第125章 噩夢(mèng)壓身……
不知什么時(shí)候，班主任孫鈺峰竟然站到了荊曉靈的身后。
荊曉靈低著頭，卻可以將對(duì)方黑黑的影子看得十分清楚。她甚至能感覺(jué)到，對(duì)方的雙手，突然壓在她的肩膀上，死沉死沉的。
荊曉靈很想掙脫，但是，她又不敢。因?yàn)?，她?shí)在想象不到，接下來(lái)，自己還會(huì)面臨怎樣的懲罰……
就算是，她想要擺脫對(duì)方的鉗制，她就像是中了詭魅的定身術(shù)一般，僵硬的身體，腿腳麻得冰涼，戳在原地，動(dòng)彈不得。
最近……自己到底是做過(guò)什么不該做的事情了嗎？真的，荊曉靈完全想不起來(lái)了。
這個(gè)問(wèn)題，甚至好像是要比一道暫時(shí)無(wú)法解開(kāi)的數(shù)學(xué)作業(yè)題，還要難上千倍萬(wàn)倍似的呢！
荊曉靈越想，越覺(jué)得自己的小腦殼疼。似乎是，有人在狠狠地拽著自己的頭發(fā)似的。
難道，班主任孫鈺峰知道了，寒假里，她一直寄宿在棘子成的家里？可是，她和棘子成的關(guān)系，一向都是清清楚楚的！沒(méi)有任何過(guò)分的舉動(dòng)。
難道，是孫鈺峰已經(jīng)知道了，她想投票給棘子成當(dāng)學(xué)習(xí)委員、只是為了報(bào)答她對(duì)于棘子成這些日子收留自己的感激之恩？可是，就算是這樣，她有什么錯(cuò)呢！
難道，班主任到現(xiàn)在才知道，這幾年來(lái)，她一直在偷偷地喜歡著棘子成？
“毆打同學(xué)、咬傷老師、上課睡覺(jué)、自習(xí)逃課、抄襲作業(yè)……這些舊‘案底’，咱們不翻了吧?！?p> “好的，孫老師！別翻了……”荊曉靈搭了一句，以為對(duì)方可以放過(guò)自己了。
可是，就聽(tīng)到班主任孫鈺峰繼續(xù)說(shuō)道：“就咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)，上一次的期末考試，你又是倒數(shù)第一的事兒吧！怎么樣啊？”
“呃……”荊曉靈無(wú)言以對(duì)。她想要說(shuō)什么，卻如鯁在喉一般。
“聽(tīng)你家里人說(shuō)過(guò)，來(lái)到遙河小學(xué)之前，你可是你們荊村小學(xué)全校第一的水平啊?，F(xiàn)在，你這是怎么了??？荊曉靈……”班主任孫鈺峰的聲音，就好像地獄里的閻羅王一樣的令人害怕。
的確，不得不承認(rèn)，從正數(shù)第一，到轉(zhuǎn)學(xué)后倒數(shù)第一，荊曉靈比誰(shuí)都難受！這是她最近幾年最大的心病之一了。
當(dāng)遇到了學(xué)習(xí)和生活環(huán)境突變，家中發(fā)生了事故，失去了至親之人，都會(huì)造成心理方面的極大波動(dòng)、情緒方面的急速落差，性格方面可能出現(xiàn)明顯的反轉(zhuǎn)，甚至是，會(huì)顛覆一個(gè)人原本所持有的世界觀和價(jià)值觀。
可是，班主任孫鈺峰怎么就是這么喜歡往人家的傷口上再撒一把麻辣椒鹽呢？
荊曉靈的心里，很疼、很委屈，苦得卻說(shuō)不出來(lái)半個(gè)字。有一種比罰寫(xiě)、罰跑圈，更難受的，應(yīng)該就是這種了吧？
荊曉靈攥著兩個(gè)拳頭、咬著嘴唇，總有一處能出血吧。而，血，釋放出來(lái)了，心里的抵抗和憤怒，就能減輕一點(diǎn)兒吧？
現(xiàn)在，她很想要辯解、想要爭(zhēng)論，然而，她卻發(fā)現(xiàn)，自己所有想說(shuō)的話(huà)，都被卡在喉嚨里，怎么喊，也說(shuō)不出來(lái)……
班主任孫鈺峰接著問(wèn)道：“荊曉靈，我倒是想知道了你自己是怎么了？來(lái)，說(shuō)說(shuō)看吧！為什么自從轉(zhuǎn)到我們班之后，你就不會(huì)學(xué)習(xí)了呢？還是，你對(duì)我這個(gè)班主任，有什么意見(jiàn)呢？”
