第二十章：哲理
作為一位知識(shí)豐富的學(xué)者，當(dāng)空氣中的干冷開(kāi)始有一些向濕冷轉(zhuǎn)變時(shí)，羅琳知道，很快就有一場(chǎng)超大規(guī)模的冰雹加雪降臨在這片永恒的凍土上。
來(lái)到峽谷細(xì)長(zhǎng)的小道邊沿，踩在石頭上望著四周的地形。
山峰下的湖水上的冰層若隱若現(xiàn)著一些冰雕，其中有矮胖矮胖的身影，也有低矮個(gè)子的類人身影，這些冰雕隨著龍脊雪山的時(shí)間不斷流逝。
如今可能早已物是人非了，因此羅琳也不打算去摻和這種無(wú)趣的破事。
在龍脊雪山，低溫和隨時(shí)可能到來(lái)的暴雪是每一個(gè)血肉生命的天敵，及時(shí)尋找山洞或者無(wú)風(fēng)帶是人類發(fā)現(xiàn)目前唯一可以保命的方法。
就算是至冬國(guó)的冰元素神之眼的持有者來(lái)，也會(huì)被繁亂的元素氣息影響，說(shuō)不定直接瘋了都有可能。
“嗚...找到了”
總算，羅琳的的搜查有了進(jìn)展，她發(fā)現(xiàn)位于她和小艾咪頭頂二十多米高的斜坡上，有一個(gè)小小的山洞。
“走吧，小艾咪，我們爬山上去，不然風(fēng)雪大了可就不好躲了”熟練的將背包中的爬山裝置固定在小艾咪的鞋子上，看著這個(gè)年輕的少女一臉懵懵的看著自己手中的冰橇。
左臂用力將冰橇砸入冰石中，試探了一下硬度后，將右手的冰橇刻入其中后，腳掌用力，將尖刺狀的爬山裝置固定住自己的腳部。
就這樣慢慢的向上攀爬，在雪山現(xiàn)在這個(gè)元素混亂的時(shí)候，風(fēng)、冰、水三屬性之外的元素會(huì)削弱極大的力量，而這三個(gè)元素使用任一一種都會(huì)找到其他兩種力量的入侵。
為了不使自己其實(shí)是全元素都能操控的異象曝光，那么自然少女只能一步步的朝著上面攀登上去。
看著小艾咪菲謝爾吃力的向上攀爬，雷元素的大鳥(niǎo)奧茲頂在她小屁股上使得她穩(wěn)住身體，不過(guò)二十多米高的距離，四五分鐘左右羅琳就攀登到平臺(tái)處。
隨后伸手將金發(fā)小艾咪一把從下面拉起，使得破碎的冰石立刻朝著下方滾落而起。
從平臺(tái)上看下去，好像都看不到山澗的小道一樣，直接就是不知深邃的冰霧下的懸崖。
有一點(diǎn)恐高癥的菲謝爾不敢向下看，她立刻躲進(jìn)平臺(tái)深處黯淡的山洞中，只剩下羅琳一人眺望著無(wú)止境的冰山。
她前世似乎很想去一個(gè)叫做天山的地方玩，好像是這樣，因此這也是了了一個(gè)不知真假的心愿。
冰霧起伏，隨即卷起的寒風(fēng)刮動(dòng)天際線上的灰色雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下一刻就伴隨著凜冽的呼嘯。
暴雪到了。
............
