祁子衿說到做到，每天中午抽出時間給她講題，他會把一些題歸類到一起，告訴姜嬋媛這些題雖然問法不同，但是考察的都是同一個知識點，要學(xué)會舉一反三，姜嬋媛這才明白他所說的“多做題”是什么意思，不是無意義的刷題，而是廣泛涉獵各種類型。
姬澄這幾天中午都臨近上課才回班，三天以后才發(fā)現(xiàn)他們的互動，當(dāng)即就走過去。“你們在……做題？”
祁子衿不吭聲，姜嬋媛說：“他在教我物理。”
“哦……”姬澄點點頭，沒說什么，走開了。
祁子衿把這道題講完，撥弄了幾下筆帽，問：“你和姬澄什么關(guān)系？”
姜嬋媛摩挲著練習(xí)冊邊角。“啊……沒什么關(guān)系呀，就同桌?！?p> “他好像老管你的事情。”
“哎呀他就那樣，爹爹舅舅的?！?p> “‘爹爹舅舅’是什么意思？”
姜嬋媛和他對視，兩個人臉上的表情是如出一轍的茫然。
“就……‘爹爹舅舅’的意思啊，像男人一樣，管東管西，磨磨唧唧?！?p> “哦，你說的是‘婆婆媽媽’。”祁子衿懂了。
姜嬋媛依然很茫然?！啊牌艐寢尅质鞘裁丛~？夸一個人做事干凈利落不拖泥帶水嗎？”
“正相反的意思。姜嬋媛，你是在……國外長大的嗎？”祁子衿不確定道：“你對漢語的掌握程度，讓我感覺漢語不是你的母語?！?p> “你可以這么理解?！苯獘孺滦南?，大熙確實也算華國之外。
她看著祁子衿好奇的目光，所幸透露更多。“在我生長的國度，民風(fēng)與華國迥異。女人的地位高于男人，是一個更和諧穩(wěn)定的社會?！?p> “那怎么可能存在呢？”祁子衿皺眉?！笆鞘裁磁c世隔絕的部落嗎？母系氏族很早就退出歷史舞臺了。”
姜嬋媛下意識反駁：“那是因為在地球，男人能承擔(dān)更多的勞動，否則怎么有你們翻身做主人的機會?！?p> “在、地、球？”祁子衿拔高聲音。
姜嬋媛意識到自己說多了，連忙補救道：“在地球的一端。你要知道世界各地地理位置不同，氣候不同，地形不同，生產(chǎn)方式也就多種多樣……總而言之，母系社會是可以持續(xù)存在的?！?p> “那也發(fā)展不成一個龐大的國度，最多是一個小族群。女人總喜歡感情用事，不夠理智。像我姐，一點兒也不為自己的前途考慮，爸媽說什么就是什么?！?p> 姜嬋媛放下手中的筆?！安焕碇堑氖悄腥税桑靠偙挥浯竽X，窮兵黷武，永遠在搞破壞?！?p> “什……”祁子衿剛說了一個字，被姜嬋媛打斷。
“好啦好啦，爭論這個干什么？我不想和你吵架，你說什么是什么吧?！?p> 她發(fā)現(xiàn)自己到現(xiàn)在為止還只能被祁子衿外貌吸引的原因，就在于兩個人的思想觀念差異太大，只要一深入討論問題就會吵起來。
可她和男人計較什么呢？浪費時間又沒有意義。
祁子衿覺得她這種不在乎的態(tài)度更讓他窩火?！澳阕屛野言捳f完，你太敷衍了。”
預(yù)備鈴聲適時響起，姜嬋媛快速起身?！巴暨@件事吧明天我們繼續(xù)學(xué)物理我先走了不用送！”
祁子衿：“……”
他不僅忘不掉，而且更氣了。
姜嬋媛回到座位上，發(fā)現(xiàn)姬澄面前摞起了高高的練習(xí)冊。眼見老師還沒進教室，她低聲問：“你這是要干什么？”
“選吧。”姬澄說。
“什么？”