荊曉靈能對(duì)班主任有什么意見(jiàn)?。窟@位孫鈺峰孫老師，他可是一名獲過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)的年輕優(yōu)秀教師啊……
無(wú)論是公立學(xué)校，還是私立學(xué)校，在總體的學(xué)生管理和教學(xué)方式，在本質(zhì)上，不會(huì)有什么太大的區(qū)別。
答疑授業(yè)解惑者，無(wú)非是教書(shū)育人、言傳身教、以德樹(shù)人，這才能夠稱(chēng)得上是“師”。
但是，由于，困于教學(xué)目標(biāo)的各項(xiàng)重要指標(biāo)的壓力，很多老師都通過(guò)需要學(xué)生們的平均成績(jī)和升學(xué)率，來(lái)證明自己的教學(xué)實(shí)力和自己的聲譽(yù)地位。
班主任孫鈺峰伸出一只沾滿(mǎn)了粉筆灰的粗糙大手，在荊曉靈的臉上拍來(lái)拍去的：“說(shuō)??！荊曉靈，是不是，你對(duì)全校的老師，都很不滿(mǎn)意?。俊?p> 荊曉靈的臉終于從牙縫里擠出兩個(gè)字：“沒(méi)有！”
的確，沒(méi)有！
班主任和其他科目的老師，肯定都是教得挺好的；否則，為什么，其他同學(xué)的成績(jī)都很好、而只有她的成績(jī)會(huì)差到“地板之下”呢？
這兩年多下來(lái)，在表面上，荊曉靈似乎是已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種“適者生存”的招數(shù)，就是要懂得“服軟”、“屈服“。有時(shí)，還真的是挺管用的。
然而，在她的內(nèi)心深處里，那種倔強(qiáng)、絕對(duì)不肯認(rèn)輸?shù)男愿?，可是與生俱來(lái)的。
“既然，不是老師的問(wèn)題，那就是，你自身的問(wèn)題了！對(duì)不對(duì)？”班主任孫鈺峰俯身問(wèn)著她。
“是！都是我的錯(cuò)！都是我自己，不夠努力！”荊曉靈的這個(gè)答案，一定是對(duì)方最想聽(tīng)到的。但是，這卻不是荊曉靈心底里的真話(huà)。
她知道，自己說(shuō)了違心的話(huà)；無(wú)比委屈，雙眼含淚。忍著忍著，她實(shí)在忍不住，便哭出聲來(lái)……
荊曉靈下意識(shí)地想要拿出那塊白色手帕、想要抹一抹眼角的淚珠，但是，她發(fā)現(xiàn)，自己兜里并沒(méi)有帶那塊手絹，而且，自己臉上也沒(méi)有眼淚。
正當(dāng)她感到意外的時(shí)候，班主任班主任的語(yǔ)氣，頓時(shí)變得有些怪怪的：“看來(lái)，你已經(jīng)承認(rèn)是自身的問(wèn)題了，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤？那就乖乖地留下來(lái)，認(rèn)真地寫(xiě)份檢查吧？”
“檢查？”荊曉靈瞪大了淚眼汪汪的雙目，疑惑地問(wèn)道。一聽(tīng)到“寫(xiě)檢查”，她莫名地從心底里感覺(jué)到一股反感和緊張。
“怎么了？荊曉靈，你又不是沒(méi)寫(xiě)過(guò)？站在那兒，發(fā)什么呆呢？還不快著點(diǎn)？”班主任孫鈺峰一邊說(shuō)著，一邊他沾滿(mǎn)了粉筆灰的臟手卻落在她的胳膊上，來(lái)回地?fù)崦?p> “我……我真的，不會(huì)寫(xiě)！”荊曉靈深深地埋著自己的頭。
“哦，對(duì)了，上一次寫(xiě)檢查，還是在上學(xué)期呢！已經(jīng)過(guò)去很久了……”班主任的嘴臉變得很是面目可憎。
荊曉靈害怕得往后退：“是吧……對(duì)不起！我有點(diǎn)忘記，檢討應(yīng)該怎么寫(xiě)了！”