這段日子，老吳捎帶手幫趙鋼接送了幾回李浩寧，有時(shí)李浩寧還邀他的同學(xué)小翔也一塊跟著坐車。
核著羊角辮的小翔，長(zhǎng)得清清秀秀，看上去十分機(jī)靈。
頭回見(jiàn)到小翔，趙鋼不由得盯著她多看了兩眼。
小翔大概注意到了，略帶羞怯地垂了眼簾。
不過(guò)，她只要一跟李浩寧聊，就帶上了滿滿的氣勢(shì)，場(chǎng)面看上去甚至讓李浩寧有點(diǎn)承受不住。
趙鋼心里暗怨李浩寧有點(diǎn)窩囊，可兩個(gè)孩子之間在“過(guò)招”，他也沒(méi)法插話，只能由他們?nèi)ゴ綐屔鄤Α?p> 看著眼前的小翔，趙鋼想起了頭兩天做過(guò)的那個(gè)夢(mèng)，不，應(yīng)該不是夢(mèng)，是從他腦洞里飄出來(lái)的畫面……
還是小學(xué)生的趙也飛，有天課間休息結(jié)束，繼續(xù)上課，可班里少了五位同學(xué)，過(guò)了好一會(huì)兒，四男一女五人帶著滿身的塵土在教室門外喊“報(bào)告”。這幾位活寶當(dāng)中就有趙也飛。
老師想罰這幾個(gè)人，但這一群人都罰站不僅不好看，教室前面也站不下，于是老師想當(dāng)然地讓其中那位一直比較調(diào)皮搗蛋的大個(gè)男生留下，其余的人回座位聽(tīng)課。
被老師當(dāng)成“頭目”的同學(xué)無(wú)奈地留下，不料趙也飛卻當(dāng)眾對(duì)老師說(shuō)：“老師，剛才是我出的主意，說(shuō)一起到鐵絲網(wǎng)外面去探險(xiǎn)，結(jié)果半天沒(méi)找到回來(lái)的路。老師你罰我站吧。”
趙也飛的這番話，多少讓老師有點(diǎn)下不來(lái)臺(tái)，一時(shí)不知說(shuō)什么才好，憋了半天才對(duì)那位搗蛋鬼說(shuō)：“那你下去，趙也飛站著?！?p> 當(dāng)然，老師讓趙也飛站了不到五分鐘就把她打發(fā)下去了……
在小翔和李浩寧的來(lái)言去語(yǔ)當(dāng)中聽(tīng)得出來(lái)，倆人在集訓(xùn)中的成績(jī)咬得很緊，難分伯仲。
有天，從李浩寧和小翔的對(duì)話中聽(tīng)出點(diǎn)眉目的老吳，忽然在車?yán)飳?duì)趙鋼說(shuō)：“趙總，看這倆孩子真是有出息，也是想在競(jìng)賽當(dāng)中拿個(gè)好名次。不過(guò)在我看，現(xiàn)在他們的這番辛苦，怕是白忙活?！?p> 他這話一出口，不單趙鋼愣了，連正說(shuō)得熱鬧的兩個(gè)孩子也住了口。
趙鋼萬(wàn)沒(méi)想到，這位看上去粗粗憨憨的司機(jī)，居然還點(diǎn)評(píng)起孩子們即將開(kāi)始的學(xué)科競(jìng)賽了。
“一分努力一分收獲，孩子們這么拼，肯定會(huì)有好結(jié)果，對(duì)于這一點(diǎn)，我是堅(jiān)信不疑的?！壁w鋼不相信老吳還能說(shuō)出什么具體的東西來(lái)，擔(dān)心他的話對(duì)孩子的努力有不利影響，趕緊說(shuō)了番正面的話。
但看得出來(lái)，自己的話似乎并沒(méi)有把兩個(gè)孩子剛剛產(chǎn)生的疑慮給打消，兩雙眼睛都集中在前方駕駛座上的老吳那里。
“我這么跟你說(shuō)吧，這兩個(gè)孩子就是再這樣集訓(xùn)一年，也比不過(guò)一小的那些同學(xué)?！崩蠀钦f(shuō)得十分肯定。
李浩寧和小翔的眼神里現(xiàn)出失望。
趙鋼有些不高興了，心想：“你這位老吳好好開(kāi)你的車就行了，孩子們說(shuō)著話，你插什么嘴？更何況你還給孩子們潑冷水，這不是吃飽了撐的嗎？”
