接近正在上升的籃球。
啪的一聲！
釘板大帽！
在李軒封蓋的瞬間，韋德也如同閃電一般朝著前場(chǎng)啟動(dòng)。
兩人很有默契，不需要任何語(yǔ)言或者手勢(shì)上的溝通。
李軒拿下籃板球后，直接一記長(zhǎng)傳，把球傳到了前場(chǎng)。
由于他沒(méi)有傳球經(jīng)驗(yàn)，力氣用的有點(diǎn)大，球直接越過(guò)韋德的頭頂，朝著底線飛去。
幸好韋德速度夠快，在籃球即將出底線的時(shí)候撈了回來(lái)，然后輕松打板上籃拿下2分。
回防的時(shí)候，韋德跟李軒擊掌慶祝，同時(shí)鼓勵(lì)道：“李，傳得不錯(cuò)！”
李軒知道自己的傳球水平，如果不是韋德，換做其他隊(duì)友那就是一次失誤。
于是，他帶著歉意的說(shuō)道：“抱歉德懷恩，是我傳得不夠好，讓你為我收拾爛攤子，我保證之后會(huì)加強(qiáng)傳球訓(xùn)練，不會(huì)再出現(xiàn)這種低級(jí)失誤。”
“伙計(jì)，不必自責(zé)，我們是兄弟！”
韋德拍了拍李軒的胳膊，快速回到自己的防守位置。