二十九、韓晶的小灶
運(yùn)氣這玩意，還真是條曲線。在一陣高升之后，伴隨著坐立難安的生日聚會(huì)與禮物難送風(fēng)波之后，徐莊隱的這條曲線終于再次迎接了“谷底”。
新一輪的英語(yǔ)階段性測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，其實(shí)對(duì)于這次測(cè)驗(yàn)徐莊隱自己是很有把握的，一方面是因?yàn)樽铍y的完形填空部分做的很順利，鮮有不會(huì)靠蒙的，另一方面是因?yàn)楦缹?duì)了一遍，一大半都是一致的，那少部分不同的就各執(zhí)己見(jiàn)了。而當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，徐莊隱傻眼了。
一百分的試卷，自己的成績(jī)只有71分，關(guān)鍵這還是信心滿滿的一次，眼看著期中考試就要臨近，這個(gè)狀態(tài)徐莊隱好像有些無(wú)法接受了?；貞浧鹕蠈W(xué)期最后的期末考試，如果不是英語(yǔ)失分過(guò)多，那也不會(huì)跌出年級(jí)前十。但這個(gè)問(wèn)題其實(shí)自己想過(guò)多次了，沒(méi)有辦法，要準(zhǔn)備七門(mén)課，勢(shì)必要有所側(cè)重，當(dāng)初“保理輕文”的做法依然是有效的，但目前語(yǔ)文還好，英語(yǔ)這成績(jī)跌的似乎有點(diǎn)……
徐莊隱瞟了一眼隔壁，程武溪試卷上的那“88”顯得格外刺眼，“唉……”自己輕輕地嘆了口氣，悄悄地用手捂住了分?jǐn)?shù)一欄，面對(duì)同桌的日常詢問(wèn)，也只是以“考得不太好”給搪塞了過(guò)去。不過(guò)，這種隱藏還是被發(fā)現(xiàn)了……
課間，徐莊隱剛準(zhǔn)備把老師講解完的試卷給收起來(lái)，坐在前面的同學(xué)卻“噌”地一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，神秘地看著自己。
“啊！”徐莊隱嚇了一跳，“你……你怎么了？”
“我？！我沒(méi)怎么?。俊表n晶一副了然于胸的表情，“倒是你啊，怎么了？”
“我……我沒(méi)事啊，不是……不是你轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的嗎？”
“不不，我不是說(shuō)這個(gè)，我是說(shuō)你的……”韓晶指了指徐莊隱懷中的書(shū)包，“英語(yǔ)成績(jī)！”
“??！”徐莊隱又是一驚，下意識(shí)地看了看旁邊，還好程武溪日常和王玨組隊(duì)去廁所了，松了口氣，立刻明白了韓晶的意思，“你……你知道了？”
“是的呢，”韓晶也嘆了口氣，“你這樣下去可不行哦，我知道你們男生都喜歡理科，做對(duì)一道理綜題或是數(shù)學(xué)題都好有成就感，于是就把文科性質(zhì)的內(nèi)容給丟掉了，但是你看，你的成績(jī)已經(jīng)跟你抗議嘍。”
“這也是沒(méi)辦法的事，”面對(duì)韓晶的好心關(guān)切，徐莊隱只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，“高一那會(huì)我曾經(jīng)在物理上跌過(guò)跤，好不容易利用這個(gè)曲線救國(guó)的辦法給補(bǔ)上來(lái)了，我的精力就這么多，如果再顧及英語(yǔ)的話，我怕……自己會(huì)吃不消的?！?p> “不用不用，你想多了，”韓晶笑著擺了擺手，“莊隱做事就是太認(rèn)真了，根本沒(méi)必要，你的‘顧及’是不是意思要和你的數(shù)理化成績(jī)一樣，非要達(dá)到數(shù)一數(shù)二才行呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，你現(xiàn)在是70多分，提高到85分左右就可以了，沒(méi)必要沖擊90以上。這樣，你也不會(huì)特別累，也不用舍棄其他科目，同時(shí)英語(yǔ)成績(jī)也提高了許多，不挺好嗎。我再說(shuō)一次，千萬(wàn)不能放棄英語(yǔ)課哦，否則你高考一定會(huì)吃虧的?！?p> “那……應(yīng)該怎么做呢？”徐莊隱問(wèn)道，“我覺(jué)得提高到80多分也不是件簡(jiǎn)單的事吧……”
“是不簡(jiǎn)單，但只要堅(jiān)持就可以，嘻嘻，”韓晶得意地笑了笑，“如果你愿意，我可以無(wú)償給你補(bǔ)習(xí)，怎么樣，就利用晚自習(xí)前的大課間，半個(gè)小時(shí)足夠，一周正好三次?！?p> “??？！補(bǔ)習(xí)？！”徐莊隱瞪大了眼睛，因?yàn)樵谒挠∠罄铮@個(gè)班級(jí)的所有人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都特別強(qiáng)，自己也有同樣的感受，這種花費(fèi)自己時(shí)間來(lái)替所謂“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”提分的做法簡(jiǎn)直不可思議，或許是因?yàn)轫n晶不是“原裝小班”的緣故吧。
“怎么，你不愿意啊？”韓晶皺了皺眉，“我告訴你，我的英語(yǔ)成績(jī)可是杠杠的，像這次測(cè)驗(yàn)，我可是94分哦，難道你不認(rèn)可我的實(shí)力嗎？”
“不不不，我不是這個(gè)意思，我只是覺(jué)得……”徐莊隱猶豫了下，“這樣不會(huì)耽誤你平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？”
“噗……”韓晶聽(tīng)后立刻笑了起來(lái)，“你可真有趣，我要是覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，那我還會(huì)主動(dòng)提出來(lái)嗎？”