心里不痛快，嘴上的話也就有點(diǎn)不好聽(tīng)了：“老吳，孩子學(xué)習(xí)的事你知道多少呀？學(xué)習(xí)就得辛苦，世界上沒(méi)有白費(fèi)的辛苦。就跟你開(kāi)車一樣，只有辛苦工作，才會(huì)有報(bào)酬。你只管開(kāi)好車，別的事就別操心了?！?p> 老吳卻似乎沒(méi)聽(tīng)出趙鋼話里的刺，接著他的話茬又往下說(shuō)：“不知趙總聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，其實(shí)那奧數(shù)啊，看著挺神奇的，按他們懂行的人說(shuō)的，就是個(gè)數(shù)學(xué)雜耍。我那兒子原來(lái)也學(xué)過(guò)，后來(lái)身體不好，頂不住，就沒(méi)再讓他學(xué)。我確實(shí)不怎么懂這學(xué)習(xí)的事，但我們那口子在教育局工作，里面有些情況我還是比你趙總了解得清楚?！?p> 話說(shuō)到這兒，趙鋼才有點(diǎn)當(dāng)真了。
在他印象中，當(dāng)年趙也飛也是上過(guò)奧數(shù)的。
那個(gè)頭腦聰明的丫頭學(xué)起來(lái)倒是一點(diǎn)不費(fèi)勁，但學(xué)完以后卻說(shuō)：“那玩意兒沒(méi)什么用，感覺(jué)就好像電視里演的雜技魔術(shù)似的?！?p> 趙剛聽(tīng)了她的話，一直沒(méi)大理解，為什么趙也飛要管奧數(shù)叫“雜技魔術(shù)”。
這會(huì)兒聽(tīng)老吳又用了個(gè)新詞——“數(shù)學(xué)雜耍”，聽(tīng)上去跟趙也飛的評(píng)價(jià)有異曲同工之妙。
“那玩意兒就是那樣，那些解題技巧孩子要是從沒(méi)學(xué)過(guò)，是絕對(duì)做不出來(lái)的，別說(shuō)孩子了，就是你大人，我不知你趙總是什么學(xué)歷，不是碩士博士，也得是大學(xué)本科吧，你要做也做不出來(lái)?！?p> 聽(tīng)到這里，趙鋼微微有些臉紅，沒(méi)應(yīng)聲。
目前來(lái)看，嚴(yán)格地按學(xué)歷算，他趙鋼是高中肄業(yè)，那張肄業(yè)證還好好地躺在家中的柜子里呢。
好在公司只看業(yè)績(jī)和本事，并不特別在意文憑，他才能有現(xiàn)在的位置。
他承認(rèn)，老吳說(shuō)得是實(shí)情。
趙剛董事長(zhǎng)的學(xué)歷夠高，但當(dāng)時(shí)看著趙也飛拿給他的奧數(shù)題，卻只有翻白眼的份，一道也做不出來(lái)。
“但奧數(shù)有它特別的作用，就是把腦子聰明不聰明給分出來(lái)。你看，要是給你趙總教奧數(shù)，你肯定學(xué)得好，要是教給我，我就學(xué)得慢。人家就會(huì)知道，你趙總是聰明人，我老吳是個(gè)笨蛋。”
說(shuō)了這半天，老吳講得越來(lái)越在理，但趙鋼卻沒(méi)捕捉到，他究竟想說(shuō)些什么。
“老吳，那你說(shuō)說(shuō)，你為什么說(shuō)這兩個(gè)孩子再努力也不能取得好成績(jī)呢？”他問(wèn)。
“哦，趙總你別在意，我不是說(shuō)兩個(gè)孩子不聰明，”老吳這回聽(tīng)出了趙鋼語(yǔ)氣中的不快，趕緊解釋，“我想說(shuō)的是，因?yàn)閮蓚€(gè)孩子現(xiàn)在學(xué)到的奧數(shù)題，到競(jìng)賽的時(shí)候不一定會(huì)考，而他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題，到時(shí)候很可能會(huì)出現(xiàn)在考卷上?！?p> 原來(lái)如此！
趙鋼明白了老吳要說(shuō)的意思，那就是，八小的孩子無(wú)論怎么集訓(xùn)，由于押不住競(jìng)賽的題目，考試的成績(jī)未必會(huì)好。
他單刀直入發(fā)問(wèn)：“那你的意思是，有的學(xué)校能夠押住題目，所以一定能取得好成績(jī)，是嗎？”
“對(duì)嘍，”老吳大點(diǎn)其頭，“你看我說(shuō)嘛，趙總就是聰明人，正是這個(gè)意思?！?p> 趙鋼還想再問(wèn)，車到家了，他帶著兩個(gè)孩子下了車。
吃完晚飯，發(fā)現(xiàn)李浩寧眼睛盯著天花板發(fā)愣，趙鋼問(wèn)李浩寧為什么不學(xué)習(xí)，李浩寧反問(wèn)：“爸爸，你說(shuō)我為什么要學(xué)？再學(xué)那個(gè)雜耍還有用嗎？”
怎么回答他呢？