夜里，我反復(fù)回憶崔海彬今天他說(shuō)的話，他的故事讓我深思，無(wú)論是我的偽裝，崔海彬的墮落，還是謝莉的孤僻都問(wèn)題父母一手或間接造成的，難道這些大人們生我們出來(lái)時(shí)只是為了一時(shí)痛快，而不是為了盡父母應(yīng)盡的責(zé)任嗎？像我們這樣沒有安全感的孩子究竟有多少，以后還會(huì)有多少，若是真的是為一時(shí)痛快，大可在我形成之初將我毀滅，那也落得個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的下場(chǎng)。
六年級(jí)第二學(xué)期的某一天，班主任在講臺(tái)上說(shuō)：各位同學(xué)，距離小考已經(jīng)不足一個(gè)半月，小考那天你們需要準(zhǔn)備以下的東西。
班主任在黑板上寫出要準(zhǔn)備的東西，我在想小考就要到了，我的小學(xué)生涯就快要結(jié)束了，本以為是很難熬的時(shí)光，卻輕易被我熬到頭。這感覺就如歌曲“同桌的你”里面的一段說(shuō)得那樣，你總說(shuō)畢業(yè)搖搖無(wú)期，轉(zhuǎn)眼我們各奔東西。
我感嘆時(shí)光怎么過(guò)得如此之快，舊日的回憶明明過(guò)了好多年，卻歷歷在目，我和承歡、謝莉初遇，我攤上夏敏剛成為朋友又突然轉(zhuǎn)學(xué)，承歡突然的離世讓我和謝莉絕交，還有我為了謝莉把林浩給打了，這些事就好像昨日的午下。
在我不提起的半年里，我每天在默默地守護(hù)謝莉，看著她拒絕別人與她交友的好意，然后得意我們?cè)?jīng)的友誼是獨(dú)一無(wú)二不可取代的。現(xiàn)在過(guò)不了就畢業(yè)了，我的使命很快就結(jié)束，我忽然很舍不得謝莉，縣里的中學(xué)很多，畢業(yè)以后我可能再也遇不到謝莉更別說(shuō)和她同班。
剩余的一個(gè)月半里，我在舍不得的同時(shí)也緊張得看起了課本，崔海彬見我看書還不忘打擊我說(shuō)：看什么書，你以為臨時(shí)抱佛腳有用嗎？別騙自己了，該玩就玩行了。
我邊看課本的古詩(shī)邊說(shuō)：臨時(shí)抱佛腳好比什么也不做強(qiáng)多了。
別癡心妄想了，你以為這樣就能考到好成績(jī)？你以為尖子班的那些人平時(shí)的用功是為了玩??！
我不言，繼續(xù)用功看課本，隨后的課間崔海彬肆意在壞孩子們的面前宣傳我用功讀書的事。
當(dāng)我想去廁所撒泡尿緩一緩時(shí)，豪亮他們都來(lái)笑話我，我懶得理他們，上個(gè)廁所就走。
2008年5月12日14時(shí)28分04秒SC省汶川縣毫無(wú)預(yù)兆地發(fā)生8.0級(jí)大地震，這個(gè)時(shí)間學(xué)生在上課，成人在工作，無(wú)數(shù)人被活埋廢墟下。我知道這事事已是13日清晨，班主任在講臺(tái)上宣布汶川遇震的事，并要求每個(gè)學(xué)生至少捐2元錢，那時(shí)我不知道8.0地震的強(qiáng)度，也沒多想，直到放學(xué)才發(fā)現(xiàn)這事被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，回家路上幾乎每個(gè)孩子都在談?wù)撨@事。
隨后幾天，幾乎每個(gè)電視臺(tái)都在播放汶川大地震一事，甚至有很多頻道直接選擇停臺(tái)。
在諸多電視臺(tái)停臺(tái)的情況下，我也開始關(guān)注汶川的災(zāi)情，電視上報(bào)道汶川通訊失聯(lián)，汶川山多救援路上盡是遇塌方路，前往救援的人員更是隨時(shí)遇到山體塌方的危機(jī)，路況搶修多處行不通，專家們更是沒日沒夜地研究前往汶川救援的辦法。
