第64章 證明
哪怕是一本小說的世界里，她也不想讓愛她的人受傷，讓幫助她的人寒心。
“你要現(xiàn)場(chǎng)考試？”
教導(dǎo)主任狐疑的眼神盯著姜心悅，防著她耍小心眼。
姜心悅沒有因?yàn)榻虒?dǎo)主任凌厲的眼神而退縮，堅(jiān)定的點(diǎn)頭。
“可以由任何一位或者多位老師一起出考題，結(jié)果可以證明我的清白?！?p> 姜心悅的話語可以說是極其自負(fù)。
但是，她說這話時(shí)散發(fā)出的自信，讓人產(chǎn)生不了懷疑的情緒。
“小同學(xué)，講多了大話可是會(huì)閃了舌頭的?！?p> 負(fù)責(zé)帶姜心悅來校長(zhǎng)辦公室的年紀(jì)大的老師毫不客氣的說道。
讓在場(chǎng)人一起出考題，沒有難的，只有更難的。
在場(chǎng)坐著的十幾個(gè)人里面，恐怕只有林主任和李主任對(duì)姜心悅有點(diǎn)信心了，其他人都覺得姜心悅是好大的口氣。
“老林，你還是好好勸勸小姜同學(xué)吧，她年齡小，心高氣傲也正常，還不知道事情的嚴(yán)重性；畢竟，這可不是一件小事。”
劉主任裝著也沒人看他，索性直接露出幸災(zāi)樂禍的表情看戲了。
本來常年居在老二位置上，就已經(jīng)夠劉主任憋屈了。
偏偏他還抓不到李主任的馬腳，李主任身上沒有半點(diǎn)可以爆出來的黑料。
就連去年，他們學(xué)校舉行一次全體教師聚會(huì)，有一名實(shí)習(xí)期的女老師看上李主任的地位。
就想趁聚會(huì)的機(jī)會(huì)獻(xiàn)身，從而開始走裙帶關(guān)系。
要是一般人，早就半推半就給順了。
誰知道，李主任這個(gè)木頭腦袋，直接把衣著半縷的女老師給送進(jìn)了精神病醫(yī)院，說人家腦袋不正常。
雖然說，李主任已經(jīng)有家室了，但這種在外面玩玩又不用費(fèi)神的機(jī)會(huì)，他都是絕對(duì)杜絕的。
實(shí)力不能超過李主任，創(chuàng)造不出讓李主任倒臺(tái)的事件。
劉主任沒辦法，只能靠打壓林主任緩解這種無奈和憋屈了。
說的直白點(diǎn)，林主任就是虎落平陽被犬欺。
學(xué)校只有極少數(shù)人才知道，平平無奇的林主任，在十幾年前，是國家級(jí)別重點(diǎn)人才。
“你……”李主任就要出聲頂劉主任的話語了。
李主任很奇怪，明明平日里最喜歡嘲諷林主任的就是他自己，但是，在其他人欺壓林主任的時(shí)候，他可以說是維護(hù)林主任了。
好比現(xiàn)在，李主任下一番話都被在場(chǎng)老油條給預(yù)測(cè)到了。
“咳，姜心悅，你跟我過來好好說說?！?p> 林主任打斷了李主任沒說出口的話，還朝著李主任笑了一下，讓人生不起氣出來的那種。
李主任的臉色還是不太好看，鼻腔里哼出了一聲就扭過頭了。
實(shí)在是別扭又傲嬌。
三十七歲的中年男人也有可愛的一面。
姜心悅算看明白了，李主任就是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。
也不知道怎么就和林主任鬧了矛盾，而且，貌似還是李主任單方面鬧出來的。
以至于讓全校人都知道他倆不和的事了。
原本以為李主任向來和林主任不對(duì)付，這個(gè)時(shí)候不落井下石就算好的了，沒想到他還會(huì)插手幫忙。
林主任把姜心悅喊到一邊，臉上的笑容收了起來，轉(zhuǎn)而變得很嚴(yán)肅。
“姜心悅，我很鄭重的告訴你，學(xué)業(yè)并非兒戲，其他人的話語你不用理會(huì)；只要你沒做過，老師就一定會(huì)還你清白?！?p> 林主任也不允許自己手下的學(xué)生從心靈里受到創(chuàng)傷。
