第二百二十九章 不知天高地厚
趙老師疲憊地揉了揉額頭，“堵念念，你上來(lái)吧。”
堵念念得意地看了一眼那些罵她的同學(xué)，昂首挺胸地上去了。
她站到講臺(tái)上之后，趙老師淡淡地說(shuō)：“堵念念，我只給你五分鐘的時(shí)間，不管你能不能在這段時(shí)間內(nèi)完成你說(shuō)的‘任務(wù)’，我都會(huì)趕你出去，你明白嗎？”
堵念念回答得十分敷衍，“行，我知道了。”
又不是她想離這個(gè)討厭的老師這么近的，拽什么拽。
趙老師額角跳了跳，最終還是沒(méi)和她計(jì)較。
算了，一個(gè)小孩而已，等長(zhǎng)大了之后，就會(huì)知道什么是天高地厚。
堵念念從口袋里拿出一沓皺皺巴巴的紙，嫌棄地展開(kāi)。
趙老師就在她旁邊，看到了那上面密密麻麻，好像要飛出紙張邊緣的字跡。
堵念念開(kāi)了口，“上周，我頂撞了趙老師，讓大家少學(xué)了知識(shí)，是我的錯(cuò)。我反思了一下自己的過(guò)錯(cuò)，過(guò)去，我不但在課堂上玩手機(jī)，還吃零食、說(shuō)閑話，也許就是因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓趙老師處處針對(duì)我……”
“停！”一個(gè)女生忍無(wú)可忍，“堵念念，我還以為你悔改了，結(jié)果，你整出這么大陣仗，就是為了念檢討書，你念明白了也行，你看你說(shuō)的這是什么玩意？什么叫趙老師處處針對(duì)你？”
“堵念念快滾下去吧！”
“趙老師，快把她趕出去！”
“浪費(fèi)大家時(shí)間，我們班級(jí)容不下你！”
面對(duì)同學(xué)們的叫罵，堵念念在此時(shí)展現(xiàn)出了良好的心理素質(zhì)，她不還嘴，也不生氣，只要同學(xué)們停了，她就會(huì)接著往下念，目的就是為了完成陳導(dǎo)交給她的任務(wù)。
哼，她也不想聽(tīng)陳導(dǎo)的話，可誰(shuí)讓陳導(dǎo)是她的輔導(dǎo)員呢，要是她轉(zhuǎn)學(xué)了，就不用受這種氣了。
她的檢討書寫得十分敷衍，足以看出她是有多么不情愿。
趙老師深呼吸一口氣，“堵念念，你不用念了，我知道你想說(shuō)什么了，下去吧?！?p> “不行啊，趙老師，我還沒(méi)念完呢。這是陳導(dǎo)讓我念的，你不能阻止我?！?p> 堵念念加重了“陳導(dǎo)”兩個(gè)字的字音，笑得有些得意。
不是討厭她嗎？
那這個(gè)老師越是不讓她念，她就越是要念，就氣她，氣死她！
想打她是不是？
那就去找陳導(dǎo)啊，是陳導(dǎo)讓她道歉的，那她就好好地道歉，讓他們記憶深刻一點(diǎn)，省得之后再說(shuō)她沒(méi)有誠(chéng)意。
趙老師看著堵念念欠揍的表情，這么多年以來(lái)，第一次有了想打人的沖動(dòng)。
可她不能，她是一名老師，不能在課堂上和學(xué)生大打出手。
她是沒(méi)有關(guān)系，可她的家人呢？她的學(xué)生呢？
講臺(tái)下的一張張熟悉的臉，極有可能會(huì)因?yàn)樗臎_動(dòng)，從此身上染上了陰影。
別人會(huì)說(shuō)，這些人就是她的學(xué)生，是那個(gè)打人暴力狂的學(xué)生。
她不能讓這些孩子替自己的所作所為負(fù)責(zé)，既然是她的責(zé)任，那就只能由她來(lái)負(fù)全責(zé)。
牽連別人，是無(wú)恥的做法。
堵念念顯然和趙老師想的完全不一樣，她還在繼續(xù)往下念，一直在趙老師的底線邊緣來(lái)回試探。
