（十七）歡迎新生
待家長(zhǎng)們離開班級(jí)后，何尹倩老師站在講臺(tái)中間給全班新生講解道：“同學(xué)們大家好！我的名字叫何尹倩，今年二十五歲。我是師范學(xué)院畢業(yè)學(xué)生，分配到蒙京小學(xué)工作已有三年。期間我?guī)н^多個(gè)新生班級(jí)，現(xiàn)在是一（一）的班主任，同學(xué)們可以稱呼我為何老師。首先我代表學(xué)校歡迎大家加入我們學(xué)校，成為我們西門小學(xué)一份子，往后我們就是一家人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要互相幫助，互相關(guān)愛，將我們學(xué)校維護(hù)好，將你們的學(xué)習(xí)搞上去。這樣既對(duì)得起含辛茹苦將你們養(yǎng)大的父母，也對(duì)得起我們這些老師，更不枉學(xué)校培養(yǎng)。大家有沒有信心？”
“有……有……”臺(tái)下學(xué)生回答聲音熙熙攘攘，也不夠響亮，像一群弱兵殘將，毫無生機(jī)。
對(duì)于這樣的回答，班主任何老師顯然十分不滿意。不過這也在她預(yù)料之中，畢竟眼前這些孩子都是剛從幼兒園階段剛升上來，有些事情他們還不清楚，這也是她這個(gè)班主任首要解決的問題。
于是何老師提高嗓門對(duì)大家說道：“同學(xué)們，你們?cè)顼埗汲赃^沒有？”
“吃過了。”底下異口同聲道。
“有沒有沒吃過早飯的同學(xué)？請(qǐng)舉手?！焙卫蠋焼柕馈?p> 底下鴉雀無聲，無人答應(yīng)，也無人舉手，只是目不轉(zhuǎn)睛地望著何老師。他們想知道何老師為何問這樣的問題，難道學(xué)校除了關(guān)心學(xué)習(xí)之外，還關(guān)心學(xué)生是否吃飯，可是學(xué)校只提供午餐，又不提供早餐。
“既然大家都吃過早飯，那身體就應(yīng)該有力氣，說話也會(huì)大聲，可是剛才大家回答的時(shí)候，我感覺有氣無力，像三天沒吃飯，也非常不整齊。這樣，我再問一邊，你們重新回答一次。大家有沒有信心？”
“有。”同學(xué)們被何老師這么一說，一個(gè)個(gè)都卯足勁扯著大嗓門回答道。
當(dāng)時(shí)聲音確實(shí)非常響亮，迫使何老師的耳朵都微微一顫，繼而說道：“好，很好。這才像吃過早飯的孩子，這才像朝氣蓬勃的孩子，這才具備好好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。既然你們來到學(xué)校學(xué)習(xí)，就要拋棄掉暑假中那些懶散的習(xí)慣，要以良好的精神面貌認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，只有用飽滿的精神狀態(tài)，才能真正吸收知識(shí)，取得理想成績(jī)。小學(xué)階段就如蓋房子的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不打好，往后初中，高中都將非常困難，所以小學(xué)階段是非常重要的，幾乎是重中之重。我希望你們都能把握好這個(gè)階段，把握好自己人生起步階段，不負(fù)韶華，開創(chuàng)一個(gè)美好的明天。”
何老師噼里啪啦說了一番慷慨激揚(yáng)的話，這是在激勵(lì)底下剛?cè)雽W(xué)的新生，激勵(lì)他們往后在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)取一個(gè)更好的明天！
張沖雖只有七歲，也未識(shí)多少字，不過聽完何老師這番講話，心里也是熱血沸騰，并聯(lián)想到自己未來的夢(mèng)想。他的夢(mèng)想是成為一個(gè)像羅納爾多那般的球星，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就得付出努力，正如何老師所說，他們現(xiàn)在這個(gè)年齡段在人生當(dāng)中非常重要，所以不能虛度光陰，要努力加努力，才能慢慢接近自己的夢(mèng)想，否則夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想，永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。