可能林主任還有其他渠道能證明姜心悅考試沒有舞弊的方法。
但是，眼前最簡(jiǎn)單快速證明的辦法就是拿出實(shí)力，讓所有人知道：她姜心悅，只有藏拙，沒有說需要去舞弊。
“他們出的題目，難度可不僅僅是上次考試的難度了，可能難度系數(shù)會(huì)直接翻倍，甚至更多?！?p> 林主任深知這個(gè)學(xué)校的人，所以不放心姜心悅。
“我想好了?！?p> 姜心悅總不能直接告訴林主任：我大學(xué)都讀完了，高中知識(shí)根本不帶怕的。
林主任見實(shí)在勸不住姜心悅，只能無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看你自己吧，不用擔(dān)心這次的結(jié)果，有我出面?！?p> 大不了就是不當(dāng)老師了，雖然會(huì)很遺憾，但沒必要后悔。
林主任那并不高大的身體，給人的安全感很足。
“老林，怎么樣了？”
校長(zhǎng)對(duì)這幾批人都是不偏不倚的，衡量著兩派之間的關(guān)系。
“隨她了。”
林主任心寬體胖，很快就調(diào)整好自己的心態(tài)了。
林主任這話一出，幾位老師就開始商量了。
其中，2班的劉主任和教導(dǎo)主任表現(xiàn)的最為積極。
“你先回教室吧，一個(gè)小時(shí)以后，我會(huì)讓人去叫你的?！?p> 聯(lián)合各科老師一起出高難度問題，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以就讓姜心悅先離開了。
教導(dǎo)主任此時(shí)對(duì)姜心悅的態(tài)度有些緩和，可能因?yàn)榻膼偢矣谧C實(shí)的原因吧。
“好的?！?p> 姜心悅點(diǎn)了點(diǎn)頭，打了招呼后，就出辦公室的門了。
*
姜心悅一回到教室，就收到熱情的款待。
“小悅，老師有說找你是什么事嗎？”
木飄飄關(guān)心問道，顯然是從楊雨欣口中得到的信息。
姜心悅不想讓這件事牽扯到木飄飄，就輕描淡寫的帶了過去。
“一點(diǎn)小事，不用擔(dān)心?！?p> 姜心悅環(huán)視了教室一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是朝氣蓬勃的美好模樣。
光憑看外表，是看不出誰心底黑暗的。
姜心悅坐回位置上，等著上完這節(jié)課，就差不多要被叫回校長(zhǎng)辦公室考試了。
姜心悅沒注意的是，她放眼看過去的，都是離自己有點(diǎn)距離的人。
完全沒有注意到她身后那個(gè)厚劉海、帶著黑框眼鏡的女生，在她進(jìn)教室的時(shí)候，神情就很不自然。
她握著筆的右手都不自覺的用很大的力道。
這也不怪姜心悅大意，畢竟，距離近的人，她都有過接觸，對(duì)他們也有了一點(diǎn)了解。
所以才會(huì)忽略這點(diǎn)。
這節(jié)課是英語課，上的很輕松。
下課鈴響了時(shí)，在英語老師說了明天見的時(shí)候，姜心悅看到門口站著一個(gè)清爽高大的男生。
是有段時(shí)間沒去理會(huì)的鄭景宣。
“小悅，我聽到一點(diǎn)關(guān)于你的事了，不要緊張，不要害怕，有我在你身邊。”
鄭景宣在線送溫暖。
姜心悅跪求劇情任務(wù)條快點(diǎn)活躍一下。
“謝謝你，景宣?！?p> 姜心悅垂下腦袋，再次抬起頭的時(shí)候，鼻尖和眼角都是微微泛紅的。
楚楚可憐的模樣，讓人忍不住心疼她。
“嗯，原本是讓其他人叫你的，現(xiàn)在我正好有時(shí)間，陪你過去?！?p>