“我保證，我從今往后，不會(huì)在趙老師的課堂上做這些學(xué)生不應(yīng)該做的事情，我會(huì)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)陳導(dǎo)的話，避免被學(xué)校開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)……”
堵念念毫無(wú)感情地說(shuō)完了最后一句話，“……趙老師和陳導(dǎo)是好朋友，我會(huì)尊重她們之間的友誼，努力不破壞這對(duì)同事的關(guān)系。”
這檢討書她是念完了，就是不知道到底檢討的是誰(shuí)。
她話里話外都是說(shuō)趙老師和陳導(dǎo)有關(guān)系，還關(guān)系匪淺，會(huì)聯(lián)手對(duì)付一個(gè)無(wú)辜的學(xué)生。
至于是親戚關(guān)系，還是朋友關(guān)系，她留給了其他人想象的空間，暗自期望這群人把她們的關(guān)系想得更骯臟一點(diǎn)。
同時(shí)，她也希望，趙老師會(huì)在她念的時(shí)候大發(fā)雷霆，打她一頓，這樣，她就抓住了趙老師的把柄，不但不會(huì)掛科，還能得到趙老師的補(bǔ)償。
小小年紀(jì)，心機(jī)似海深，可見(jiàn)她以后會(huì)是什么樣子。
趙老師隱去了自己所有的情緒，淡淡地說(shuō)：“堵念念，你也念完了，走吧。”
堵念念不知道她說(shuō)的“走吧”，是讓她從講臺(tái)上下去，還是直接走出班級(jí)。
不等趙老師為她做出選擇，她自己就把紙放好，大搖大擺地走出了教室，還把教室的門摔得震天響。
她得意的笑聲從門外傳過(guò)來(lái)，“趙老師，不用你趕，原本我也打算念完就走的，你以為我想和你多待一分一秒？”
呸，沒(méi)有師德的老師，她死都不愿意和這老師死在一塊，更何況是活著共處一個(gè)空間呢？
哎呀，原來(lái)逃課的感覺(jué)這么好，以前她都沒(méi)嘗試過(guò)，總怕掛科，如今豁出去了，她也嘗到了這種快樂(lè)的滋味，怪不得她室友那么喜歡逃課。
其實(shí)她室友還讓她幫忙答到來(lái)著，但她現(xiàn)在都放飛自我了，誰(shuí)也不管。
她堵念念，從今天開(kāi)始，就要做一個(gè)自由的人。
堵念念走后，大家都安慰趙老師，顧羽菲默默拿出手機(jī)，給趙老師發(fā)了一條消息：趙老師，別生氣，為了堵念念那樣的人，不值得。
趙老師還在調(diào)整自己的情緒，沒(méi)有看手機(jī)的時(shí)間。
她勉強(qiáng)露出一個(gè)微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小插曲過(guò)去了，我們接下來(lái)該上課了。”
要是每天都給她來(lái)這么一出，她可能會(huì)提前向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。
遇到堵念念，也是她倒了八輩子霉了。
同學(xué)們十分聽(tīng)話，記筆記的記筆記，回答問(wèn)題的也回答問(wèn)題，少了一個(gè)堵念念，快活的是大家。
趙老師明顯心情不好，以往下課她都是最后一個(gè)走的，因?yàn)橐涗浲瑢W(xué)們的課堂表現(xiàn)，再反思一下自己講課的成效，可這次，下課鈴一響，她就拿著包出去了，比班級(jí)里的“飛毛腿”的速度都快。
原本“飛毛腿”才是放學(xué)時(shí)第一個(gè)出去的人，每次打鈴，他“嗖”地一下就出去了。
這次，他排在了趙老師的后面，索性也慢騰騰地收拾，一點(diǎn)也不慌。