理是這么個(gè)理，但徐莊隱還是有些想不通，這么做，韓晶她……到底為了什么呢……
“喂，你到底愿不愿意??？”韓晶的口氣似乎有點(diǎn)變了，但表情還是笑著的。
“愿意，當(dāng)然愿意了，”徐莊隱重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一周三天半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，自己應(yīng)該還是消費(fèi)的起的，況且是放在自己的弱項(xiàng)英語(yǔ)上，更重要的是，輔導(dǎo)老師還是英語(yǔ)達(dá)人韓晶，這種“交易”，肯定是“穩(wěn)賺不賠”的，除了想不出原因，徐莊隱自然是沒(méi)有拒絕的理由。
“那，怎么補(bǔ)習(xí)呢？英語(yǔ)這門(mén)課就是知識(shí)點(diǎn)太散了，而且要記憶的東西比較多，我也是因?yàn)檫@個(gè)原因，一直都不太敢花時(shí)間在英語(yǔ)上。”
“其實(shí)也沒(méi)什么特別的方法啦，你先說(shuō)說(shuō)，你最大的問(wèn)題在哪，閱讀、單詞、聽(tīng)力，或者說(shuō)哪一種題型最不擅長(zhǎng)，完形填空、閱讀理解還是作文？”
“完形填空！”徐莊隱想都沒(méi)想的說(shuō)道。
“那就從完形填空入手，每天我給你講一題，時(shí)間上應(yīng)該也差不多，一旦最弱的被攻破了，哪怕其他題目跟原來(lái)一樣，那成績(jī)也會(huì)提高不少的，我說(shuō)的對(duì)吧?！?p> “嗯……好像是這樣的，”徐莊隱若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“OK，今天下午就開(kāi)始我們的第一課吧，我要去選題啦，順道我也做一做，共同提高嘛，哈哈，要當(dāng)老師嘍?！?p> 看著韓晶高興的樣子，徐莊隱剛才的疑惑似乎解開(kāi)了些，想想，還是挺開(kāi)心的。
帶著期待，時(shí)間很快來(lái)到了下午的三節(jié)課后……
韓晶如約的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，手中拿著自己已經(jīng)做好的題目，給徐莊隱一個(gè)小題一個(gè)小題的講解了起來(lái)。鑒于時(shí)間關(guān)系，韓晶并沒(méi)有讓自己的學(xué)生做一遍，而是直接開(kāi)講，但講的卻是極其詳細(xì)，直接細(xì)到每個(gè)小題的每個(gè)選項(xiàng)，為什么對(duì)，其他的為什么錯(cuò)。
“你看，這個(gè)就應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)，如果用過(guò)去時(shí)，就跟后面的內(nèi)容不一致了……”
韓晶平日里說(shuō)話很隨意，但“上課”時(shí)卻非常認(rèn)真仔細(xì)，作為學(xué)生的徐莊隱一開(kāi)始還有些不適應(yīng)，以為那嘻嘻哈哈的韓晶怎么就突然嚴(yán)肅了呢。認(rèn)真歸認(rèn)真，但并沒(méi)有讓徐莊隱覺(jué)得討厭，畢竟是自己較為抵觸的科目，平時(shí)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)就夠煩的了，現(xiàn)在還“1v1”輔導(dǎo)，想想都頭大，幸虧韓晶這個(gè)老師不錯(cuò)，果然，還是學(xué)生與學(xué)生交流起來(lái)要容易得多，立場(chǎng)這東西還真是神奇。
40分鐘后，這場(chǎng)新穎的“教學(xué)”便結(jié)束了，徐莊隱也長(zhǎng)舒了口氣，要知道，在韓晶講解的時(shí)候，自己是大氣都不敢喘一次，生怕打擾到了韓晶的節(jié)奏，最后，韓晶也是滿意地問(wèn)了一句“怎么樣，感覺(jué)還不錯(cuò)吧，是不是收獲很多呢？”
韓晶的口氣又恢復(fù)到了平日那種歡快的音調(diào)上來(lái)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很好回答，要多肯定有多肯定就可以了，徐莊隱也是這么做的，但在自己的心里，似乎卻不是這個(gè)答案。想想過(guò)去的這40分鐘內(nèi)，自己真的聽(tīng)進(jìn)去了嗎，自己真的做到每個(gè)選項(xiàng)都讓韓晶講解清楚了嗎？徐莊隱仔細(xì)回憶了下，關(guān)于題目本身的部分幾乎忘記了大半，如果韓晶現(xiàn)在返回來(lái)再讓他做一遍，估計(jì)結(jié)果會(huì)讓這個(gè)新老師“吐血”的吧。但自己記住了什么呢……
是聲音，對(duì)，是聲音。“你看，這道題先要這么想……”“A不對(duì)，選A就錯(cuò)了，怎么能選A呢……”“這個(gè)單詞你不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，可以結(jié)合前后文推斷出它的意思，其實(shí)不知道也沒(méi)關(guān)系……”等等，徐莊隱記住的全是這些東西。換句話說(shuō)，學(xué)生記住了老師所說(shuō)的音，卻沒(méi)有記住所說(shuō)的內(nèi)容。
當(dāng)然，無(wú)法忘記的還有韓晶的神情，徐莊隱也感到怪怪的，為什么本應(yīng)專(zhuān)注于書(shū)本的自己卻時(shí)不時(shí)地將自己的眼神拐到了韓晶的臉上，時(shí)而皺眉、時(shí)而微笑、時(shí)而淡定、時(shí)而緊張，這些東西，跟這次補(bǔ)習(xí)有關(guān)系嗎，跟提高英語(yǔ)成績(jī)有關(guān)系嗎……徐莊隱心里有答案，卻又沒(méi)有答案……
難道……自己真的如程武溪那天所說(shuō)的一般，不，絕不可能！