（十五）分班
當(dāng)時(shí)西門小學(xué)門口的景象以農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)來(lái)形容一點(diǎn)都不為過，因?yàn)殚T口除了大人和小孩，邊上還有很多小商販，有賣牛奶，賣早點(diǎn)的商販，還有很多賣學(xué)習(xí)用品的商販，有吆喝叫賣聲，大人小孩閑聊聲，比之農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)還要熱鬧幾分，好不熱鬧！
這些小孩大部分個(gè)頭跟張沖差不多高，一臉稚嫩，一臉可愛，而圍在他們身邊基本都是一對(duì)小夫妻。這些小夫妻圍著孩子身邊嘻嘻哈哈地閑聊著什么話，似乎非常慶幸自己孩子能夠就讀西門小學(xué)，滿臉幸福。
當(dāng)然老張和李紅娟臉上也充滿笑容，畢竟這是兒子張沖人生第一次踏入小學(xué)殿堂，真正進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。這可是一個(gè)全新的開始，對(duì)人的人一生都起著至關(guān)重要的作用。有了好的開始，再好好培養(yǎng)，才會(huì)有好的收獲。所以包括老張和李紅娟夫婦，這些孩子家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ刑匾獬闀r(shí)間來(lái)送孩子入學(xué)。這不僅是一種簡(jiǎn)單的陪同，更是一種對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視，對(duì)孩子的鼓勵(lì)！
孩子覺得自己被重視，被關(guān)注，心里也會(huì)非常踏實(shí)，畢竟他們是新生，互相都不認(rèn)識(shí)，都非常陌生，如果家長(zhǎng)不在身邊，那心里就會(huì)沒底，膽怯，久而久之便會(huì)害怕去學(xué)校，害怕學(xué)習(xí)。反之就會(huì)讓孩子心里覺得踏實(shí)，心里踏實(shí)心情就好，很快便會(huì)和同學(xué)們溝通在一塊，成為好朋友，學(xué)習(xí)也會(huì)漸漸搞上去。這也正解釋了那些單親家庭的孩子往往比較孤僻，而生活在父母身邊的孩子基本比較天真開朗，能夠很好和他人相處。不是說(shuō)單親家庭的孩子不優(yōu)秀，至少在他們成長(zhǎng)過程中缺少了某一部分愛，某一部分關(guān)愛，這便造就了他們孤僻的性格。所以在這點(diǎn)上來(lái)講，張沖還算是幸福的，因?yàn)樗桓改戈P(guān)愛著，呵護(hù)著，茁壯地成長(zhǎng)著……
張沖看到這般情形，心里又激動(dòng)，又有些羞澀，激動(dòng)是他看到了這么多新同學(xué)，這些新同學(xué)大部分以后都會(huì)和自己有聯(lián)系，他一時(shí)興奮地不知所以……這么多新同學(xué)，我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，我要不要主動(dòng)和他們打招呼呢？又或者來(lái)個(gè)自我介紹呢？……哎，還是算了，眼前這么多人，這么嘈雜，且又不知道自己被分到哪個(gè)班，自己又做哪門子介紹呢？
老張和李紅娟朝門口人群望了兩圈，未看到一個(gè)熟人，便領(lǐng)著張沖找了個(gè)地方休息，靜待校門打開……
也就過了一小會(huì)，兩扇鐵柵欄校門便被門衛(wèi)緩緩打開。校門被打開后，人群立刻圍攏過來(lái)……
“同學(xué)們，家長(zhǎng)們，大家不要擠，有序進(jìn)入校園，新生到這邊登記。”學(xué)校門口站著一位戴眼鏡的女老師朝大家喊道。女老師指的方向是學(xué)校正門進(jìn)去大概五十米操場(chǎng)跑道位置，那里放著一張桌子，有幾位坐在那里等待著大家……
女老師話音剛落，那些沖在前面的家長(zhǎng)紛紛說(shuō)道：“老師，我的孩子是一年級(jí)新生，今天來(lái)報(bào)到的?！?p> “那到這里來(lái)登記。”女老師招呼道。
現(xiàn)在站在學(xué)校門口的幾乎全是新生和他們家長(zhǎng)們，老生已經(jīng)是學(xué)校的老油條了，所以他們報(bào)到時(shí)間只會(huì)遲，不會(huì)早。于是乎，門口人群紛紛朝女老師方向圍攏過去……
在這種狀態(tài)下，如果沒人維持秩序，僅憑柔弱的女老師肯定是無(wú)法維系的。所以學(xué)校的保安，還有學(xué)校幾名男老師站在旁邊維持秩序，吆喝道：“大家不要亂，不要亂，排好隊(duì)伍，依次過來(lái)登記！”
老張，李紅娟領(lǐng)著張沖排在隊(duì)伍中間。此時(shí)老張朝那些維持秩序的男老師望了一下，立刻從他們當(dāng)中認(rèn)出體育老師王可，心里立刻舒坦很多，便搖手朝王可招呼道：“王老師，王老師！”