在搶救時(shí)間黃金七十二小時(shí)里，物資援助不足的情況下救援進(jìn)度十分緩慢，被搶救出來(lái)的人少之又少，仍有不少人埋在黑暗的廢墟下，救援軍官們爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵仁茈y人民，這些可敬的軍人每天睡眠時(shí)間不足兩小時(shí)，還堅(jiān)持救援并。有的軍人受到記者采訪，記者問(wèn)他辛苦嗎？他對(duì)著鏡頭咬著牙說(shuō)養(yǎng)兵千日用兵一朝，此時(shí)正是我們軍人的用武之地，再苦再累也就搶救下去。說(shuō)完，他向鏡頭敬了一個(gè)漂亮的禮，隨后又跑進(jìn)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。
四川多地余震不斷，新聞報(bào)道了許多感人的故事，教師為救學(xué)生喪命、廢墟中母親緊抱懷中哺乳期的孩子免收傷害，自己卻失去性命，除此外還有許多感人的真實(shí)故事，可這也提醒著我們，這些偉大感人的故事都是用鮮血換來(lái)的。
在這么多故事中，最讓我深刻的事是電視上的一名女記者在為災(zāi)區(qū)人民求助的事。
女記者當(dāng)在鏡頭前做著報(bào)道，她的情緒忽然失控了，哭得梨花帶雨做報(bào)道：電視機(jī)前的觀眾們，這幾天我在走過(guò)一個(gè)又一個(gè)廢墟，見證一場(chǎng)又一場(chǎng)親人間的生死離別，我無(wú)法用言語(yǔ)形容我此刻的感受。這里彌漫著死亡的氣息，沒分每秒都可能有人去世，救援是爭(zhēng)分奪秒的事，此時(shí)死亡和拯救在競(jìng)爭(zhēng)，在這里我們?nèi)鄙傥镔Y，請(qǐng)不要吝嗇你手中捏著的每一分錢，那怕是一分錢都能汶川人民救命的稻草，拜托了！
最后這位話也說(shuō)得不太清楚的女記者向鏡頭深深地鞠躬，我年幼不懂事，一個(gè)故事感動(dòng)不了我，可繼無(wú)數(shù)過(guò)故事后和這位女記者那番話后，我終于被打動(dòng)了。
老媽給我十塊錢做捐款，我也在為數(shù)不多的錢里拿出一部分去做捐款。
2008年5月19日，汶川大地震為期三日的全國(guó)默哀開始，此時(shí)汶川那邊余震不斷，我在學(xué)校上課，廣播讓我們閉眼默哀三分鐘，期間我偷偷看了周圍的孩子，包括崔海彬在內(nèi)他們都在默哀，于是我閉上眼睛。
這是一場(chǎng)災(zāi)難，大規(guī)模的災(zāi)難以前也有，2002年的非典、2004年的禽流感，可那是我年紀(jì)實(shí)在太小，除了記得打了一針別的事早已忘光。
繼默哀后，全國(guó)學(xué)校開始地震安全教育，一本本地震安全知識(shí)手冊(cè)發(fā)到我們手中，手冊(cè)中說(shuō)遇到地震要保持冷靜，在室外可留在原地蹲下不動(dòng)，雙手護(hù)頭盡量遠(yuǎn)離建筑物和危險(xiǎn)物，在室內(nèi)應(yīng)以最快的速度去到空曠的地方，若是時(shí)間不足應(yīng)跑向最近的角落，切勿躲在桌子下、站在窗外、陽(yáng)臺(tái)上更不要驚慌地跳樓逃生。
在家里遇震可跑到室內(nèi)易于形成三角空間的地方，角落或廚房、廁所這些狹小的空間。
在公共場(chǎng)所切勿驚慌擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處，除了這些外還有許多地震安全知識(shí)。
地震安全知識(shí)課的過(guò)后，我和崔海彬到廁所透透氣，廁所外，豪亮拿著地震安全知識(shí)手冊(cè)與幾個(gè)孩子談及里面的內(nèi)容。
豪亮笑著說(shuō)：你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)那么笨會(huì)跳樓逃生，震比死你，摔也摔死你。
崔海彬調(diào)侃豪亮：別那么肯定，我們這里地震你可能第一個(gè)跳樓！
豪亮懶得跟崔海彬氣，于是說(shuō)：你哪涼快哪呆去。
崔海彬也沒在意，到一旁抽煙去。
這些天我很少和崔海彬聊過(guò)地震的話題，我忽然問(wèn)他遇到地震會(huì)怎么辦，他說(shuō)跳樓逃生，我被他的幽默逗笑。
我說(shuō)：我說(shuō)真的。
他撓撓頭像在想這個(gè)問(wèn)題，隨后他抽口煙看著我說(shuō)：像我這種敗類活下去對(duì)社會(huì)也沒有好處，能活下去就活下去，活不下去就活不下去，況且這也輪不到我選擇。
