十六、走進(jìn)周記的世界
徐莊隱竟然愛上了“周記”這項(xiàng)作業(yè)……
有人說興趣是慢慢培養(yǎng)的，愛好也是需要一定時(shí)間的接觸下才會(huì)顯現(xiàn)的。但徐莊隱要對(duì)此種論調(diào)提出反駁了，昨天還是持厭惡的情緒，然而就因?yàn)槟遣坏揭话僮值脑u(píng)語，自己的態(tài)度就有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。說好一點(diǎn)是學(xué)生單純，說不好一點(diǎn)那就是學(xué)生容易跟著別人的腳步走，一鼓動(dòng)就放棄了過去的堅(jiān)持，成為了他人的附庸。
徐莊隱在這方面就屬于單純的可愛，課上的不自信依然存在，但每當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，自己就會(huì)拿出周記本翻到那一頁，細(xì)細(xì)品味程老師的每一個(gè)字，也就是不到二十秒的時(shí)間，徐莊隱的心情就會(huì)好上許多，由此可見，阿Q精神無論在哪個(gè)階層，都是被需要的。
對(duì)“周記”態(tài)度的轉(zhuǎn)變不僅僅讓徐莊隱稍稍擺脫了學(xué)習(xí)上壓力的困擾，而且還使得自己比其他同學(xué)“少了”一項(xiàng)頭疼的作業(yè)。如今徐莊隱已不把這兩篇文章當(dāng)做負(fù)擔(dān)，反而是表現(xiàn)自己、訓(xùn)練自己、宣泄自己的一種途徑，寫作思維比起初中時(shí)代寬了許多。
心情不好了，就借某件事情、某樣物品發(fā)發(fā)牢騷；心情還不錯(cuò)，那就寫點(diǎn)抒情的散文、描繪景物的記敘文；如果上課時(shí)對(duì)老師、同學(xué)的觀點(diǎn)有疑問，則將其轉(zhuǎn)換為自己的觀點(diǎn)形成議論文，總之，每當(dāng)要落筆的時(shí)候，徐莊隱的腦袋中都能涌現(xiàn)出許許多多的題材，甚至都有些覺得一周兩篇有些少了……
可是，孔樂就沒有這么幸運(yùn)了……
“什么玩意？！”
一天的課間，孔樂突然發(fā)瘋似的吼道，還好周圍也都比較嘈雜，除了同桌的徐莊隱之外，沒有人注意到。
“天天寫，天天寫，哪有那么多作文可以寫啊，我都把初三寫的作文放進(jìn)來了，再過一陣子，我還寫個(gè)屁！”孔樂對(duì)著自己的周記本大發(fā)雷霆。
徐莊隱還是第一次見到孔樂因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情狂躁，那樣子著實(shí)把徐莊隱嚇了一跳。
“就沒見過‘周記’這個(gè)東西，我們是理科班，重心應(yīng)該在數(shù)理化，”孔樂繼續(xù)說著，“現(xiàn)在倒好，每周花時(shí)間最多的卻在語文上，寫寫寫，有什么用，我就不信這樣寫到高考，語文作文我能得滿分？”
徐莊隱不知道孔樂如此說話的對(duì)象到底是誰，是自己?jiǎn)?，可他并沒有看自己啊，那應(yīng)該就是無對(duì)象的抱怨吧，只不過自己當(dāng)初是壓在心底，而這位同志是將其大聲地吼出來。
可是問題來了，面對(duì)孔樂的不安，自己要不要?jiǎng)駝袼亍?jīng)過十秒鐘的思考之后，徐莊隱還是放棄了，他覺得依照孔樂目前的狀態(tài)，自己一旦開口就相當(dāng)于為對(duì)方找了一個(gè)合適的敵人來宣泄情緒，得不償失，另外，自己也是從周記的陰霾中剛剛走出來，其他課還沒有找到節(jié)奏，萬一再被孔樂給帶回去，不就前功盡棄了，最重要的，徐莊隱也想讓他人體味一下自己前些日子的煩惱，否則，就太不公平了……
“來，你說說看，是不是這么個(gè)道理？”
完了……孔樂直接把話題甩給了自己，怎么辦……
看著孔樂那張漲得通紅的臉，徐莊隱差點(diǎn)笑了出來，自己的這位老同學(xué)原來生起氣來這么可愛，活脫一個(gè)小學(xué)生。
“什么……什么道理？你在說什么？”徐莊隱裝作沒有聽見對(duì)方剛才的嘶吼，很自然的問道。
“就是周記啊，周記??！”孔樂連續(xù)強(qiáng)調(diào)了兩遍，“你覺得我們這樣每周都寫有必要嗎？”
“那不是程老師要求寫的嗎？”
“要求你寫你就寫了，你也太沒有主見了吧？”孔樂直瞪瞪地看著徐莊隱。