“同學(xué)們?yōu)榱舜蠹腋玫慕涣?，了解，接下去你們每個(gè)人都要站起身進(jìn)行自我介紹。老師沒別的要求，剛才大家也都說吃過早飯，所以我要求大家在自我介紹時(shí)能夠大聲一點(diǎn)，讓班里所有同學(xué)都能了解到你的情況。大家能不能做到？”何老師又問道。
“能。”底下學(xué)生的聲音有些不齊，膽子大的同學(xué)聲音大，膽子小的同學(xué)聲音低。張沖的聲音倒是比較大。
這次何老師沒有要求學(xué)生重復(fù)回答，而是左手指著靠墻第一排道：“就從你那里開始吧！”
坐在第一排第一個(gè)位置上是個(gè)女生，她見何老師指到自己，臉立刻紅了起來，然后略顯慌張地站起身介紹道：“老師好！同學(xué)好！我的名字叫蘇曉曉，今年七歲，我喜歡看書，聽歌，很高興認(rèn)識(shí)大家。謝謝！”
張沖望了望這個(gè)蘇曉曉，真是人如其名，個(gè)頭非常小，身上沒多少肉，不過臉型長(zhǎng)得比較標(biāo)致，瓜子臉，眉清目秀，扎著一個(gè)小辮子。
蘇曉曉介紹完，后面同學(xué)挨個(gè)往下介紹下去……
由于很多同學(xué)心里都有些緊張，不僅聲音不大，而且語速非常快，所以張沖未聽清楚，只零零碎碎記住幾個(gè)名字；蘇曉曉……王勇……陳亮……陳小波……楊靈……
同學(xué)愛好各有差別，不過大都女同學(xué)基本都愛唱歌或聽歌，而男同學(xué)基本都愛好足球。看著那些男同學(xué)黝黑的臉龐，黝黑的胳膊，張沖基本能判斷出，這些同學(xué)平時(shí)肯定喜歡踢球，至于球技怎樣，那就不得而知了？
正當(dāng)張沖試圖努力記住同學(xué)名字之時(shí)，已經(jīng)輪到他自我介紹了。
要說不緊張那都是假的，哪有不緊張的。只見張沖的臉幾乎瞬間變紅，心跳加速，手腳都有些不自覺抖動(dòng)，不過張沖捏緊拳頭努力控制著，起身后深吸一口氣，繼而說道：“老師好！同學(xué)們好！我的名字叫張沖，今天七歲，我平時(shí)的愛好是足球。很高興認(rèn)識(shí)大家，謝謝！”
張沖匆匆介紹完，便立刻坐下。坐下時(shí)，張沖朝班主任何老師望了一眼，何老師微笑著朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。
張沖看不懂何老師微笑的涵義，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生介紹完，何老師都會(huì)報(bào)以微笑，不過他心里總覺得何老師對(duì)自己的微笑中有另外一層涵義，至于什么，那就不得而知了……
經(jīng)過一番學(xué)生自我介紹，時(shí)間已接近九點(diǎn)半，離老師所說的十點(diǎn)放學(xué)時(shí)間只差半個(gè)小時(shí)。
最后半個(gè)小時(shí)，何老師是留著給同學(xué)發(fā)新書本的，從上往下一個(gè)個(gè)，一本本有序發(fā)下去……
“同學(xué)們，大家都領(lǐng)到新書了。往后這些書就會(huì)伴隨你們一個(gè)學(xué)期時(shí)間，所以同學(xué)們一定要保管好，愛護(hù)好，千萬不能將書本撕破，或弄臟。再有就是大家一定要記住黑板上的時(shí)間，明天我們就正式開始上課，大家千萬不要遲到。好了，今天到此為止，放學(xué)吧！”何老師道。
聽到何老師說“放學(xué)”時(shí)，班里那些比較活潑的男同學(xué)立刻高興地站起身喊道：“放學(xué)嘍……”
何老師有些見怪不怪，不過揮手示意那些男同學(xué)坐下道：“咱們現(xiàn)在在學(xué)校，學(xué)校就有學(xué)校的規(guī)矩，就算放學(xué)，大家也得有序進(jìn)行，所以等會(huì)以排為單位，一排一排出去?！?p> “好的，老師?！?p> 正當(dāng)?shù)谝慌抛叱鲩T口時(shí)，體育老師王可老師走了過來說道：“等會(huì)，愛好足球的同學(xué)留一下，其它同學(xué)先出去。”