我說(shuō)：你活不下去那你奶奶怎么辦。
在我心里一直覺得崔海彬很愛他奶奶，只是不愿說(shuō)出口，怕有損他在這個(gè)圈子的地位。
拜托，要是真發(fā)生地震我都不一定能活下去，更別說(shuō)她一個(gè)老太婆，況且她死了就死了，活到這把歲數(shù)也不在乎這幾年。如果她能活下去也不擔(dān)心，我爸那么缺德肯定死在地震里，那時(shí)候也不怕沒有濫好人養(yǎng)她。
崔海彬的話雖然無(wú)情，可憑那句不怕政府不養(yǎng)她足以讓我繼續(xù)相信他是愛著他奶奶，處處為他奶奶著想的。
崔海彬?qū)υS多事都不敢興趣，回答我的問(wèn)題過(guò)后便繼續(xù)抽著寂寞的香煙。
因?yàn)殂氪ǖ卣鸷椭T多原因，小考推遲了，我對(duì)汶川地震一事的關(guān)注度的熱度也漸漸降溫，取而代之的又是對(duì)小考的緊張，雖然自學(xué)進(jìn)度一籌莫展，可我依舊努力地看書。
在離小考開始的前三天，電視和報(bào)紙上仍有不少對(duì)汶川地震的后續(xù)報(bào)道，可學(xué)校已沒幾人關(guān)注了，想想這很符合常理，畢竟事不關(guān)己己不勞心。
今天是我們?cè)谛５淖詈笠惶?，班上那些有事無(wú)事喜歡抄歌詞的小女生忽然不抄歌詞，反而開始準(zhǔn)備一本本精致的同學(xué)錄，班上認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，喜歡的某某某，討厭的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都讓他們寫上個(gè)人資料，聯(lián)系方式。
班上的女生我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)，我本以為不會(huì)受到任何同學(xué)錄，意外的是一本本粉色、青色、天藍(lán)色的同學(xué)錄遞到我的桌面，我很開心，同時(shí)感謝那些女生愿意把我成為她們的回憶中的一部分，于是我很認(rèn)真地填完。
姓名：蒼洋
星座：你猜
出生日期：你猜猜
生肖：你猜猜看
夢(mèng)想：下落不明中
愛好：你再猜猜看
電話：猜對(duì)有獎(jiǎng)哦
外號(hào)：瘋羊
中間省略許多問(wèn)題。
最喜歡的東西：你最后再猜一次嘛
最討厭的東西：騙你的啦，還要猜啦
對(duì)我的印象：沒留意過(guò)，話說(shuō)你是誰(shuí)來(lái)著？
女生遞給我的同學(xué)錄我自認(rèn)很欠揍又喜感地填完，這是我跟崔海彬?qū)W的，用他的話來(lái)說(shuō)就是好印象不如壞印象深刻，壞印象比沒印象強(qiáng)，那些女生讓我們像流水線生產(chǎn)般寫同學(xué)錄，等她們發(fā)現(xiàn)時(shí)估計(jì)我早已消失在她們的生命中了。
班上女生的同學(xué)錄我基本填完了，我希望謝莉能像班上那些女生一樣準(zhǔn)備一本通訊錄讓我填，早在半個(gè)月前我就想找個(gè)機(jī)會(huì)與謝莉和好，我暗暗計(jì)劃了一下，謝莉若是遞給我同學(xué)錄，那時(shí)我必定在最后的贈(zèng)言上寫“你是我的好朋友，我們和好吧！”
想法是好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。是我太小看謝莉的孤僻了，我等到傍晚也不見謝莉拿出過(guò)同學(xué)錄，謝莉一直在她的珍藏本上作畫，誰(shuí)遞來(lái)通訊錄就草草寫下幾字就合上。
這舉動(dòng)雖然惹得眾多女生不高興，可謝莉哪會(huì)管這個(gè)。
是我敗了，完敗，我感覺像被別人綁在木樁上曬了一天太陽(yáng)，整個(gè)人干癟無(wú)力。
我把課本收進(jìn)單肩掛包，崔海彬在前門等著我。
走啦！
好！我把一張寫著“我們和好吧”的紙留在課桌里，然后匆匆走去崔海彬那，路過(guò)謝莉身旁時(shí)，謝莉拿著筆尖削得尖銳的鉛筆對(duì)著珍藏本的空白頁(yè)發(fā)呆，我想謝莉大概沒靈感了吧？