王可看到有人朝他喊叫，轉(zhuǎn)頭仔細(xì)一打量，原來(lái)是老張一家子。雖然他認(rèn)識(shí)老張沒幾天工夫，但經(jīng)過幾次接觸，他覺得老張人非常實(shí)在，沒有其它花花腸子，是個(gè)值得深交的朋友，關(guān)鍵老張球還踢得好，所以看到老張領(lǐng)著張沖過來(lái)報(bào)到，心里也非常高興。朋友見朋友當(dāng)然要過來(lái)打招呼，于是王可便走到他們跟前。
還未等王可開口，張沖便朝王可敬禮道：“王老師好！”
王可看到張沖，十分歡喜，摸了摸張沖頭道：“張沖，你好！今天你來(lái)報(bào)到嗎？”
“是的！王老師！”張沖答應(yīng)道。
“王老師，你今天這么早就過來(lái)了？”由于之前一直未答應(yīng)王可加入球隊(duì)之事，老張心里總覺得有些愧疚，所以一時(shí)不知說(shuō)啥，就客套地說(shuō)了一句。
“今天是開學(xué)之日，又有新生報(bào)到，所以學(xué)校通知我們?cè)缧┻^來(lái)，做些接待工作?！蓖蹩傻馈?p> 此時(shí)，李紅娟湊過來(lái)問道：“王老師，那您知道我們沖兒會(huì)被分配到什么班級(jí)嗎？我可聽說(shuō)學(xué)校里有什么快慢班，分到快班的，基本都是學(xué)習(xí)好的，而分到慢班的都是學(xué)渣。我可不想我的沖兒分到慢班。”
聽完李紅娟的問話，王可覺得挺意外的，這張沖媽怎么在新生報(bào)到第一天就問這話？可見她對(duì)學(xué)校里一些門門道道確實(shí)有些了解。不過作為老師，他可不能跟家長(zhǎng)說(shuō)什么快慢班之類的事，所以說(shuō)道：“張沖娘，現(xiàn)在是教育平等年代，沒有所謂的快慢班，至少在我們學(xué)校是一視同仁的。學(xué)習(xí)好差肯定是有的，但我們也不會(huì)將學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的分開，這點(diǎn)你大可放心。再有你們張沖現(xiàn)在還是新生一年級(jí)，一年級(jí)新生，我們都是隨機(jī)安排班級(jí)，所以無(wú)論張沖分到哪個(gè)班，你們都不必過于擔(dān)心，都會(huì)得到最好教育的！”
李紅娟還想說(shuō)話，可老張拉住了她。而此時(shí)正好其他老師喊王可過去，王可便告別他們，去忙別的事情了……
等王老師走后，老張立刻對(duì)李紅娟說(shuō)道：“紅娟，今天沖兒第一天報(bào)到，你怎么就跟王老師說(shuō)這話??？”
“怎么不能說(shuō)了，我是為兒子未來(lái)著想，提早給老師打招呼。你是真的不知道，還是假的不知道，學(xué)校是有快慢班的。”李紅娟義正詞嚴(yán)道。
“就算有，那也不能今天說(shuō)，還當(dāng)著這么多人面，讓王老師如何回答?！崩蠌埖馈?p> 剛才李紅娟光顧自己嘴上痛快，并未注意邊上的家長(zhǎng)。這會(huì)朝邊上一看，身邊幾個(gè)家長(zhǎng)都朝他們張望著，立著耳朵聽著，李紅娟這才發(fā)現(xiàn)她做事確實(shí)有些唐突了，沒有顧及后果。
可為時(shí)晚矣，邊上那些家長(zhǎng)紛紛朝李紅娟問道：“這個(gè)學(xué)校真的有快慢班嗎？”
李紅娟頓時(shí)傻眼，忙不迭辯解道：“沒有，沒有，剛才王老師已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，大家不必為此事過于擔(dān)心。”
那些家長(zhǎng)還想問，可李紅娟不理他們，保持沉默，沉默是金啊！這才躲過大家追問。
哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己孩子能夠接受好的教育，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己孩子被分配到所謂的“快班”中，所以李紅娟想問的，也是所有家長(zhǎng)想問的。不過正如王可老師回答的那樣，小學(xué)階段的孩子哪有什么快慢班，只有到初中，高中才會(huì)優(yōu)中選優(yōu)，從中選拔。
經(jīng)過這一段小插曲，李紅娟便乖乖地閉上嘴，乖乖地排著隊(duì)，直到輪到他們。
“你的孩子叫什么名字？”戴眼鏡女老師問道。
“張沖。”老張，李紅娟，包括張沖自己幾乎異口同聲道。
“那將戶口本拿出來(lái)，我們做個(gè)登記?！迸蠋煹?。
“奧?！崩蠌埓饝?yīng)著從兜中掏出戶口本遞給女老師。
女老師仔細(xì)確認(rèn)了一下戶口本，又做了登記，然后對(duì)他們說(shuō)道：“張沖被分到一（一），你們到那里報(bào)到吧！”
“好的，謝謝老師！”他們答謝道。