亦琳無(wú)奈，走過(guò)去對(duì)沈靖赫說(shuō):“你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”這是亦琳和他時(shí)隔兩年第一次說(shuō)話，沈靖赫正跟同桌講話，明顯被嚇了一跳，說(shuō):“沒(méi)做。”
“那你補(bǔ)不補(bǔ)？補(bǔ)的話我可以等你，不補(bǔ)的話我就拿去交了?！边@是亦琳收作業(yè)的原則。
“我不會(huì)做。”亦琳看著他，并不知道他這句話的意思，他撇了撇嘴接著說(shuō):“也不想做。”
“好吧，不強(qiáng)迫你?！币嗔绽硭?dāng)然的認(rèn)為，言下之意就是他不做了，拿了作業(yè)本就出門(mén)往辦公室走去，到辦公室交作業(yè)的時(shí)候照實(shí)說(shuō)了。
老師讓亦琳叫他一起去辦公室，回到教室后已經(jīng)找不到他的人了，問(wèn)了他同桌，他說(shuō)剛才看到他從后門(mén)出去了。
亦琳從后門(mén)出去，因?yàn)榻淌以谧呃鹊谋M頭，從后門(mén)出去旁邊有一條小路，是死胡同，平常沒(méi)人會(huì)去，可是亦琳一出后門(mén)就聽(tīng)到了似乎不該被自己聽(tīng)到的東西。
剛走出后門(mén)，亦琳就聽(tīng)到同班同學(xué)葉晨的聲音:“沈靖赫，我喜歡你很久了，這是送給你的禮物?！?p> “禮物我收下了，謝了?！苯又鴤鱽?lái)沈靖赫的聲音，不小心撞破同學(xué)在表白，那時(shí)候只是覺(jué)得太羞了，亦琳就急忙從后門(mén)走回教室站在后面，似乎是因?yàn)閯偛诺氖履樳€有點(diǎn)熱。
葉晨也從后門(mén)進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)亦琳面前的時(shí)候都沒(méi)抬頭，就是一路看著地板走的。
看著她走過(guò)，亦琳想:表白是需要特別大的勇氣的吧？葉晨居然喜歡沈靖赫？自己好像知道了什么不該知道的，不過(guò)沈靖赫確實(shí)長(zhǎng)得挺好看的，葉晨和他也挺配的。
回過(guò)神來(lái)，正想著自己要說(shuō)的事還沒(méi)說(shuō)呢！又抬腳往后門(mén)走去，來(lái)人走得有點(diǎn)快，“嘭！”，兩個(gè)人不約而同的說(shuō)了一句:“??！疼！”
亦琳抬頭，不是冤家不聚頭？沈靖赫也生氣的抬起頭來(lái)，一看是亦琳，又不得不冷靜下來(lái)。亦琳一看是他，也冷靜下來(lái)。
這時(shí)候亦琳居然在慶幸自己是個(gè)女生，全年段都知道，沈靖赫是打架沒(méi)錯(cuò)，但從不打女生，有時(shí)候看到女生被欺負(fù)還會(huì)英雄救美一番，這也就是為什么他能那么受女生歡迎的原因之一。
“怎么？撞傻啦？”沈靖赫看亦琳遲遲沒(méi)反應(yīng)。
“你才傻了呢！英語(yǔ)老師找你，已經(jīng)快上課了，你下課再去吧！”亦琳憤憤的捂著頭，留下這句話就回自己座位了。
下課后，他往前門(mén)走去，亦琳也跟著走了出去，畢竟老師是叫他們一起去的。
到了辦公室后，老師不免就開(kāi)始訓(xùn)話了:“為什么不做作業(yè)？不會(huì)做上課就要認(rèn)真聽(tīng)講或者是可以問(wèn)其他同學(xué)，不會(huì)做就不做，這樣就不對(duì)了。”
亦琳越聽(tīng)越覺(jué)得無(wú)聊，他又不是不知道這個(gè)道理，老師又何必重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，聽(tīng)著聽(tīng)著亦琳的思緒就飄走了，等到老師重新叫亦琳的時(shí)候:“亦琳？”
“啊？”亦琳的思緒才飄回來(lái)，老師說(shuō):“怎么了？你不愿意嗎？”
“什么？”亦琳是真沒(méi)聽(tīng)剛才老師說(shuō)了什么。
“輔導(dǎo)靖赫的功課，他說(shuō)了他不會(huì)，你幫助幫助同學(xué)也是應(yīng)該的。”
“我……”本來(lái)想開(kāi)口拒絕的，可是亦琳這個(gè)人最不會(huì)的就是拒絕別人，又看到老師那充滿期待的眼神，“好吧！”
“好，那以后他的英語(yǔ)就你負(fù)責(zé)了，相信靖赫的英語(yǔ)會(huì)有進(jìn)步的?！?p> 他們出了辦公室后，亦琳就忍不住問(wèn)他:“你為什么不拒絕?。俊?p> “我為什么要拒絕？”
