037 奇怪的邏輯
禮畢，婚宴開始。
“喬伊，我真為你感到驕傲?！?p> 宴席上，約翰的媽媽面帶微笑地對約翰說。
“嗯？”
六六愣了一下。
“約翰的媽媽……管約翰叫喬伊？”
“是我看錯(cuò)了？”
六六懷疑地說道。
游戲里，約翰的朋友同樣表示懷疑。
“為什么伯母叫你……喬伊？”
朋友好奇地問道。
“哦，那是我祖父的名字?！?p> “在我出生前，他就去世了?！?p> “媽媽就把他的名字改為了我的小名”
約翰神色自然地回復(fù)道。
【獲得筆記：喬伊】
“嘖嘖，我就說不對勁，果然是個(gè)關(guān)鍵線索。”
六六咂了咂嘴：“而且我估計(jì)這條線索不簡單，后面肯定有事情要發(fā)生?！?p> 隨著記憶碎片再次開啟，回憶繼續(xù)向前推進(jìn)。
這次來到了約翰和小溪的戀愛時(shí)期。
這時(shí)，他們正在馬場里，策馬奔騰。
這是心理醫(yī)生對于小溪的病情，給出的一種治療方法——馬術(shù)治療法。
盡管聽起來不太可信，但約翰還是決定試試。
結(jié)果表明，馬術(shù)治療法確實(shí)有用。
小溪的神色明顯活躍多了。
看到約翰陪著小溪一同對抗著阿斯伯格癥，男醫(yī)生挑著眉毛笑道：
“看起來，約翰是個(gè)不錯(cuò)的伴侶?！?p> 女醫(yī)生聳了聳肩：“誰知道呢，我現(xiàn)在更關(guān)心小溪手上的那只鴨嘴獸玩偶，我看她一直帶在身邊，是有什么特殊意義嗎？”
“也許下一個(gè)場景會(huì)有答案?！?p> 男醫(yī)生指著記憶碎片說道。
……
邁入記憶通道，這一次醫(yī)生們來到了一所學(xué)校。
這是約翰高中時(shí)期，第一次搭訕小溪的場景。
在摯友的推搡下，約翰站到了小溪面前。
“嗯、嗯咳?！?p> 約翰咳了兩聲，整理好他的語言，臉上通紅地說：“你好！”
小溪沒有回話，她坐在臺(tái)階上，懷里抱著一個(gè)鴨嘴獸的娃娃，獨(dú)自一人看著書。
氛圍有點(diǎn)尷尬。
約翰再次試探著問道：“呃……你好？”
“你能聽到我說話嗎？”
“能。”
這一次，溪水終于回過神來，只是語調(diào)里有些生人勿進(jìn)的冷淡。
“那你為什么不……算了?！?p> “唔，你懷里的那只鴨嘴獸可真酷啊?！?p> 為了避免冷場，約翰想方設(shè)法地找話題。
“話說，你在看什么？”
“一本書?！?p> “……關(guān)于鴨嘴獸的？”
“不是?！?p> “哦……我，呃，我覺得那還挺不錯(cuò)的。”
約翰尷尬地?fù)狭藫虾竽X勺。
氣氛再次僵住了。
溪水冰冷地回復(fù)，使約翰有點(diǎn)不舒服。
事實(shí)上，如果沒有之前的劇情，甚至玩家也會(huì)覺得小溪有點(diǎn)不近人情。
不過。
如今大家都明白，小溪是由于患了罕見的亞斯伯格病，才導(dǎo)致她溝通能力較差。
幸好，這種尷尬的氣氛并沒有持續(xù)太久。
正當(dāng)約翰想要打退堂鼓的時(shí)候，小溪主動(dòng)開口了：“燈塔?！?p> “……哈？”
約翰不明白。
“這個(gè)國家保留了共計(jì)十六個(gè)二級菲尼爾透鏡燈塔?！?p> “有九個(gè)位于沿海地區(qū)，而其中有一個(gè)改造自古老的煤油燈塔?！?p> 小溪解釋道。
“哦，這就是你正在讀的東西嗎？”
“額，事實(shí)上，我想說……你愿意和我一塊去看場電影嗎？”