“你哪一科還需要補課，我全包了。今天晚自習(xí)就可以開始上課?！?p> “呃……我……”姜嬋媛有點兒懵。
姬澄用誘哄的語氣說：“我這次沒考過祁子衿只是意外，作文寫偏題了。但我除了語文和物理，其他科成績都比他好，而且我也比他更方便。你找他還要穿過整個教室，找我只需要轉(zhuǎn)個頭。你不覺得你每次去找他的時候，他都有些不自在嗎？”
姜嬋媛下意識點點頭。確實是這樣，教室里人少的時候還好，人多的時候祁子衿就會挪得離她遠一點，表情正經(jīng)到不能再正經(jīng)，好像生怕別人以為他們有什么關(guān)系。
但他這樣總讓她想逗弄的心思更強烈了。
教室那端的祁子衿打了個噴嚏。
姬澄還在循循善誘?！拔遗倪^你那么多次作業(yè)，早就熟悉你的知識儲備，比他更有針對性。比如你數(shù)學(xué)代數(shù)部分就比幾何掌握得好?！?p> 姜嬋媛一下子抓住了重點?！澳闩倪^我的作業(yè)？”
姬澄表情鎮(zhèn)定。“我說的是我家教，你聽錯了吧？”
沒等姜嬋媛反駁他接著說：“還有不到一個月就期末考試了，你要浪費這么多時間在瑣事上嗎？這么省時省力的服務(wù)你真的不考慮一下？”
“你愿意那就再好不過了?！苯獘孺侣冻鲂θ??！斑@樣我可就是雙重保險了?！?p> 不過她怎么覺得這個場景似曾相識？男人們爭搶著主動為她分憂，放在大熙就是后宮日常戲碼，但在這里……不合理啊。
姜嬋媛摸了摸自己的臉，心想難道美貌在華國是與王位等價的通行證？
晚自習(xí)的時候，姬澄果然開始給姜嬋媛講課。他們不方便用語言交流，就輪流在紙上寫字，兩個人的字都有些鐵畫銀鉤的美感，一張草稿紙寫出了書法作品的感覺。
姜嬋媛很快發(fā)現(xiàn)姬澄比祁子衿更了解自己的思路，很多時候她還沒寫完，他就領(lǐng)會了她的意思，他的講題風(fēng)格不像祁子衿那種扎扎實實以量取勝，而是精準(zhǔn)出擊，每個知識點選出一個最有代表性的題，給她拆開仔細講。
祁子衿認為她需要多練習(xí)才能鞏固基礎(chǔ)，而姬澄相信她一點就通，這大概就是兩人最大的區(qū)別。他們都是在幫她，所以姜嬋媛都很感激，只不過她更青睞姬澄的方法。
穩(wěn)抓基礎(chǔ)當(dāng)然好，但考試時間不多了，她需要抓大放小，才能掌握更多的知識，以免考試時對一部分題研究透了，對另一部分題卻一無所知。
高一晚自習(xí)九點半下課，姜嬋媛九點就困了，她打了個哈欠，姬澄體貼地停住了筆。
“今天先到這里吧，謝謝你?！苯獘孺掠脷饴曊f。
“不客氣，休息一會兒吧?！奔С我残÷暬厮?。
姜嬋媛趴在桌子上要睡，想到什么，又用手撐住臉頰，問了他一句：“你最近怎么對我這么好？心情不錯？”
說完她又趴回去了，好像只是隨口一提，并不期待回答。
姈瑯
大熙和華國由于社會形態(tài)差異，用詞是有很大區(qū)別的，如果生造詞可能會讓大家云里霧里，所以我編了一個能對應(yīng)起來的用詞。實際上如果你細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)我們使用的很多詞，都不自覺地帶有一些貶低女性的色彩，這也是性別歧視的影響之一。