“你又不想學(xué)英語(yǔ)，又不想跟我說(shuō)話，我教你的話，你估計(jì)聽(tīng)兩遍就覺(jué)得煩了?！币嗔胀蝗煌Ｗ∧_步，他也停了下來(lái)，疑惑地看著亦琳，亦琳看著他說(shuō)，“要不然你還是去跟老師說(shuō)吧！這樣子她就不會(huì)讓我教你了?！?p> 他抬步繼續(xù)走，亦琳急忙跟上，聽(tīng)到他自言自語(yǔ)小聲的說(shuō):“我沒(méi)有不想學(xué)英語(yǔ)，更沒(méi)有不想和你說(shuō)話。”
當(dāng)時(shí)的亦琳沒(méi)怎么明白他話里的意思，只是聽(tīng)到了他沒(méi)有不想學(xué)英語(yǔ)，想著:那就好，還沒(méi)有不想學(xué)就是還能教。
接下來(lái)亦琳才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，早知道就應(yīng)該在老師提出這個(gè)不實(shí)際的要求的時(shí)候就拒絕，而不是為自己挖了個(gè)坑。
放學(xué)之后，亦琳留在教室教他英語(yǔ)。
“我滴個(gè)乖乖”，在教了第十遍字母之后，亦琳發(fā)出了這樣的感慨。沈靖赫到現(xiàn)在26個(gè)字母還是沒(méi)認(rèn)全，亦琳已經(jīng)教了十遍了，每一遍都是讀完后他跟讀，然后下一次問(wèn)他怎么讀？他就馬上說(shuō):“我忘了?！?p> 單是教26個(gè)字母就耗掉了亦琳所有的耐心，亦琳的性子本來(lái)就急，在第十遍他還是說(shuō)不會(huì)的時(shí)候，亦琳蹭的一下站起來(lái)說(shuō):“我不教了，明天我就跟老師說(shuō)我不教你了。”
“再教最后一遍吧，這一遍肯定會(huì)了?！彼死嗔盏囊滦?，用特別無(wú)辜的聲音說(shuō)，怕亦琳不答應(yīng)，又加了一句，“我保證?！?p> 亦琳這人就是吃軟不吃硬，看到他那么說(shuō)，氣都沒(méi)了，就坐下來(lái)對(duì)他說(shuō):“就最后一遍了，不管你會(huì)不會(huì)我都要回家了，太晚了?！?p> “好！”亦琳就開(kāi)始了第十一遍字母之旅，沒(méi)想到他還真會(huì)了，讓他把剛才學(xué)的字母都讀出來(lái)，他倒是全部讀出來(lái)也學(xué)會(huì)了，亦琳表示很欣慰。
接下去幾天都是放學(xué)留下來(lái)教他半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，有時(shí)候會(huì)被他氣得跳腳，有時(shí)候又會(huì)對(duì)他終于會(huì)讀了感到欣慰，他也經(jīng)常愛(ài)耍寶，愛(ài)貧嘴?？偟膩?lái)說(shuō)，他們就是互幫互助，和諧相處的模式。
在準(zhǔn)備進(jìn)入青春期時(shí)，剛發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的萌動(dòng)時(shí)，有的人會(huì)選擇暗戀，每天偷偷的看著他就很滿足了，有的人會(huì)選擇明戀，大膽的表達(dá)出自己的心意，就像葉晨對(duì)沈靖赫那樣，也像潘偉對(duì)亦琳那樣……而亦琳，應(yīng)該屬于前者。
第一次算被表白，是在11月末的一天，下午放學(xué)后，亦琳照常在教沈靖赫英語(yǔ)，班里同學(xué)差不多都走光了，只剩下亦琳，沈靖赫和另一個(gè)男生潘偉。
可能是放學(xué)了，潘偉自己又不想回家，自己一個(gè)人又覺(jué)得無(wú)聊，便坐到他們面前，問(wèn)沈靖赫關(guān)于感情的問(wèn)題:“沈靖赫，我問(wèn)你，你實(shí)話說(shuō)，你有沒(méi)有喜歡的人？”
亦琳和沈靖赫同時(shí)抬頭一臉疑惑的看著他，他用那充滿好奇的眼神看著沈靖赫，亦琳心上忽然也好奇了，沈靖赫頓了一下說(shuō):“有?！?p> “誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)？”他更加的好奇了，沈靖赫倒不理他了:“保密?！?p> “那你問(wèn)問(wèn)我唄！”潘偉繼續(xù)胡攪蠻纏，亦琳本著真沒(méi)什么時(shí)間了，再耽誤下去天都黑了的想法，脫口而出:“那你有沒(méi)有喜歡的人啊？”
“有啊！遠(yuǎn)在天邊近在眼前?！迸藗ヒ柴R上回答出來(lái)。