對于溪水這個(gè)話題，約翰并不太感興趣，趁氣氛還可以，他趕忙提出了一起看電影的邀請。
“不知道?！?p> 約翰有點(diǎn)失望地說道：“沒關(guān)系，我可以等你考慮。”
“沒法考慮。”
“……為什么？”
“沒有日期，沒有時(shí)間?！?p> “……噢！對！那這周六的八點(diǎn)怎么樣？”
約翰滿懷期待地問道：“行嗎？”
小溪放下書，望著面前的約翰，有點(diǎn)猶豫。
良久，小溪才答道：“可以。”
“喔！太棒了！”
約翰高興地跳了起來。
這種青澀天真的愛情總是如此美妙。
見此，六六臉上露出了姨母般的笑容。
但同時(shí)，六六有點(diǎn)心疼小溪。
由剛剛一人在臺(tái)階上讀書，便可看出，先天語言交流困難，使得小溪在高中時(shí)，都未能結(jié)交到自己的朋友。
陪伴她的只有鴨嘴獸玩偶。
她的內(nèi)心該多孤獨(dú)啊。
好在，小溪遇到了陪她一生的約翰，這算是一種幸運(yùn)吧。
就在六六感慨萬分的時(shí)候。
接著，出乎意料地發(fā)生了。
記憶通道像以前一樣緩慢打開。
然而，兩位醫(yī)生卻無法穿梭到下一時(shí)刻！
此外，前方出現(xiàn)了一片黑色的霧氣，正如黑洞般吞噬著所有記憶！
那就是說，他們無法繼續(xù)前進(jìn)！
一種強(qiáng)烈的尸臭從黑霧里冒出來。
男醫(yī)生捂住他的鼻子：“好惡心的尸臭味，這什么情況？記憶被破壞了？”
女醫(yī)生的眉頭緊鎖：“好像不能繼續(xù)探索了?！?p> “看起來是這樣的?！蹦嗅t(yī)生無奈地說道，“這樣也好，雖然約翰為何要登月尚不清楚，但我們應(yīng)該可以幫他重塑記憶?！?p> “那就試試吧。”女醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭說道。
兩人商量片刻，決定從小就給約翰灌輸“當(dāng)宇航員”的夢想。
之后，再通過一系列安排，使約翰成為一名宇航員，從而幫助約翰實(shí)現(xiàn)“去月球”的心愿。
這兩位醫(yī)生按照這個(gè)計(jì)劃開始工作。
這可把六六氣壞了。
“欸！欸！欸！”
“你們這不是欺騙消費(fèi)者嗎？！”
“做事要有頭有尾啊！至少先把后面的事搞清楚，再改??！”
別說六六了，直播間的水友都不樂意了。
眼前這個(gè)籠罩在黑暗中的記憶很可能就是揭開所有奧秘的答案。
你們兩個(gè)就這么放棄？
還有沒有一點(diǎn)基本的職業(yè)操守??？！
然而，就在大家對這兩個(gè)醫(yī)生的敷衍態(tài)度都感到不快時(shí)。
情況再次發(fā)生變化。
游戲中，兩位醫(yī)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，約翰的人生無法改變！
不管他們怎樣去引導(dǎo)和暗示。
甚至在約翰的課程中加入了天文學(xué)。
把約會(huì)影片改為關(guān)于月球的紀(jì)錄片。
還在高中時(shí)，給約翰安排了一次宇航局招募。
但醫(yī)生們的這一系列操作，都沒有讓約翰的生活軌跡有一絲改變！
更可怕的是，約翰根本不關(guān)心“去月球”這件事！
這就離譜！
一個(gè)從小到大，對“去月球”這事，一直缺乏興趣的人！
離世之前的愿望居然是“去月球”？
這TM是什么邏輯？
這人是在尋開心嘛？