山洞不深，大概內(nèi)部是一個(gè)膠囊類型的大小，二十多個(gè)平方。
四周都是灰褐色的礦石，而不是由冰凝結(jié)的冰塊，因此內(nèi)部的溫度雖然也在零下左右，但比起外界刮起狂風(fēng)暴雪零下四五十度的氣溫可是要好太多太多了。
羅琳將山洞門口的一塊不大的石頭和一塊彎月樣式的石頭堵在門口，雖然還會(huì)漏進(jìn)來(lái)一點(diǎn)呼嘯的寒風(fēng)，但卻不影響什么。
坐在石頭上，將碎石圍成一圈，小艾咪從背包中取出一截煤炭，而羅琳則打動(dòng)火石，一瞬間的摩擦高溫點(diǎn)燃了紙張，奧茲用一點(diǎn)雷元素魔力將火焰燃起后，溫度很快就升高了。
“一段獨(dú)特的經(jīng)歷不是么~”向篝火中塞入路上拾取的樹(shù)枝的羅琳拉下兜帽，打趣著有些疲憊的小艾咪。
“生活中我們會(huì)經(jīng)歷很多，每一次艱難的探尋都是一份獨(dú)特的經(jīng)歷，它會(huì)成為塑造人格的助力，施教經(jīng)驗(yàn)的雜談與老邁時(shí)的閑聊話題”
火星四濺，黯淡的山洞明亮著，照亮了法師少女的面龐，年輕貌美的少女此刻卻宛如經(jīng)歷了不少故事的長(zhǎng)輩一樣，道敘著人生的哲理。
菲謝爾沒(méi)有來(lái)過(guò)龍脊雪山，因此副會(huì)長(zhǎng)講的很多知識(shí)面都是相當(dāng)適用的，不過(guò)她也很像吐槽。
明明副會(huì)長(zhǎng)的年紀(jì)比她大不了幾歲，而且絕對(duì)不會(huì)超過(guò)二十五六的樣子，卻和老成熟練的凱瑟琳小姐一樣。
看得出女孩心中大概的想法，羅琳只是笑了笑，將一頂小鋼鍋吊在火堆上，開(kāi)始處理一些簡(jiǎn)易的食物。
“有什么不是年齡越大越懂，而是需要不斷的去成長(zhǎng)，經(jīng)歷與學(xué)習(xí)”
“海水的每一次漲潮、四季輪回的更替，很多知識(shí)是自然賦予我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，得益于它們，我們學(xué)會(huì)的提煉鹽分，學(xué)會(huì)了在對(duì)應(yīng)季節(jié)種植作物，擁有足夠的良知和文明的火焰”
“從黑暗中走來(lái)，在魔神的陰影中摸索著成長(zhǎng)，人類的歷史就是學(xué)習(xí)自然的歷史”
“神之眼也好、魔力也好、都是自然所誕生之物，是這個(gè)世界的象征，因?yàn)樗鼈?，才?huì)出現(xiàn)維持世界秩序的天理與七神”
將知識(shí)融合在學(xué)識(shí)中的羅琳現(xiàn)在很喜歡閱讀一些哲學(xué)的書(shū)籍，雖然她對(duì)于實(shí)際的知識(shí)更加渴望，但先人的哲理卻能夠讓人反思自己。
老師在書(shū)中的前言中就記載過(guò)。
世界由無(wú)數(shù)的哲理與奧義組成，在探索力量的過(guò)程中，人類往往先學(xué)會(huì)的是智慧，從農(nóng)耕文明到商業(yè)文明，從青銅文明到冶鐵文明。
力量它固然強(qiáng)大，或許能夠使得個(gè)人成為很多人的領(lǐng)袖，但這樣的發(fā)展也只會(huì)束縛著整個(gè)群體的發(fā)展，影響著整個(gè)文明。
而單獨(dú)以智慧為主導(dǎo)，那么以生命體為核心的族群雖然發(fā)展一定會(huì)無(wú)比迅速，但最終他們也將拋棄除了智慧外其他的所有。
唯有以王道輔以霸道，以智慧驅(qū)使力量，將文明帶入超凡與知識(shí)的進(jìn)程，不斷的用智慧去影響傳火之人，不斷的用書(shū)籍去記錄文明與智慧。
唯有這樣，族群才會(huì)隨著文明的發(fā)展不斷的前進(jìn)。
“小艾咪，知識(shí)是很多東西的基礎(chǔ)，因此固步自封的進(jìn)步是渺小的，唯有學(xué)習(xí)與冒險(xiǎn)相互結(jié)合，你才能真正的掌控自己的力量”
羅琳說(shuō)著，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常奇妙的事情，神之眼的持有者天生具有強(qiáng)大的力量，但一旦停滯下來(lái)，那么就很難在進(jìn)步了。
而這個(gè)停滯不僅僅是沉醉于現(xiàn)狀的停滯，還有著許多方方面面的要素。
知識(shí)、訓(xùn)練、冒險(xiǎn)、見(jiàn)解、哲理等等，因此強(qiáng)大的神之眼持有者，都有著自我為主導(dǎo)的意識(shí)，不為他人影響而偏離。
琴的蒲公英騎士的信念，麗莎看似慵懶實(shí)際對(duì)于知識(shí)的虔誠(chéng)，迪盧克看似不關(guān)心自己的故鄉(xiāng)，實(shí)際上夜晚經(jīng)常獨(dú)自行動(dòng)，凱亞看似灑脫實(shí)際卻背負(fù)著沉重過(guò)往。
這些家伙都有著自己的知識(shí)、自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷、自己的哲理看法，因此他們才強(qiáng)大。
而菲謝爾現(xiàn)在還停留在自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中，因此作為副會(huì)長(zhǎng)和少女半個(gè)老師的羅琳，需要給這個(gè)年輕的小姑娘開(kāi)導(dǎo)未來(lái)的道路。