上了高中，最開始是被分到11班，一個(gè)班五六十人，教室里很擠，接觸到了來自其他學(xué)校的同學(xué)，我比較享受來到一個(gè)陌生的環(huán)境去重新?lián)Q一種好的狀態(tài)去面對(duì)之后的同學(xué)和學(xué)習(xí)。到了寢室的前幾天，又是同樣的問題，有幾個(gè)同學(xué)喜歡打架（就是打著耍的），幾番折騰后，似乎我是這個(gè)新寢室里最能打的那個(gè)，以后就沒人再想打了。在教室的時(shí)候，起初，我的同桌是個(gè)女生，話特別多，但是感覺她是那種成績(jī)特別好的。而我這是表面上比較文靜，其實(shí)話也很多的，只是可能由于不太熟，所以就沒怎么說話。那個(gè)同桌沒過一周就轉(zhuǎn)到了我們這個(gè)縣里最好的那幾所中學(xué)去了。在第一次月考后，成績(jī)也算一般，排到了班上二十幾位，年級(jí)上200名左右，由于之后的一次月考關(guān)系到重新分班和選文理科，我也想表現(xiàn)自己，然后就去發(fā)消息給我喜歡的那個(gè)女生保證說，為了你我可以進(jìn)到年級(jí)前100名，于是那段時(shí)間在學(xué)習(xí)上我挺努力的，那次月考我考到了班上第五，不過碰巧的是并沒有年級(jí)排名，不過按這個(gè)比例來算的話，我應(yīng)該是進(jìn)了年級(jí)前100的，真的挺開心的。
在選文理科的時(shí)候，班主任建議我們班前十的幾個(gè)同學(xué)去學(xué)理科，當(dāng)時(shí)感覺還有點(diǎn)沾沾自喜，于是乎就選擇了理科。講到這里，我就不得不提一下英語這門學(xué)科，本來我對(duì)英語是挺感興趣的，但因?yàn)槌踔械哪莻€(gè)老師我就喪失了學(xué)英語的想法。但高一的時(shí)候成了我英語進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我還記得高一的第一節(jié)英語課，那個(gè)老師很高也很有氣質(zhì)，于是我全神貫注地聽完了那節(jié)英語課，做了許多筆記，下課后，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就很溫柔滴過來告訴我想讓我當(dāng)英語課代表，其實(shí)我是很想去的，但我知道自己英語太差了，根本就沒有底子，雖然她再三請(qǐng)求，不過我還是推脫了。對(duì)我來說能得到老師的賞識(shí)或者青睞是一件無上榮光的事。在她之后的課上，我感覺很有自信，只要是我知道的問題，我都會(huì)第一個(gè)舉手回答，可能慢慢地就給她了一個(gè)好的印象，所以她挺相信我。但有時(shí)候，我覺得自己很可惡，有幾次她布置的作業(yè)，因?yàn)閼芯蜎]做，被她叫到辦公室去問話的時(shí)候，我利用她對(duì)我的信任假裝自己忘了，其實(shí)，我根本就是不想做，她也沒有因此懲罰我，現(xiàn)在想想，著實(shí)挺慚愧的。