“唉，果然……”徐莊隱腦子一下子大了，沒說兩句，就把敵對(duì)目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了自己身上，早知道就應(yīng)該去上個(gè)廁所的。
“這根主見有什么關(guān)系呢……老師布置的作業(yè)你還能不寫嗎？”徐莊隱反問了一句。
“那當(dāng)然得寫，不過那也要分是什么作業(yè)，”孔樂直接拿起桌子上的一本物理參考書，“這個(gè)，讓我寫多少我都愿意，因?yàn)榭荚嚂?huì)考，而且考試中的題變化很多，多練習(xí)可以增強(qiáng)考場(chǎng)對(duì)于題目的上手時(shí)間和適應(yīng)性……”
徐莊隱壓根就不知道“上手時(shí)間”與“適應(yīng)性”到底是個(gè)什么東西，他也不知道孔樂從哪里聽說了如此多的所謂專有名詞。
“我們是理科班，學(xué)習(xí)跟理科有關(guān)的才是正道！”
“那語文也是高考的科目啊……”徐莊隱說道，“作文也占有60分之多，至少是三、四道物理大題的分值吧?！?p> “你能得滿分嗎，作文你能得滿分嗎？”又是一連串孔氏的排比問，“但數(shù)理化多做題，就有把握在大題上拿滿分，這是一定的。”
似乎孔樂說的有點(diǎn)道理，的確，對(duì)于數(shù)理化這種答案唯一的考試來說，只要答的對(duì)，就可以拿滿分，而作文這種東西，滿分的不是怪物就是天才……
“怎么樣？是不是也覺得我說的對(duì)，回答不上來了吧，”孔樂顯得有些得意。
徐莊隱沒有回答，覺得還是算了吧，跟孔樂爭(zhēng)論的結(jié)果大多是沒有結(jié)果，因?yàn)樗蛯儆谶^去論辯時(shí)期的“刺猬派”，無論觀點(diǎn)還是思想，全是非黑即白的那種，跟自己一樣的即為友方，與自己不同的即為敵方，根本沒有接納、汲取等這一類詞的概念。所以徐莊隱還是干脆示弱吧，否則等到上課鈴響，都堵不住同桌的嘴。
“看來你是贊同我的觀點(diǎn)了……呿，毫無意義！周記這個(gè)東西絕對(duì)的毫無意義?！笨讟酚珠_始自己在那發(fā)牢騷了。
“呼……”徐莊隱長(zhǎng)舒了一口氣，終于把矛頭給調(diào)轉(zhuǎn)回去了……然而當(dāng)重新回到書本上的時(shí)候，徐莊隱發(fā)現(xiàn)自己的情緒還是被孔樂給影響到了。
對(duì)啊……自己只是暫時(shí)調(diào)整好了心態(tài)，周記所帶來的問題解決了而已，課堂上那些老師提出的問題，自己的反應(yīng)依然不夠快、有時(shí)也不夠準(zhǔn)，比起班上的那些活躍分子，還是有很大差距的，這個(gè)問題，似乎依然沒有解決。
而且徐莊隱漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己在暑假期間自學(xué)的那些知識(shí)，已經(jīng)快瀕臨枯竭了，也就是說，再過不長(zhǎng)時(shí)間，自己的節(jié)奏會(huì)更差，有基礎(chǔ)的尚且感到吃力，那后面的新知識(shí)，自己的接受程度豈不是要更慢嗎……
這個(gè)接受程度影響最大的，就是孔樂剛才所說的物理了。之前在暑假期間，徐莊隱感到比較難的就是物理，并不是不理解知識(shí)點(diǎn)，副校長(zhǎng)是個(gè)個(gè)頭不高的小老頭，雖然上課帶有點(diǎn)口音，帶語言相當(dāng)?shù)挠哪L(fēng)趣，講起物理知識(shí)來也不晦澀、很有意思，但就是一到做題時(shí)徐莊隱就犯愁……
基礎(chǔ)訓(xùn)練不成問題，徐莊隱基本上很快就能做完，但對(duì)于進(jìn)階的訓(xùn)練，比如參考書與試卷上的一些稍難一點(diǎn)的題，徐莊隱解起來就有點(diǎn)費(fèi)勁了，時(shí)間上也要消耗許多。
徐莊隱也嘗試了多拿出一些時(shí)間做自我訓(xùn)練，但收效甚微，不會(huì)的還是不會(huì)，做的慢的還是做的慢。徐莊隱也沒有辦法，只好順其自然了。
孔樂的物理悟性一向很高，徐莊隱過去還問過他一些物理題，但孔樂的講解方式自己實(shí)在無法接受，“你看，這個(gè)力就是應(yīng)該向左的，你別問我為什么，就是這樣的……”
如果讓孔樂當(dāng)老師，估計(jì)他的學(xué)生都會(huì)抓狂吧。